初中生物新课标培训心得体会

初中生物新课标培训心得体会
参加新课标课程改革的培训，我感受很深。

徐老师从教材的设置，教学方法等方面作了非常详细的讲解，使我受益非浅。

现我将在培训过程中的体会总结如下：
一．注重概念教学。

在教学中围绕重要概念来展开，新课程的10个一级主题中的50个重要概念的要求降低了难度,这样减轻了学生的学业负担。

修改定义上会产生歧义、太过于绝对化的表述，有利于教师对概念的讲解和学生对概念的理解。

另外，教学过程中，要特别强调易错字的书写，帮助学生识记，杜绝重要概念及生物专业术语书写时出现错别字。

二．利用好导言，帮助学生创设学习情境。

学生明确每堂课的学习目标。

三．重视实验教学，重视倡导探究性学习。

新教材对实验内容的编排更具可行性。

方便学生开展探究活动、进行探究性学习。

学生理解掌握重要实验中设计的对照实验及对唯一变量的探究。

四．详细分析图表，培养学生的读图能力，有效获取图表信息，利用信息解决问题的能力。

新课标教材版式设计和图片质量上的变化，配了大量精美而有趣的插图，更加方便学生学习，激发学生学习的兴趣。

五．面向全体学生。

在新教材中，内容呈现多样化，能满足不同层次学生的要求。

《课程标准》要求生物教学不仅是教师讲解和演示的过程，也是师生交往、共同发展的互动过程。

教师必须向学生提供更多的机会让学生亲自参与和实践。

教学模式也在发生根本的改变，生物课将更多的是学生的实验、讨论、交流等活动。

教学过程可利用好新教材课后的练习，对学生的学习效果进行评价。

新教材还有待在使用过程中去体验、去总结、去反思。

遵循教材编写的思路，坚持课改理念，提升教学理念，在实践中不断探索更适于教师教、学生学的方法，充分提高课堂教学的有效性。