大班认识整点练习题
幼儿园大班教案《认识整点》含反思
少儿园大班教课设计《认识整点》含反省大班教课设计《认识整点》含反省合用于大班的数学主题教课活动中间，让少儿发展逻辑思想能力，初步认识时钟的表面构造实时针、分针的运行规律，学会看整点，养成准时作息、珍惜时间的好习惯，快来看看少儿园大班《认识整点》含反省教课设计吧。
活动目标1.初步认识时钟的表面构造实时针、分针的运行规律，学会看整点。
2.发展逻辑思想能力。
3.养成准时作息、珍惜时间的好习惯。
4.指引少儿踊跃与资料互动，体验数学活动的乐趣。
5.养成敢想敢做、好学、乐学的优秀素质。
要点难点要点：学会看整点难点：会在钟面上拨整点活动准备圆形时钟一个、 1— 12 整点卡片、实物钟若干活动过程一、开始部分1.师幼相互问候。
请少儿猜谜语 : “这是一首谜语歌，大家猜猜是什么 ?”一张大圆脸，没退也没嘴。
没退会走路，没嘴能报时。
二、基本部分1.教师出示圆形时钟，请少儿察看钟面，认识钟的表面构造。
2.认识分针和时针，探究分针和时针的运动关系。
教师慢慢拨钟，指引少儿察看分针和时针的运动。
让少儿说出：分针跑得快，时针跑得慢。
3.经过拨钟，指引少儿认识整点钟。
教师将分针和时针都拨到“ 12”上，而后调理钟反面的调时钮，使分针转一圈后正指向数字“ 12”，让少儿注意时针有了什么样的变化。
教师频频拨几次，让少儿理解分针每走一圈，时针就走一个数字，经过了一小时。
4.少儿分红若干组，每组一个实物钟面。
请少儿轮番拨钟，察看并议论分针和时针的变化，指引少儿发现：只需分针正指“ 12”，时针就正指某一个数字。
教师小结：分针正指“ 12”，时针指数字几，就是几点整。
出示写有整点钟的卡片，与少儿一同拨整点钟。
边拨钟边和少儿一同说：“ 1 点整、 2 点整、 3 点整”直到两针在“ 12”上重合。
5.游戏活动：老狼、老狼几点钟教师手拿 1— 12 点钟的钟面卡片12 张，走在前方扮老狼。
少儿跟在“老狼”后边边走边问 : “老狼老狼几点钟？”“老狼”举起 1 点钟的卡片并回答：“ 1 点钟。
认识钟表的试卷题整点
认识钟表的试卷题整点
一、选择题
1.在钟表上，粗的指针通常表示小时数，细的指针通常表示什么？ A.
分钟数 B. 秒数 C. 毫秒数 D. 每周的天数
2.以下哪个选项表示钟表上最小的刻度？ A. 小时 B. 分钟 C. 秒 D. 毫秒
3.如果钟表指针指向6和12之间的刻度，表示几点？ A. 3点 B. 6点 C.
9点 D. 12点
二、填空题
1.当钟表的时针和分针同时指向12点，表示__点__分。
2.若钟表上的时针指向4，分针指向6，那么表示的时间是__点__分。
三、简答题
1.请简要介绍钟表的指针分为哪几种？各自代表的时间单位是什么？
2.如果钟表上的时针指向8，分针指向9，那么表示的时间是什么？请
说明如何计算出这一时间点。
四、解答题
1.请解释钟表的制作原理以及如何校准钟表的时间准确性。
2.请描述一下钟表背后的故事以及钟表在人类生活中扮演的角色。
以上题目为考试试卷题型，希望你能认真思考后给出答案，并在规定时间内完成答题。
祝好运！。
大班数学：认识整点
•••••••••••••••••大班数学：认识整点大班数学：认识整点活动目标：1、认识整点2、培养幼儿要遵守时间的习惯活动准备：大钟表1个，1-12数字卡一份，时钟每人一个活动过程：1、谜语导入：师:小朋友们，咱们今天猜一个谜语好不好？那大家听好了，“滴答滴答滴答铛铛铛，滴答滴答滴答铛铛铛，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候睡，什么时候起?”是什么呀？（钟表）2、认识钟表1）认识分针时针师：小朋友们，今天老师就带来一个钟表，大家来看看上面有什么（分针、时针、秒针、数字1-12）。
那谁能说说分针是什么样子，时针什么样子?谁能用身体来比划一下。
教师引导幼儿说出分针稍细一些、长一些；时针稍粗一些、短一些。
并且用身体动作加深印象。
2）认识数字1-12，了解他们的`位置。
师：表面上除了有针外还有什么呀？（数字1-12）那么现在我们来说一下都有哪些数字，那它们是怎么排队的？我们在按着从1-12这样的顺序来数就叫顺时针方向。
那么在最上面正中的是谁？（12）和它是一条直线的是谁？（6），那么和3是一条直线的是谁？（9）。
3、认识整点1）教师先出示几幅整点图，请幼儿观察，引导幼儿说出分针指在了12上，时针指在了几就是几点整。
2）教师示范拨钟表，幼儿说出几点整3）教师小结：分针指在了12上，时针指在了几就是几点整。
4、游戏：时针分针转转转，游戏规则：请12名幼儿头戴数字1-12，按位置站好，再请一名幼儿做分针时针，教师或其他幼儿说几点整，此幼儿就指向几点整。
5、教师出示幼儿生活中的图片，请幼儿说出发生事情的时间，然后拨出时间。
教师小结：我们生活中需要钟表来告诉我们准确的时间，让我们知道什么时间该干什么，那么如果我们到了时间却不吃早饭，会怎么样？到了时间，不睡午觉，又会怎么样？所以，我们要遵守时间，不要拖拖拉拉浪费时间。
活动延伸：请幼儿在家里自己制作一张时间表，来记录自己一星期的生活作息时间，然后下星期带到幼儿园互相交流。
认识整点练习题
9、淡水是我们人类和其他生物生存的必需品，但是地球上的淡水资源十分有限，地球上的多数地区缺水。 2
31263
二、问答：
三、我会选。在里填“>、<或=”。
2、你知道日食的形成过程吗？3 43 62 28 4
答：烧饭时米变成了饭；写字时纸上留下了字迹；下雨后路上的积水慢慢地变成水蒸气消失在空中；岩石风化变成沙子等。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、我会看图写算式。
1、
2、
9:00 1:00
3:00 5:00
姓名
一、我会算。2 + 3=7—2=8—2=2 + 5=
9、淡水是我们人类和其他生物生存的必需品，但是地球上的淡水资源十分有限，地球上的多数地区缺水。4—3=2 +6=6—2=4+ 3=8—3=
6—4=3—2=4 + 2=
二、
三、答：这个垃圾场不仅要能填埋垃圾，而且要能防止周围环境和地下水的污染。 我会填。
2、人们通常处理垃圾的方法有填埋或焚烧。
4、科学家研究表明昆虫头上的触角就是它们的“鼻子”，能分辨出各种气味，比人的鼻子灵敏得多。 ==
6、化学变化伴随的现象有改变颜色、发光发热、产生气体、产生沉淀物。
（）（）=（）（）（）=（）
整点半点练习题
整点半点练习题一、选择题1. 当钟表显示12:00时，表示是：A. 正午B. 午夜C. 早上六点D. 下午六点2. 如果现在是下午3点30分，那么距离下一个半点还有：A. 30分钟B. 15分钟C. 45分钟D. 60分钟3. 整点报时通常指的是：A. 每个小时的前30分钟B. 每个小时的最后30分钟C. 每个小时的开始D. 每个小时的结束4. 如果现在是上午9点15分，那么下一个整点是：A. 9点B. 10点C. 11点D. 12点5. 钟表上的时针和分针在12点时：A. 重合B. 垂直C. 平行D. 成90度角二、填空题6. 当钟表显示6:00时，我们通常称之为________。
7. 如果现在是晚上8点，那么再过________分钟就是8点半。
8. 一天中的第一个整点是________。
9. 一天中最后一个半点是________。
10. 时钟上的时针和分针在每个整点时，分针都指向________。
三、判断题11. 整点是指每个小时的开始，半点是指每个小时的中间。
（）12. 每个小时的最后30分钟是下一个整点的开始。
（）13. 半点时，钟表上的时针和分针成90度角。
（）14. 一天有24个整点和48个半点。
（）15. 每个整点和半点，时钟都会发出报时的声音。
（）四、简答题16. 描述一下钟表在整点和半点时时针和分针的位置关系。
17. 解释为什么一天有24个整点而不是25个。
18. 如果现在是下午2点45分，那么距离下一个整点还有多少时间？19. 为什么有些钟表在半点时会发出报时的声音？20. 描述一下在一天中，整点和半点是如何交替出现的。
五、应用题21. 小明在上午10点整开始做作业，如果他做了45分钟，那么他完成作业的时间是几点几分？22. 如果现在是下午4点20分，那么距离晚上7点还有多少小时多少分钟？23. 一个钟表在每个整点和半点都会发出报时的声音，如果现在是上午8点30分，那么下一个报时是在几点几分？24. 小华计划在下午5点30分去图书馆，如果他需要提前15分钟到达，那么他应该几点几分出发？25. 假设一个钟表在每个整点都会发出报时的声音，如果现在是上午11点，那么下一个报时是在几点几分？请注意，以上题目仅为练习题，答案需要根据实际情况进行判断和计算。
幼儿园钟表整点练习题
幼儿园钟表整点练习题关键信息：1、练习题的设计目的2、练习题的适用范围3、练习题的题型和内容4、练习题的使用方式5、练习题的评估标准6、练习题的更新与调整7、知识产权与版权归属8、协议的生效与终止9、争议解决方式11 协议背景为了帮助幼儿园的小朋友更好地认识钟表的整点，提高时间观念和认知能力，特制定本协议，规定关于幼儿园钟表整点练习题的相关事宜。
111 练习题的设计目的本练习题旨在通过有趣、直观的方式，让幼儿能够准确识别钟表上的整点时刻，培养幼儿对时间的初步感知和理解。
112 练习题的适用范围本练习题适用于幼儿园小班、中班和大班的幼儿。
12 练习题的题型和内容121 题型包括但不限于：连线题，将钟表的图片与对应的整点时间文字进行连线；填空题，给出钟表图片，让幼儿填写对应的整点时间；选择题，给出多个钟表图片和时间选项，让幼儿选择正确的整点时间。
122 内容涵盖从 1 点到 12 点的整点时间，通过不同形式的钟表样式，如数字式、指针式等，让幼儿全面接触和理解整点的概念。
13 练习题的使用方式131 教师应根据教学进度和幼儿的实际情况，合理安排练习题的使用时间和频率。
132 可以在课堂上集体讲解和练习，也可以作为课后作业让幼儿回家与家长一起完成。
133 练习题使用过程中，教师应鼓励幼儿积极思考，及时给予指导和帮助。
14 练习题的评估标准141 幼儿能够准确识别 80%以上的整点时间为合格。
142 对于表现优秀的幼儿，能够快速、准确地识别所有整点时间，并能简单描述时间的概念。
15 练习题的更新与调整151 根据幼儿的学习情况和教学反馈，定期对练习题进行更新和调整，增加新的题型和内容，以保持幼儿的学习兴趣和提高学习效果。
152 教师和家长可以提出改进建议，共同参与练习题的优化工作。
16 知识产权与版权归属161 本练习题的知识产权和版权归制定方所有。
162 未经授权，不得擅自复制、修改、传播或用于商业用途。
幼儿园整点练习题
幼儿园整点练习题一、数学能力训练1. 小明有5个苹果，妈妈又给了他3个，请问小明现在有多少个苹果？2. 花园里有8朵花，风吹走了4朵，还剩下几朵花？3. 小猫有4条腿，5只小猫一共有多少条腿？4. 6个小朋友排成一排，从左边数小红是第3个，从右边数小红是第几个？5. 用数字15，组成一个两位数，可以组成多少个不同的两位数？二、语言表达能力训练1. 请用“因为……所以……”造一个句子。
2. 请说出三种动物的名字，并描述它们的特点。
3. 小红喜欢（），因为她觉得（）。
4. 请用“如果……就……”造一个句子。
5. 讲述一个你最喜欢的动画片的故事梗概。
三、生活常识训练1. 请说出三种水果的名称。
2. 什么时候我们需要穿厚衣服？3. 请列举三种交通工具。
4. 什么东西可以告诉我们现在是几点？5. 在幼儿园，我们应该怎样和小朋友相处？四、观察与推理能力训练1. 下面哪个物品是用来喝水的？（画出三个物品，如：水杯、书本、玩具）2. 小狗、小猫和小鸡，哪个动物不会飞？3. 如果今天是星期二，那么后天是星期几？4. 画出五个不同的形状，并说出它们的名字。
5. 小明比小华高，小华比小丽高，请问谁是最高的？五、动手操作能力训练1. 请用积木搭一个高楼。
2. 用剪刀沿着虚线剪下图形，并拼成一个完整的图案。
3. 用彩泥捏一个小动物。
4. 在纸上画出你最喜欢的卡通人物。
5. 将下面的物品按从大到小的顺序排列：（画出三个不同大小的物品）请小朋友们认真完成练习题，提高自己的各项能力哦！六、音乐与节奏训练1. 请你唱一首你最喜欢的儿歌。
3. 听一段音乐，说出音乐是快乐还是悲伤的。
5. 创编一个简单的舞蹈动作，并展示给你的小伙伴。
七、美术与创造力训练1. 画出你心中的彩虹是什么样子的。
2. 用颜色填充下面的图案，使其成为一个美丽的拼图。
3. 用纸折一个小船。
4. 画出你的家庭成员，并给每个人配上表情。
5. 用废旧物品制作一个小玩具。