思想品德：1.1.1《公平、正义——人们永恒的追求》学案(鲁教版九年级全册)无答案

课题：公平、正义——人们永恒的追求
学习目标：
知识目标：
1 掌握维护社会公平的重要意义；
2 国家为实现社会公平而采取的重大举措；
3 怎样做一个有正义感的人。

情感态度与价值观目标：
1 树立公平意识，理智对待社会中的不公平现象，努力维护社会公平，积极参与良好的合作。

2 树立规则意识，遵守规则，尊重权利，遵守法律，追求公正，有强烈的社会正义感。

学习提纲
课前预习
学生领读：知识目标。

（5）
课内自主合作探究
自主学习一
学生自主合作探究学习读书提纲。

（15）
自主合作探究学习三
背诵：（15）
1 掌握维护社会公平的重要意义；课本P 8
2 国家为实现社会公平而采取的重大举措；课本P7
3 怎样做一个有正义感的人。

课本P 10
教师点播：（5）
法律服务部门：法律服务所，公证处，律师事务所；
法律援助部门：法律援助中心。

国务院法律援助条例实施以来，一些有理没钱、打不起官司的弱势群体得到了当地政府的无偿法律援助。

法律援助在基层较好地维护了司法公正，为弱势群体撑起了一片蔚蓝的天空。

请问，国务院实施法律援助有什么意义？
1 法律援助较好地维护了司法公正，有利于实现社会的公平正义；
2 法律援助有利于社会稳定，有利于建设社会主义和谐社会；
3 有利于实现依法治国的基本方略，在法律面前人人平等。

巩固检测：
1 公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现（）和（）的对等统一。

2 生活中我们与他人合作时，需要树立（），努力维护（）。

3 当不公平现象发生时，我们要（）。

4 全国实行免费义务教育，对所有农村义务教育阶段学生免费提供教科书；提高中西部地区校舍维修标准，国家财政安排32.5亿元帮助解决北方农村中小学取暖问题——国家采取这一系列措施（）
（1）能够彻底杜绝义务教育阶段学生辍学现象；
（2）有利于维护社会公平，建设和谐社会；
（3）体现了义务教育的公益性；
（4）有利于保障未成年人享有受教育权。

5 期盼正义，维护正义是所有善良人的共同声音，实施正义行为，不做非正义的事是做人的基本要求。

下列行为属于正义行为的有：（）
（1）汶川地震后个别商家大幅提高矿泉水价格；
（2）小名买到过期食品，及时向有关部门举报；
（3）看见一群人正在打架斗殴；小马及时拨打110；
（4）发现个别游客在景区乱扔垃圾，小王立即上前制止。

课后延伸：
国家大力推行教育公平有何意义？。