11晏子使楚(第一课时)

交流展示
1、自主探究的第4题。
2、小组交流的1、2题。
练习反馈
1、读一读，写一写。
侮辱、威风、规矩、矮小、冷笑、为难、
囚犯、出息、柑橘、面不改色、安居乐业
2、比一比，再组词。
敞（ ） 准（ ） 陪（ ） 臣（ ）
敝（ ） 淮（ ） 赔（ ） 矩（ ）
3、读题目我知道，在古代“子”是对（ ）的尊称，“使”在这里是（ ）意思，晏子使楚的意思是（ ）
自主探究
1、学生自读课文，把课文读通读顺读流利。
2、我在自学生字词时，觉得容易读错的字是，容易写错的字是，我会把生字写得优美。
3、联系上下文理解生字词的意思。
4、我在读课文后知道课文主要描写
。
小组交流
1、故事发生的原因、经过、结果分别是什么？
2、晏子与楚王三次交锋，分别是什么？我认为最精彩的一次是第几次？3、从这几次的交锋中让我体会到楚王是一个怎样的人？晏子是一个怎价：今天的学习，我学会了：，我在
方面的表现很好，在
方面表现不够，以后要注意的是：
总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
教学反思
（老师）
课 题：
11晏子使楚（第一课时）
课 型
新 授 课
年级
五年
执教
学习目标：
1．会写14个生字，会认8个生字。能正确读写“侮辱、威风、矮小、冷笑、为难、规矩、招待、囚犯、出息、大臣、柑橘、盗贼、取笑、笑嘻嘻、赔不是、实话实说、面不改色、安居乐业”等词语。
2、理解文中重要词语，读懂句子含着的意思，理清本文叙述顺序。
学 习 过 程
预习导航：
在中国古代最伟大的历史著作《史记》中，作者史马迁记载了一位机智勇敢的外交使者，他就是公元前6世纪齐国的晏子。有关晏子的故事在中国流传很广，《晏子使楚》这篇文章就充分展示了晏子的聪明才智，他在谈笑之间，挫败了楚国有辱齐国国格和晏子人格的阴谋，使得他的声名也越来越大，成为著名的外交家。文中是如何表现其非凡的智慧的呢？反复读课文，揣摩人物之间几次对话过程中的心理活动，边读边想，晏子为什么要以这样的方式答复楚王，从中感受晏子不卑不亢，有理有据语言风格，体会人物的精神品质。
3、通过朗读人物个性化语言，理解人物形象，感受不同角色的性格特点。
学习重难点：
精读晏子与楚王针锋相对的话，了解楚王三次是怎样侮辱晏子，晏子是怎样反驳的，理解句子中含着的意思，体会晏子超人的智慧和善辩的口才，以及维护齐国尊严的思想品质。
预习准备：
1、查字典自学生字，理解词语，熟读课文。
2、搜集《晏子春秋》中有关晏子的故事。