科普版-英语-五年级上册-Lesson4__第4课时教学设计(1)
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Lesson4 第4课时教学设计
1. 复习检査
A. 复习词汇：教师用提问的形式复习本课词汇，对于四会单词要求拼写，其余只要求根据中文能说出英文即可。
B. 复习主题句：叫一些学生先用like造句，然后两人一组复习对话。
C. 表演唱上节课所学歌曲Fly, fly, the butterfly。
2. 导入新课
A. 复习结构：教师说陈述句，学生说否定句和一般疑问句。
如教师说I like drawing. Jim likes riding a horse 等，学生说I don’t like drawing. Do you like drawing? Jim doesn’t like riding a horse. Does Jim like riding a horse?等。
B. 学习词组：教师把play cards, on Sundays, go fishing, go swimming, in summer, ball games, play ping-pong, computer games等写在黑板上，领读几遍并让学生译成中文，教师适当讲一下它们的用法，并让学生试着用来造句。
C. 导入新课：本课Read用听音导入法导入。
教师先说Jim has many hobbies. Listen to the tape and tell me what he likes and what he doesn’t like.教师可先说完整的英文句子，再翻译，然后开始放录音，先从头到尾放一两遍，再逐句放，学生跟说并译成汉语。
3. 操练
A. 听录音跟读，先逐段读，每段都读熟以后再连起来读。
教师领读，全班齐读，叫个别学生站起来读，然后根据课文内容回答问题。
以下问题供教师参考：
1. Does Jim like playing cards?
2. Does Jim like fishing? When does he often go fishing?
3. What does Jim like in summer?
4. Does he like playing football?
5. Does he like playing computer games?
用图片或简笔画并在图下写出关键词，然后逐图放录音，先让学生逐图复述，再让他们连起来复述。
每一幅图练完后，给学生一些时间，自己看图根据关键词复述，再让全班集体复述几遍，然后叫四五名学生站起来复述。
全部复述过后，再从头到尾放录音，再让学生连起来复述，练熟为止。
4. 练习检测
A. 完成练习册上的相关练习题。
B. 预习下一课的内容。