大学英语四级题型之复合式听写应试技巧

听⼒是英语学习者应该掌握的基本技能中相对较难的⼀项，四级听⼒考试让很多考⽣感到⼗分吃⼒，复合式听写甚⾄成为⼀些同学通过四级考试的拦路虎。

因此，如何提⾼复合式听写的得分成为⼴⼤四级考⽣⼗分关⼼的问题。

复合式听写不仅要求考⽣要有很好的听考试&⼤⼒基础，还要求考⽣具备拼写能⼒、速记能⼒和书⾯表达能⼒。

与听⼒选择题相⽐，复合式听写更强调语⾔的综合应⽤能⼒。

在此，我将结合⾃⼰的教学经验与⼤家谈谈复合式听写的应试技巧。

⼀、预测
从考试试卷发下来到开始放录⾳的间隙以及播放考试指令的时间都可以⽤来浏览试卷，捕捉卷⾯⽂字信息，预测将要听到的内容。

通过预测我们可以判断⽂章谈论的话题、⽂章的主旨⼤意及脉络⾛向，同时我们也能判断可能出现的单词的范围和词性等。

1. 关于⽂章主旨⼤意的预测
⽐如07年6⽉份的试题，⽂章的⾸句“Students’pressure sometimes comes from their parents.”开门见⼭，点明⽂章将要讨论的问题是学⽣的压⼒可能来⾃他们的⽗母，这是关于亲⼦关系⽅⾯的话题。

作为听者，我们应迅速判断出话题的⽅向，然后根据⾃⼰的知识储备，从记忆库⾥调出平时积累的相关信息，激活有关这⼀话题的思维,做出相应的预测。

2. 关于⽂章细节的预测
复合式听写是以短⽂的形式出现的。

⽂章都有严密的逻辑关系和紧密的上下⽂结构，所以我们在听前可以利⽤卷⾯内容，根据⽂章的逻辑关系和上下⽂之间的结构，推测出⽂章中要求填写的单词、短语或句⼦。

例如：06年12⽉考题。

“All languages have two general levels of (37) ________: a formal level and an informal level. English is no (38)
________. ”其中38题即使我们没有听到录⾳也⼤概能判断此处应该填exception或difference之类的词。

这样⼀来，就可将即将听到的内容的范围缩⼩到⼏个词，能够⼤⼤提⾼对听⼒内容的把握。

由此可见，听前的有效预测可将听⼒过程转变为验证⾃⼰推测是否正确的过程，从⽽⼤⼤降低听⼒的难度，减轻我们的⼼理负担，提⾼得分。

⼆、会听，善记
在听⾳过程中，考⽣要保持精⼒⾼度集中，做到⼼⽆杂念，但是也不可太过于紧张和焦虑，否则会影响对所听内容的理解。

在第⼀遍朗读过程中，考⽣要本着听为主、记为辅的原则，结合听前所做的预测，注重把握全⽂的⼤意。

对于⼗分明显的答案，可以做⼀下标记。

这样做可以为第⼆遍以记为主的过程打下良好的基础，起到启发、点拨的作⽤，进⼀步降低了听⼒的难度，减轻了第⼆遍记笔记的任务，同时也能帮助考⽣放松紧张的⼼情。

此外，记笔记的过程也⾮常关键。

在有限的时间考试&⼤⾥将所有的内容都记下是根本不可能的，我们可以利⽤⼀些速记的⽅法，⽐如使⽤单词的前两个或前三个字母来代替整个单词。

以“natural”为例，我们就可以⽤“nat”来代替它，同时也可以⽤前两个字母和末尾两个字母来代替⼀个单词，那么我们还可将其记为“na-al”。

当然，不同的⼈有不同的⽅法，同⼀⽅法未必适合所有的⼈，⼤家在备考过程中要注意总结，找到适合⾃⼰的⽅法，并不断地练习，使其逐渐成为⾃⼰速记的习惯，这样在考试中会提⾼速记的效率。

三、核对
复合式听写第三遍朗读是供考⽣进⾏核对的，这⼀环节也⼗分重要，需要我们充分利⽤，从⽽帮助我们查漏补缺，完善答案，避免不必要的丢分。

⽐如有关名词的单复数问题（这也是复合式听写考查的⼀个重点）不仅考查考⽣的听⼒，同时考查考⽣的语法应⽤能⼒，该考点往往使⼀些考⽣因为单词形式错误⽽丢分，仔细检查就可以解决这⼀问题。

例如：06年12⽉份考题。

“You would also use formal English in compositions and (41) ________ that you write in school. Informal language is used in conversation with (42) ________, family members and friends, and when we write (43) ________ notes or letters to close friends.”其中41题的答案是“essays”，为复数形式。

根据“com-positions and”我们就可以推断出这⾥需要的可数名词essay⼀定为复数形式。

同样42题“colleagues”也可以通过这样的⽅法推测出来。

如果我们在听的过程中没有听得太清楚，那么检查的过程则可以帮助我们对这些问题进⾏补救。

还有关于动词形式的问题，是⽤现在分词还是过去分词，考⽣在听到该单词后还应注意它的正确形式，否则丢分丢得很冤枉。

例如：07年6⽉份考题。

“Most parents are well (36) ________, but some of them aren’t very helpful with the problems their sons and daughters have in (37) ________ to college, and a few of them seem to go out of their way to add to their children’s difficulties.”
其中37题，根据前⽂“in”这⼀介词我们可以推断出这⾥要填的是“adjust”的动名词形式。

还有此套试题的第41题“(41)
________ to seeing A’s and B’s on high school report cards, they may be upset when their children’s first ...”在听的过程中，由于连读、吞⾳，我们可能听不到或听不清“accustomed ”末尾的/d/ ⾳，但在核对的过程中，根据整个句⼦的结构，我们可以确定这⾥需要的是⼀个过去分词，由此可见核对的过程是必不可少的。

希望以考试&⼤上提到的⼀些应试技巧能对⼤家起到抛砖引⽟的作⽤。

听写是⼀种综合性的测试，⼤家在备考过程中要多加练习，注意积累经验，同时也要注意以此来带动我们的英语学习。