部编版九年级上册 语文第三单元第13课《诗词三首—行路难》
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4
行路难
zūn
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
zhù
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
sè 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
三、朗读，注意断句及作者情感变化.
行路难（其一） 李白
金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。 停杯投箸/不能食，拔剑四顾/心茫然。 欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山。 闲来垂钓/碧溪上，忽复乘舟/梦日边。 行路难，行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。
重新唱出高昂乐观的调子。
诗歌的主旨是什么？
这首诗充满了隐喻，借乐府古题抒发情志。 诗歌 主要抒发了作者怀才不遇的情怀，在悲愤中不乏豪迈 气概，在失意中仍怀有希望。
2、这首诗表现诗人远大抱负和坚定自信 的千古名句是哪两句？请赏析这两句。
明确:
千古名句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
赏析：尽管前路障碍重重，但诗人相信自己总会有一天 高挂云帆，乘风破浪，横渡沧海，到达理想的彼岸，这 是一种积极的追求，乐观的自信。展示了诗人力图从苦 闷中挣脱出来的强大精神力量。现在常用这两句诗表达 自己有宏大的理想抱负和实现理想抱负的坚定的信念。
5、收集古诗词中表雄心壮志的句子。
古诗词中表雄心壮志的句子：
（1）会当凌绝顶，一览众山小。 （2）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （4）我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 （5）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （6）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮 心 不已。
｝ 。 上 ，
希朝对得从 望廷自到古 。还己安人 用抱重慰那 典有回，里
在多 难行 ？歧 ！路
路难 ，， 今行 安路
｝ 迷灼忧
惘不虑 反安、 复、焦
直长 挂风 云破 帆浪 济会 沧有 海时
｝ 。 ，
典比执对信乐 。喻著理、观
，追想倔、 用求的强自
。、
归纳概括
诗人的心理变化。 • 宴会的欢乐 • 内心苦闷抑郁 • 昂扬、明朗 • 阴沉、低落，再度陷入苦闷彷徨之中 • 复又振起，表示了对美好前景的热忱希望和实现理想的坚定信念。
2长、风本破诗使浪用会典有，故时古人能直有挂此。云机帆遇，济自沧己海也不见得没有
的句子
，
。 闲来垂钓碧溪上
3、诗忽人复以乘“舟行梦路日难边”比喻
，：路艰难
，
。
欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山
4、以下对诗歌的理解有误的一项是（ A） A、诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的 宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。 B、诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山” 来比喻人生道路中的艰难险阻。 C、诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝 廷重用的心理。 D、诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必 能实现的豪迈气概。
行路难
（唐）李 白
教学目标
1、体会诗人复杂变化、激荡起伏的情感及 乐观自信、积极追求理想的顽强精神。 2、体会诗人失意中仍怀希望的思想境界。 3、背诵这首诗。
一作者常识 诗仙李白
• 李白，字太白，号青莲居士，盛唐诗人，有“诗仙”之称。少年 抱负宏大。天宝（742年）由友人道士吴筠推荐，被召入长安， 供奉翰林，做一名文学侍臣，以诗赋为朝廷点缀升平。因与权贵 不和，被迫“赐金放还”；安史之乱起，参加永王李璘幕府，后 受株连，流放夜郎，遇赦东归，后病逝于当途。
四、赏析古诗
1、读诗赏图，体会作者情 感是如何变化的？
｝ 金樽清酒斗十千， 写出宴会的欢乐场
玉盘珍羞直万钱。 景，以乐景写哀情。
然拔 食停 。剑 ，杯
四投 顾箸 心不
｝ 茫 能 悲抑苦 愤郁闷 、、
｝ 欲渡黄河冰塞川，
将登太行雪满山。
事与愿违的痛苦、 失望
忽闲 复来 乘垂 舟钓 梦日 碧 边溪
五、课堂小结：
清酒，珍馐 （欢乐场面，以乐景写哀情）
长风破浪 直挂云帆
（自信、执 着、乐观）
停、投、拔、顾 (苦闷、抑 郁、悲愤）
垂钓碧溪、乘舟梦日 （希望）
冰塞川 雪满山
多歧路 今安在
（痛苦、失望） （忧虑、焦灼不安、迷惘）
六、课堂练习
1、生活中难免经历痛苦与挫折，请你用本诗中的句子 对身处逆境的朋友进行激励或劝勉 ：
• 李白是继屈原之后我国最伟大的浪漫主义诗人。其诗想象丰富， 夸张奇特，形成了飘逸、奔放、雄奇、壮丽的风格。有《李太白 集》。
二、写作背景：
《行路难》作于天宝三年（744年） 共三首，这是第一首。“行路难”是 乐府《杂曲歌辞》旧题。是李白遭受 谗毁初离长安南下时写的一组诗。诗 中写世路艰难，充满着政治上遭遇挫 折后的抑郁不平之感。
行路难
zūn
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
zhù
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
sè 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
三、朗读，注意断句及作者情感变化.
行路难（其一） 李白
金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。 停杯投箸/不能食，拔剑四顾/心茫然。 欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山。 闲来垂钓/碧溪上，忽复乘舟/梦日边。 行路难，行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。
重新唱出高昂乐观的调子。
诗歌的主旨是什么？
这首诗充满了隐喻，借乐府古题抒发情志。 诗歌 主要抒发了作者怀才不遇的情怀，在悲愤中不乏豪迈 气概，在失意中仍怀有希望。
2、这首诗表现诗人远大抱负和坚定自信 的千古名句是哪两句？请赏析这两句。
明确:
千古名句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
赏析：尽管前路障碍重重，但诗人相信自己总会有一天 高挂云帆，乘风破浪，横渡沧海，到达理想的彼岸，这 是一种积极的追求，乐观的自信。展示了诗人力图从苦 闷中挣脱出来的强大精神力量。现在常用这两句诗表达 自己有宏大的理想抱负和实现理想抱负的坚定的信念。
5、收集古诗词中表雄心壮志的句子。
古诗词中表雄心壮志的句子：
（1）会当凌绝顶，一览众山小。 （2）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （4）我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 （5）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （6）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮 心 不已。
｝ 。 上 ，
希朝对得从 望廷自到古 。还己安人 用抱重慰那 典有回，里
在多 难行 ？歧 ！路
路难 ，， 今行 安路
｝ 迷灼忧
惘不虑 反安、 复、焦
直长 挂风 云破 帆浪 济会 沧有 海时
｝ 。 ，
典比执对信乐 。喻著理、观
，追想倔、 用求的强自
。、
归纳概括
诗人的心理变化。 • 宴会的欢乐 • 内心苦闷抑郁 • 昂扬、明朗 • 阴沉、低落，再度陷入苦闷彷徨之中 • 复又振起，表示了对美好前景的热忱希望和实现理想的坚定信念。
2长、风本破诗使浪用会典有，故时古人能直有挂此。云机帆遇，济自沧己海也不见得没有
的句子
，
。 闲来垂钓碧溪上
3、诗忽人复以乘“舟行梦路日难边”比喻
，：路艰难
，
。
欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山
4、以下对诗歌的理解有误的一项是（ A） A、诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的 宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。 B、诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山” 来比喻人生道路中的艰难险阻。 C、诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝 廷重用的心理。 D、诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必 能实现的豪迈气概。
行路难
（唐）李 白
教学目标
1、体会诗人复杂变化、激荡起伏的情感及 乐观自信、积极追求理想的顽强精神。 2、体会诗人失意中仍怀希望的思想境界。 3、背诵这首诗。
一作者常识 诗仙李白
• 李白，字太白，号青莲居士，盛唐诗人，有“诗仙”之称。少年 抱负宏大。天宝（742年）由友人道士吴筠推荐，被召入长安， 供奉翰林，做一名文学侍臣，以诗赋为朝廷点缀升平。因与权贵 不和，被迫“赐金放还”；安史之乱起，参加永王李璘幕府，后 受株连，流放夜郎，遇赦东归，后病逝于当途。
四、赏析古诗
1、读诗赏图，体会作者情 感是如何变化的？
｝ 金樽清酒斗十千， 写出宴会的欢乐场
玉盘珍羞直万钱。 景，以乐景写哀情。
然拔 食停 。剑 ，杯
四投 顾箸 心不
｝ 茫 能 悲抑苦 愤郁闷 、、
｝ 欲渡黄河冰塞川，
将登太行雪满山。
事与愿违的痛苦、 失望
忽闲 复来 乘垂 舟钓 梦日 碧 边溪
五、课堂小结：
清酒，珍馐 （欢乐场面，以乐景写哀情）
长风破浪 直挂云帆
（自信、执 着、乐观）
停、投、拔、顾 (苦闷、抑 郁、悲愤）
垂钓碧溪、乘舟梦日 （希望）
冰塞川 雪满山
多歧路 今安在
（痛苦、失望） （忧虑、焦灼不安、迷惘）
六、课堂练习
1、生活中难免经历痛苦与挫折，请你用本诗中的句子 对身处逆境的朋友进行激励或劝勉 ：
• 李白是继屈原之后我国最伟大的浪漫主义诗人。其诗想象丰富， 夸张奇特，形成了飘逸、奔放、雄奇、壮丽的风格。有《李太白 集》。
二、写作背景：
《行路难》作于天宝三年（744年） 共三首，这是第一首。“行路难”是 乐府《杂曲歌辞》旧题。是李白遭受 谗毁初离长安南下时写的一组诗。诗 中写世路艰难，充满着政治上遭遇挫 折后的抑郁不平之感。