大班游戏区分左右教案【含教学反思】

大班游戏区分左右教案【含教学反思】
教学目的
通过本次游戏课程，使学生能够准确分辨和区分左右方向，并能在游戏中积极参与，锻炼协作精神和团队意识。

适用对象
大班幼儿，年龄为4-5岁。

教学准备
•游戏道具：左右箭头标志牌，彩色纸，双面胶，音乐播放器。

•教学环境：宽敞明亮、无障碍物的活动场地。

教学内容和方法
第一步：引导学生区分左右
1.师生互动，用图像，言语及动作等方式，教育学生区分左
右。

2.教员呈示一张带有箭头标志的图片，向左转、向右转各呈
现一次，学生随着教员的示范用手手掌、手指、肩膀等做动作来模仿图中左右箭头的运动方向。

第二步：制作游戏区
1.教员用彩纸制作左右箭头区标志牌，颜色可根据实际情况
来定，如红色表示“右”，蓝色表示“左”。

2.将标志牌用双面胶贴在场地左右两侧上方，让学生在游戏
中根据标志牌指示的左右方向行动。

第三步：开展左右方向比赛游戏
1.将学生分为两队，让一队位于左侧，一队位于右侧。

每队
学生一人拿着手中的标志牌，负责为队友指示方向。

2.老师放音乐，让两队学生各自在自己的区域中四处奔跑，
并按照手中标志的方向运动。

3.倒计时结束后，两队学生在各自区域中停下，比较两队总体完成任务的速度，并表扬比赛胜利队伍。

教学反思
1.教学目的合理清晰，配合丰富的教学环境使幼儿更容易学习和理解课程内容。

2.在游戏制作和教学过程中，老师经常带领学生思考和探究问题，引导学生在学习过程中自主学习，充分体现了启发式教学的方法。

3.教师通过本次课程，锤炼了幼儿的协作精神和团队工作能力，让学生在游戏中能够快速适应和处理各种情况下的任务指示。