学术文化——校园文化的灵魂

学术文化——校园文化的灵魂

摘要：校园文化作为学校的精神所在，它区别于其他社会组织。而作为知识体系与理论体系的学术文化,它堪称是校园文化的核心灵魂和根基。学术文化的带动者研究生，他们促进了学术文化交流,从而使校园文化氛围更加浓烈，大大的促进校园文化的和谐发展。本论文还通过广州大学的“第一作者讲坛”重在说明学术文化对校园文化的重要影响。

关键字：校园文化,学术文化，研究生，第一作者讲坛

李大钊曾经说过：“只有学术上的发展,值得作大学的纪念。”校园文化的核心灵魂是学术文化。它反映着一所学校的特色，是大学在长期发展过程中所积淀的价值观、整体风格和大学精神。作为学术文化的引领者-—研究生,在传承校园文化,带动学校的精神文化建设发展中起到举足轻重的地位。

一、学术文化对校园文化的重要性

每所大学都有自己的独特文化,当你置身于一所大学校园中，扑面而来“奔涌的、富有生命的东西不断撞击着你的心灵，使你感动、兴奋、激越、升腾。这不是别的什么，而是该校特有的无形之精神与有形之地理环境的复合体。”⋯校园文化作为学校的精神所在，区别于其他机构的基本特性就是它的学术文化性所在。

1、什么是“校园文化”

校园文化是营造素质教育气氛的心路之徒，是塑造校园精神的构建之本，是弘扬人文精神、培养人文底蕴的陶冶之源。它是大学在长期办学实践的基础上，经过历史的积淀、自身的努力和外部环境的影响，逐步形成的一种独特的社会文化形态.它以大学人为主体和以知识及其学科（专业）为基础，主要凝聚在大学拥有的深厚的文化底蕴之中，是大学精神文化、物质文化、制度文化和环境文化的总和。

2、什么是“学术文化”

学术文化是一个大学在探求知识、追求真理过程中所形成的良好的特色和氛围.它是指，学术人在发展学术的过程中形成的共同价值观、精神、行为准则及其在规章制度、行为方式和物质设施中的外在表现.

一般的学术文化包括文学艺术、科学技术以及区域居民的教育状况和文化素养，各类文化人才和文化成果等，由于各地的自然及人文环境不同，学术文化总是呈现出

鲜明的地域特征。大学学术文化是指专业和学术上的创新意识和创造能力，是一种求真的文化，它在校园文化中的整体结构中具有核心地位。

3、校园文化与学术文化二者的关系

作为知识体系与理论体系的学术文化,它堪称是校园文化的核心,灵魂和根基. 虽然它只是校园文化的一部分，但它担负着认识世界，传承文化，创新理论，服务社会的文化使命.

古人云,“近朱者赤，近墨者黑。”有位哲人也曾说过:“对学生真正有价值的东西,是他周围的环境"。学校的校容校貌，表现出一个学校整体精神的价值取向，是具有强大引导功能的教育资源。学术氛围是大学文化凝练而成的一种独特氛围，是一种追求知识、追求真理的氛围，它由多年积淀的浓厚文化底蕴升腾而出,在潜移默化地影响和塑造着大学人。蔡元培在北大倡导“思想自由,兼容片包”的冶学精神,这种学术自由、思想自由的传统，使北京人学近代成为新文化运动的中心和五四运动的发源地.这要求同学们加强人文底蕴、艺术品质的追求,对创新意识的培养。这也是作为一个我们大学生要求对身心全面发展的追求。

丰富的学术文化成果如世界观、方法论、科学理论、行为规范、技术，以及学术精神、学术气氛等等，都在潜移默化地渗透到校园文化之中，引导和促进着校园文化的其他方面如物质文化、制度文化等活动的进行；学术研究造就的具有创新意识的人才,直接参与高校文化的建设,是校园文化建设的主体力量。所以，学术活动的发展状况，直接影响校园文化建设的水平.因此,只有打造以学术文化为主流的大学文化,才能提升大学文化的层次,才能更好地培养学生的知识获取能力、应用能力及创新能力，培养适合社会需求的创新型高级专门人才。

二、研究生在学术活动中的作用

研究生作为校园一群重要的群体,是学生群体中的精英和先进分子，他们活跃于校园生活的方方面面，充满了青年学生的朝气与活力。在学生思想、学习、科研和生活等方面发挥着先锋模范作用。它们区别于大学生：大学生基本上是来接受学问、接受知识的，然而不管是对于硕士时期或是博士时期的研究生而言,都是准备要开始制造新的知识的。由接受知识到创造知识,是身为一个研究生最大的特色。同时研究生拥有比大学生更加深入的专业知识，促进了学术文化交流,从而使校园文化氛围更加

浓烈，大大的促进了校园的和谐发展。

研究生教育区别于本科教育和职业教育的重要之处在于它的培养目标更高更远，担负着为社会培养高层次专门人才、发展科学技术文化和促进现代化建设的双重任务，因而受到世界各国的重视.研究生的水准，在一定程度上代表着一个学校的教育水准,反映着一个国家智力资源的开发与储备,标志着一个国家科学技术与经济竞争的能力。

一个好的大学，学校生活的一大部份，以及校园的许多活动，直接或间接都与学问有关，同学在咖啡厅里面谈论的,直接或间接也都会是学术相关的议题.教授们在餐厅里面吃饭，谈的是“有没有新的发现？”或是哪个人那天演讲到底讲了什么重要的想法？一定是沉浸在这种氛围中的大学，才有可能成为卓越大学。那种交换思想学识、那种互相教育的气氛不是花钱就有办法获得的。做为大学生是对于各种新奇的课照单全收,漫无目标，而研究生更加重视问题取向的安排,所有的精力、所有修课以及读的书里面都要有一个关注的焦点。这决定了研究生在校园学术文化发展方面起了不可替代的作用，他们致力于学术研究，探究无限的学问世界,将校园的文化推入更高的领域。研究生在学术文化建设中有什么样的优势作用呢？

1．素质优势：无论专业素质还是其他方面的素质,研究生的整体水平会比本科生具有明显优势，因此他们在进行学术文化建设时可走的路、可采取的方式也比较多，效果也会更好，有些具有研究生特色的活动在学术文化建设中具有举足轻重的地位，将直接影响整个校园文化氛围的形成结构。譬如,本科生在学生科技方面开展活动，其组织与参与水平必然不如研究生，同时研究生其他活动可加入大量的科技含量,使活动形式更加丰富、更吸引同学们去参与，从而使更多的同学从中受益。

2．年龄优势：由于年龄相对较大的原因，研究生相对于本科生都会显得成熟些、稳重些。他们能够以一种相对稳定的心态完成一项工作，当然也包括校园文化建设.他们已经经历过大学本科的四年生活，有些甚至还有过相当长的工作经历，他们不但对大学生活了如指掌，而且基本都是大学生中的优秀分子,或已在各行各业中业绩十分突出,研究生是本科生很好的榜样.

3．社会优势：这是年龄优势的一种外延，与本科生相比，这是研究生最明显的优势。他们有更多的机会接触社会,有的是从社会中来，他们已经融入和正在初步融入社会，与社会的广泛接触会给他们比本科生更广阔的思维空间和更多样的思路来源，也为他