高中语文桥边的老人ppt32 人教课标版精品课件
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“什么动物？”我又问道。 “一共三种，”他说，“两只山羊，一只猫， 还有四对鸽子。” “你只得撇下它们了？”我问。 “是啊。怕那些大炮呀。那个上尉叫我走， 他说炮火不饶人哪。” “你没家？”我问，边注视着浮桥的另一头， 那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡。 “没家，”老人说，“只有刚才讲过的那些 动物。猫，当然不要紧。猫会照顾自己的，可是， 另外几只东西怎么办呢？我简直不敢想。”
“我”和老人的对话始终围绕着“动 物”，有人说在这样的战乱之年，人人自危， 只求自保，又何必去考虑动物的安危呢？你 对这个问题是怎么想的，谈谈你的 看法。
冷静而逼真地揭示出了战争 的残忍、罪恶。显示出战火纷飞 的年代里人性的善良－－对生命 的尊重与对和平的渴望。
课后作业：
试用第一人称或第三人 称来描写老人的内心世界。
笑容、微笑：
老人暂时忘却身处艰难凶险却微笑 是因为谈起了故乡，因为热爱故乡， 因为故乡有他温暖的回忆，包括这些 有关动物的回忆。
最后一个离开：
老人最后一个离开这个细节，说明 他对动物多么不舍。离开自己深爱之 物，让它们被炮火摧残，这种被迫和 无奈何其苦涩、悲哀。
品析鉴赏（二）（12－17自然段）
情窦初开的年华，一朵鲜花，谁采不是采，谁献不是献。也可以说、谁先采来谁先戴。但是、爱情还存有它诸多的要素与情感的诠释。 人到成熟自然而然就会寻求恋爱。恋爱会造就情侣的幸福与美满。爱情与年龄无关；有共同语言，相似情怀，类似的经历坦诚自然的交流，毫不做作的表现。只有深入了解，才有爱情的起因。爱情用真情来实现相互交流的过程。爱情是向往，是打造婚姻的基础。 爱情自由，婚姻自主。从古至今，在世俗面前往往是种摆设。门当户对，门第观念。才会有爱情悲剧故事的上演：《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《罗密欧与朱丽叶》等等。全面再现了封建世俗末世人性世态，揭示了弱势与强势的种种悲剧与无法调和的社会矛盾。 爱情的行为是柔，慢条斯理，不是急于求成。爱情是双方感情的因果，一个人的行为不叫爱情。爱情是有针对性的，千万别搞错，有的只是友情层面上对你好，那不是爱情。一个人来维持痴情那是很痛苦的一件事。没有物质的爱情是可悲的，他保证不了爱情的延续性。
我想母亲以前肯定也是这样擀面条，唯一变化的是她双手，曾经也是白嫩光滑，如今粗糙布满老茧。母亲突然抬头看到我了，急忙出来，问我是不是饿的受不住了。 我慌忙之间连句完整的话也说不出，只对她摇摇头，不再看她，一个人回到屋里，坐下等着。
不一会母亲就端着一大碗捞面走进来，我起身要去接，她大叫：“你别动，碗很烫。”我便又坐下来。她把碗放在我面前，递给我筷子，催着我赶紧吃。 母亲总是这样，吃饭时候总要催促我趁热吃。以前听到她催，心里总是一阵怨气，偏慢吞吞不紧不慢，任由她唠叨。今日我却拿起筷子，夹起面条送到嘴里。
品析鉴赏（二）（12－17自然段）
“什么动物？”我又问道。 “一共三种，”他说，“两只山羊，一只猫， 还有四对鸽子。” “你只得撇下它们了？”我问。 “是啊。怕那些大炮呀。那个上尉叫我走， 他说炮火不饶人哪。” “你没家？”我问，边注视着浮桥的另一头， 那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡。 “没家，”老人说，“只有刚才讲过的那些 动物。猫，当然不要紧。猫会照顾自己的，可是， 另外几只东西怎么办呢？我简直不敢想。”
复活节： 象征重生、拯救和希望 法西斯挺进： 战情危急，预示结局
重生与死亡并置 揭示战争残酷性
天色阴沉，乌云密布： 渲染氛围，烘托心境
人物鉴赏
老人
朴实善良，充满爱心。其形 象闪耀着人性的光辉，与践踏 人类生命的残酷战争形成鲜明 的对比。
我是谁？
侦察兵或战地记者
叙述人——线索人物
叙述人称： 第一人称
“那时我在照看动物，”他木然地说，可不再 是对着我讲了。“我只是在照看动物。”
◆ 这里交织着一种“怨”与“冤”的情感， 在 “只是”中隐藏着的是对战争的控诉,表 明老人对自身处境的无奈。
品析鉴赏（四）（结尾）
那天是复活节的礼拜天，法西斯正在向埃 布罗挺进。可是天色阴沉，乌云密布，法西斯 飞机没能起飞。这一点，再加上猫会照顾自己， 或许就是这位老人仅有的幸运吧。
品析鉴赏（三）（34、35自然段）
“谢谢你，”他说着撑起来，摇晃了几 步，向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了 下去。
“那时我在照看动物，”他木然地说， 可不再是对着我讲了。“我只是在照看动 物。”
品析鉴赏（四）（结尾）
那天是复活节的礼拜天，法西斯正在向 埃布罗挺进。可是天色阴沉，乌云密布，法 西斯飞机没能起飞。这一点，再加上猫会照 顾自己，或许就是这位老人仅有的幸运吧。
袒露出来。
联系小说， 细读对话，你 能感受出水面 下的八分之七 吗？试体会下 面几段话中蕴 含的深意，揣 摩人物的个性 和内心活动， 思想情感。
品析鉴赏（一） （3－8自然段）
“你从哪儿来？”我问他。 “从圣卡洛斯来，”他说着，露出笑容。 那是他的故乡，提到它，老人便高兴起 来，微笑了。 “那时我在看管动物，”他对我解释。 “噢，”我说，并没有完全听懂。 “唔，”他又说，“你知道，我待在那儿 照料动物。我是最后一个离开圣卡洛斯的。”
两只山羊，一只猫，还有四对鸽子。
老人对动物如数家珍，我们不但了解了老人平日的生 活状况，知道动物在老人心目中地位重要，还了解到老人 离家时的无奈和被迫。
我问，边注视着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车 正匆忙地驶下河边的斜坡。
最后几辆大车”没赶上，就意味着老人要留在战 场上了。平静而简洁的叙述中隐藏的是“我”对老人 命运的深深担忧。
桥边的老人 海明威
作者、作品 （1899－1961）
海明威（l899～1961），美国小 说家，一向以文坛硬汉著称。他的一 生经历丰富，富有传奇色彩。从小喜 欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，曾参加 过两次世界大战，出生入死以致伤痕 遍体。曾长期担任驻欧记者，并曾以 记者身份参加第二次世界大战和西班 牙内战。晚年因不堪老年病痛的折磨， 精神抑郁,开枪自杀，走完了辉煌的 一生。
世间有一种相互的情愿、一种情感的眷恋、一种情怀的着落，一种甜情密意的爱。 爱情在彼此之间、难得珍贵。需要包容和蔼，需要俩情相续。人生没有任何情感能抵得上爱情来的强烈。真爱从心底滋生，滋润着的爱；能让岁月变得丰满幸福。 爱情经历过静默欢喜的心跳，心潮澎湃的悸动，小心翼翼的呵护。挚爱灵魂的降临，柔情蜜意的体会，爱情的情愫引诱着彼此之间的情怀。爱情就像一团火焰，热情奔放在彼此之间燃烧；爱就像颜丽的山花，烂漫开放在彼此之间芬芳的岁月里。 爱情在彼此之间是愉悦、是幸福的向往，有一种渴念，一种欲望。一个人如果没有了爱情的支撑，剩下的只有精神空虚，孤独寂寞。无论多么痛苦，爱情只是人生的一个部分。在现实面前，只有理顺思路，忘掉不愉，打点精神生活，才能继续愉悦自己的人生。 当然爱情很美好，但有时也会不如意。人生本来就在旅途中，有阳光与暗淡的一面，难免会经历过低谷，不必过于焦虑不安。如果一方有离去的企图，千万不得挽留，留下的人也留不住心。人走了茶也就凉了，再温了也没了芳香。在拥有时好好地珍惜，爱情本来就需要真情来相待。 做人要懂得思考，一个愚痴的人，一旦跳进了失恋的漩涡、难以挣脱。忧忧寂寞、郁郁寡欢、心劳意攘不可自拔。一个明智的人，通情达理，一切顺其自然，不会执着于曾经的美好。既然她执意要走，爱情就已经失去了光泽。那么，何必再度留念她的光彩。 情感确实曼妙。有时机遇恰巧会眷顾了爱情。在擦肩而过的人群中谁能与你并肩同行；谁能理会同你一道上船、驶往爱的彼岸。在滚滚红尘中，只有俩厢情愿，情投意合，才能算是一见钟情，顺理成章。 在这世界上有一种爱情叫着缘分。在谈笑中相遇、在不经意中发生。爱情在几度转角处相识，最终还是选择初恋的那个好。这不要说偶尔、也不能说凑巧，他们在冥冥之间自然的形成。那是一种力量的无形缠绕，在偶遇中滋生存在着相遇的机会与可能。 树靠营养吸收生长，开花结果。人也需要吸收养分，也需要茁壮成长。特别在爱恋之间那微妙的时刻，得像春花一样灿烂，滋润着培育成绚丽多姿让人羡慕，让人欣赏。人靠衣装马靠鞍，一个人的内涵显示在品位上，整洁大方是对对方的尊重。
联系小说， 细读对话，你 能感受出水面 下的八分之七 吗？试体会下 面几段话中蕴 含的深意，揣 摩人物的个性 和内心活动， 思想情感。
品析鉴赏（一） （3－8自然段）
“你从哪儿来？”我问他。 “从圣卡洛斯来，”他说着，露出笑容。 那是他的故乡，提到它，老人便高兴起 来，微笑了。 “那时我在看管动物，”他对我解释。 “噢，”我说，并没有完全听懂。 “唔，”他又说，“你知道，我待在那儿 照料动物。我是最后一个离开圣卡洛斯的。”
真正的爱情，不论贫富，不论远近。千般情怀，万般眷恋。红尘陌上，心系悠长。约言迢迢千里，只因情怀而来；邈路遥遥朝暮到洛阳出差一周了。 下午忙完，我便决定回趟老家。夕阳余光游走在城市楼房的轮廓中，呆板大街上车来人往。我不喜欢城里的热闹，会吓跑夕阳，家里这时候，风是轻的，田野是静的，夕阳是害羞的。 大巴车只到镇上，离老家还有十里路。一下车就听到有人喊我，是父亲。父亲一手接过我行李，一手拿着手机说话：“接到了，接到了，我们就回来。”说罢把电话递给我。电话里母亲问我晚饭想吃什么，我说：“妈，我想吃你擀的捞面条。”
代表作品：
长篇小说《太阳照样升起》《永 别了，武器》 《丧钟为谁而鸣》；
中篇小说《老人与海》；剧本《第五 纵队》。
整体感知
这篇小说虽篇幅短小，但构思精巧，选材典型。
分角色朗读课文，试分析本文思路。
蹒跚：pán shān 脚踝：jiǎo huái 踯躅： zhí zhú （ 踟躇）
首段：场面描写，介绍环境 主体：由对话构成情节 末段，没有亲人，在 战火纷飞中，老人已经家破人亡。也许他的儿女亲人都 在战火中牺牲或无辜遇难了。小动物代替了老人的家人， 与他相依相伴。
品析鉴赏（三）（34、35自然段）
“谢谢你，”他说着撑起来，摇晃了几步， 向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了下去。
◆实际意味着老人凶多吉少的未来。
阅读第一段，思考：本段交待了哪些内容？ 本段的语言几乎一笔一景, 由本段看，小说的叙 述语言有何特点？
明确： 1 交待了主人公及故事发生的环境
桥边的老人 避难的人群 运送物资的士兵 踯躅的农夫
2 语言简约，不事渲染，淡化主观色彩； 但包蕴丰富的内容，给人强烈的视觉感受。
冰山理论
冰山在海里移 动很庄严宏伟，这 是因为它只有八分 之一露出水面上。 他认为应该把思想、 情感乃至语言与动 作等八分之七的内 涵隐藏起来，不要
谢谢聆听 门前小土坡在夜色下显得有些陌生而拘谨，似乎把我当成远方客人。得知我要回来，一进门就看到母亲正朝着门口快步走来，她打量着我一直笑，拉我进屋。 “快坐下，坐车很难受吧？”母亲像个得到心爱玩具后的孩子般兴奋，我便坐在沙发上。 “去洗洗手吧，一路上出汗多”，我刚要起身，母亲又赶忙示意我别动，对我说：“我给你端来，你别起来。”不等我回话，转身到院子里了。 母亲端来水，递给我毛巾，转身又小跑着到厨房去了。我知道母亲在给我做捞面。记得初中时候一天上午放学，由于母亲忙农活做饭晚了，我一生气准备不吃饭就上学去。母亲也是这样让我坐着，转身小跑到厨房为我做捞面。 吃了无数次母亲做的捞面，但从没认真看过她擀面条的样子。想到这里，我轻轻来到院子里，厨房门开着，我站在离厨房几米远的地方，正好可以看到母亲。 厨房里装的还是以前那种白织灯，夜色包围下加上腾空的水蒸气，白织灯散发的昏黄光线显得有点力不从心。母亲就在灯下，正用擀面杖擀面，擀面杖很粗大，她似乎要用很大的力气。面团在前后滚动的擀面杖下由崎岖粗糙变得慢慢平整，终于像一张纸一样平铺在案板上。就像从小到大我走过的路，多少荆棘坑洼，都被母亲用双手铺平。
（1）真实、亲切; （2） “现在进行时”，紧抓读者的心; （3）难以呈现故事的全部内容， 有限视角。
有限视角：
隐藏环节，读者需调动自己的知识、
经验和想象力去推理、判断与评价。
全知视角：
叙事人对所有线索、发展和结局都 了如指掌，知道每个人的心理、过去和 未来，甚至对人物进行道德评价和情感 判断。
主题思考
“我”和老人的对话始终围绕着“动 物”，有人说在这样的战乱之年，人人自危， 只求自保，又何必去考虑动物的安危呢？你 对这个问题是怎么想的，谈谈你的 看法。
冷静而逼真地揭示出了战争 的残忍、罪恶。显示出战火纷飞 的年代里人性的善良－－对生命 的尊重与对和平的渴望。
课后作业：
试用第一人称或第三人 称来描写老人的内心世界。
笑容、微笑：
老人暂时忘却身处艰难凶险却微笑 是因为谈起了故乡，因为热爱故乡， 因为故乡有他温暖的回忆，包括这些 有关动物的回忆。
最后一个离开：
老人最后一个离开这个细节，说明 他对动物多么不舍。离开自己深爱之 物，让它们被炮火摧残，这种被迫和 无奈何其苦涩、悲哀。
品析鉴赏（二）（12－17自然段）
情窦初开的年华，一朵鲜花，谁采不是采，谁献不是献。也可以说、谁先采来谁先戴。但是、爱情还存有它诸多的要素与情感的诠释。 人到成熟自然而然就会寻求恋爱。恋爱会造就情侣的幸福与美满。爱情与年龄无关；有共同语言，相似情怀，类似的经历坦诚自然的交流，毫不做作的表现。只有深入了解，才有爱情的起因。爱情用真情来实现相互交流的过程。爱情是向往，是打造婚姻的基础。 爱情自由，婚姻自主。从古至今，在世俗面前往往是种摆设。门当户对，门第观念。才会有爱情悲剧故事的上演：《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《罗密欧与朱丽叶》等等。全面再现了封建世俗末世人性世态，揭示了弱势与强势的种种悲剧与无法调和的社会矛盾。 爱情的行为是柔，慢条斯理，不是急于求成。爱情是双方感情的因果，一个人的行为不叫爱情。爱情是有针对性的，千万别搞错，有的只是友情层面上对你好，那不是爱情。一个人来维持痴情那是很痛苦的一件事。没有物质的爱情是可悲的，他保证不了爱情的延续性。
我想母亲以前肯定也是这样擀面条，唯一变化的是她双手，曾经也是白嫩光滑，如今粗糙布满老茧。母亲突然抬头看到我了，急忙出来，问我是不是饿的受不住了。 我慌忙之间连句完整的话也说不出，只对她摇摇头，不再看她，一个人回到屋里，坐下等着。
不一会母亲就端着一大碗捞面走进来，我起身要去接，她大叫：“你别动，碗很烫。”我便又坐下来。她把碗放在我面前，递给我筷子，催着我赶紧吃。 母亲总是这样，吃饭时候总要催促我趁热吃。以前听到她催，心里总是一阵怨气，偏慢吞吞不紧不慢，任由她唠叨。今日我却拿起筷子，夹起面条送到嘴里。
品析鉴赏（二）（12－17自然段）
“什么动物？”我又问道。 “一共三种，”他说，“两只山羊，一只猫， 还有四对鸽子。” “你只得撇下它们了？”我问。 “是啊。怕那些大炮呀。那个上尉叫我走， 他说炮火不饶人哪。” “你没家？”我问，边注视着浮桥的另一头， 那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡。 “没家，”老人说，“只有刚才讲过的那些 动物。猫，当然不要紧。猫会照顾自己的，可是， 另外几只东西怎么办呢？我简直不敢想。”
复活节： 象征重生、拯救和希望 法西斯挺进： 战情危急，预示结局
重生与死亡并置 揭示战争残酷性
天色阴沉，乌云密布： 渲染氛围，烘托心境
人物鉴赏
老人
朴实善良，充满爱心。其形 象闪耀着人性的光辉，与践踏 人类生命的残酷战争形成鲜明 的对比。
我是谁？
侦察兵或战地记者
叙述人——线索人物
叙述人称： 第一人称
“那时我在照看动物，”他木然地说，可不再 是对着我讲了。“我只是在照看动物。”
◆ 这里交织着一种“怨”与“冤”的情感， 在 “只是”中隐藏着的是对战争的控诉,表 明老人对自身处境的无奈。
品析鉴赏（四）（结尾）
那天是复活节的礼拜天，法西斯正在向埃 布罗挺进。可是天色阴沉，乌云密布，法西斯 飞机没能起飞。这一点，再加上猫会照顾自己， 或许就是这位老人仅有的幸运吧。
品析鉴赏（三）（34、35自然段）
“谢谢你，”他说着撑起来，摇晃了几 步，向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了 下去。
“那时我在照看动物，”他木然地说， 可不再是对着我讲了。“我只是在照看动 物。”
品析鉴赏（四）（结尾）
那天是复活节的礼拜天，法西斯正在向 埃布罗挺进。可是天色阴沉，乌云密布，法 西斯飞机没能起飞。这一点，再加上猫会照 顾自己，或许就是这位老人仅有的幸运吧。
袒露出来。
联系小说， 细读对话，你 能感受出水面 下的八分之七 吗？试体会下 面几段话中蕴 含的深意，揣 摩人物的个性 和内心活动， 思想情感。
品析鉴赏（一） （3－8自然段）
“你从哪儿来？”我问他。 “从圣卡洛斯来，”他说着，露出笑容。 那是他的故乡，提到它，老人便高兴起 来，微笑了。 “那时我在看管动物，”他对我解释。 “噢，”我说，并没有完全听懂。 “唔，”他又说，“你知道，我待在那儿 照料动物。我是最后一个离开圣卡洛斯的。”
两只山羊，一只猫，还有四对鸽子。
老人对动物如数家珍，我们不但了解了老人平日的生 活状况，知道动物在老人心目中地位重要，还了解到老人 离家时的无奈和被迫。
我问，边注视着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车 正匆忙地驶下河边的斜坡。
最后几辆大车”没赶上，就意味着老人要留在战 场上了。平静而简洁的叙述中隐藏的是“我”对老人 命运的深深担忧。
桥边的老人 海明威
作者、作品 （1899－1961）
海明威（l899～1961），美国小 说家，一向以文坛硬汉著称。他的一 生经历丰富，富有传奇色彩。从小喜 欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，曾参加 过两次世界大战，出生入死以致伤痕 遍体。曾长期担任驻欧记者，并曾以 记者身份参加第二次世界大战和西班 牙内战。晚年因不堪老年病痛的折磨， 精神抑郁,开枪自杀，走完了辉煌的 一生。
世间有一种相互的情愿、一种情感的眷恋、一种情怀的着落，一种甜情密意的爱。 爱情在彼此之间、难得珍贵。需要包容和蔼，需要俩情相续。人生没有任何情感能抵得上爱情来的强烈。真爱从心底滋生，滋润着的爱；能让岁月变得丰满幸福。 爱情经历过静默欢喜的心跳，心潮澎湃的悸动，小心翼翼的呵护。挚爱灵魂的降临，柔情蜜意的体会，爱情的情愫引诱着彼此之间的情怀。爱情就像一团火焰，热情奔放在彼此之间燃烧；爱就像颜丽的山花，烂漫开放在彼此之间芬芳的岁月里。 爱情在彼此之间是愉悦、是幸福的向往，有一种渴念，一种欲望。一个人如果没有了爱情的支撑，剩下的只有精神空虚，孤独寂寞。无论多么痛苦，爱情只是人生的一个部分。在现实面前，只有理顺思路，忘掉不愉，打点精神生活，才能继续愉悦自己的人生。 当然爱情很美好，但有时也会不如意。人生本来就在旅途中，有阳光与暗淡的一面，难免会经历过低谷，不必过于焦虑不安。如果一方有离去的企图，千万不得挽留，留下的人也留不住心。人走了茶也就凉了，再温了也没了芳香。在拥有时好好地珍惜，爱情本来就需要真情来相待。 做人要懂得思考，一个愚痴的人，一旦跳进了失恋的漩涡、难以挣脱。忧忧寂寞、郁郁寡欢、心劳意攘不可自拔。一个明智的人，通情达理，一切顺其自然，不会执着于曾经的美好。既然她执意要走，爱情就已经失去了光泽。那么，何必再度留念她的光彩。 情感确实曼妙。有时机遇恰巧会眷顾了爱情。在擦肩而过的人群中谁能与你并肩同行；谁能理会同你一道上船、驶往爱的彼岸。在滚滚红尘中，只有俩厢情愿，情投意合，才能算是一见钟情，顺理成章。 在这世界上有一种爱情叫着缘分。在谈笑中相遇、在不经意中发生。爱情在几度转角处相识，最终还是选择初恋的那个好。这不要说偶尔、也不能说凑巧，他们在冥冥之间自然的形成。那是一种力量的无形缠绕，在偶遇中滋生存在着相遇的机会与可能。 树靠营养吸收生长，开花结果。人也需要吸收养分，也需要茁壮成长。特别在爱恋之间那微妙的时刻，得像春花一样灿烂，滋润着培育成绚丽多姿让人羡慕，让人欣赏。人靠衣装马靠鞍，一个人的内涵显示在品位上，整洁大方是对对方的尊重。
联系小说， 细读对话，你 能感受出水面 下的八分之七 吗？试体会下 面几段话中蕴 含的深意，揣 摩人物的个性 和内心活动， 思想情感。
品析鉴赏（一） （3－8自然段）
“你从哪儿来？”我问他。 “从圣卡洛斯来，”他说着，露出笑容。 那是他的故乡，提到它，老人便高兴起 来，微笑了。 “那时我在看管动物，”他对我解释。 “噢，”我说，并没有完全听懂。 “唔，”他又说，“你知道，我待在那儿 照料动物。我是最后一个离开圣卡洛斯的。”
真正的爱情，不论贫富，不论远近。千般情怀，万般眷恋。红尘陌上，心系悠长。约言迢迢千里，只因情怀而来；邈路遥遥朝暮到洛阳出差一周了。 下午忙完，我便决定回趟老家。夕阳余光游走在城市楼房的轮廓中，呆板大街上车来人往。我不喜欢城里的热闹，会吓跑夕阳，家里这时候，风是轻的，田野是静的，夕阳是害羞的。 大巴车只到镇上，离老家还有十里路。一下车就听到有人喊我，是父亲。父亲一手接过我行李，一手拿着手机说话：“接到了，接到了，我们就回来。”说罢把电话递给我。电话里母亲问我晚饭想吃什么，我说：“妈，我想吃你擀的捞面条。”
代表作品：
长篇小说《太阳照样升起》《永 别了，武器》 《丧钟为谁而鸣》；
中篇小说《老人与海》；剧本《第五 纵队》。
整体感知
这篇小说虽篇幅短小，但构思精巧，选材典型。
分角色朗读课文，试分析本文思路。
蹒跚：pán shān 脚踝：jiǎo huái 踯躅： zhí zhú （ 踟躇）
首段：场面描写，介绍环境 主体：由对话构成情节 末段，没有亲人，在 战火纷飞中，老人已经家破人亡。也许他的儿女亲人都 在战火中牺牲或无辜遇难了。小动物代替了老人的家人， 与他相依相伴。
品析鉴赏（三）（34、35自然段）
“谢谢你，”他说着撑起来，摇晃了几步， 向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了下去。
◆实际意味着老人凶多吉少的未来。
阅读第一段，思考：本段交待了哪些内容？ 本段的语言几乎一笔一景, 由本段看，小说的叙 述语言有何特点？
明确： 1 交待了主人公及故事发生的环境
桥边的老人 避难的人群 运送物资的士兵 踯躅的农夫
2 语言简约，不事渲染，淡化主观色彩； 但包蕴丰富的内容，给人强烈的视觉感受。
冰山理论
冰山在海里移 动很庄严宏伟，这 是因为它只有八分 之一露出水面上。 他认为应该把思想、 情感乃至语言与动 作等八分之七的内 涵隐藏起来，不要
谢谢聆听 门前小土坡在夜色下显得有些陌生而拘谨，似乎把我当成远方客人。得知我要回来，一进门就看到母亲正朝着门口快步走来，她打量着我一直笑，拉我进屋。 “快坐下，坐车很难受吧？”母亲像个得到心爱玩具后的孩子般兴奋，我便坐在沙发上。 “去洗洗手吧，一路上出汗多”，我刚要起身，母亲又赶忙示意我别动，对我说：“我给你端来，你别起来。”不等我回话，转身到院子里了。 母亲端来水，递给我毛巾，转身又小跑着到厨房去了。我知道母亲在给我做捞面。记得初中时候一天上午放学，由于母亲忙农活做饭晚了，我一生气准备不吃饭就上学去。母亲也是这样让我坐着，转身小跑到厨房为我做捞面。 吃了无数次母亲做的捞面，但从没认真看过她擀面条的样子。想到这里，我轻轻来到院子里，厨房门开着，我站在离厨房几米远的地方，正好可以看到母亲。 厨房里装的还是以前那种白织灯，夜色包围下加上腾空的水蒸气，白织灯散发的昏黄光线显得有点力不从心。母亲就在灯下，正用擀面杖擀面，擀面杖很粗大，她似乎要用很大的力气。面团在前后滚动的擀面杖下由崎岖粗糙变得慢慢平整，终于像一张纸一样平铺在案板上。就像从小到大我走过的路，多少荆棘坑洼，都被母亲用双手铺平。
（1）真实、亲切; （2） “现在进行时”，紧抓读者的心; （3）难以呈现故事的全部内容， 有限视角。
有限视角：
隐藏环节，读者需调动自己的知识、
经验和想象力去推理、判断与评价。
全知视角：
叙事人对所有线索、发展和结局都 了如指掌，知道每个人的心理、过去和 未来，甚至对人物进行道德评价和情感 判断。
主题思考