新标准英语五年级下册第八模块教材分析及教法

技能
达；
目标
能够听懂用 What about…? How about…? Why don’ t
you…?提出建议的相关表达；
能够听懂用 I think so. I don’tｔhink so. I agree.表达同意和
不同意的相关表达。
说
能够用 What do you suggest?询问别人的意见；
same as 的用法；同时介绍另外两种询问意见的方式： What do you think? Do you
agree?
教学目标（课标）
题目 题材 （主要） 内容
语言 知识 目标
Module 8
Discussion（讨论） Daming 要去美国了，他想给堂兄带一件礼物，可是他不知道该带什 么，于是打电话给 Sam 征询意见。 Sam建议带筷子。但是 Daming 说 他的堂兄已经有了。最后， Sam 建议 Daming 带一个有中国特色的龙 风筝， Daming 同意了。
新标准英语五年级下册第八模块教材分析及教法
一、模块教学建议
语言功能：表达不同的建议
学习任务： What do you suggest? What about chopsticks? Why do’nt you give him a kite? How about a dragon kite?
运用任务： 在小组讨论中表达自己的意见和建议； 讨论准备化妆舞会； 讨论物体
Book6 Module8 Unit1 What do you suggest?
一．教学目标： 1、学习目标语句： What do you suggest ？ What about chopsticks? How about a dragon kite? Why don ’t you give him a kite? 单词： suggest ，quickly, excited, America, Chinese, kind. 2 、 能 听 懂 What do you suggest ？ 能 口 头 运 用 What about chopsticks ？这类语句提出建议。 3、识别单词： suggest ，quickly ，excited ，Chinese, kind. 书写： how，why 三．教学重、难点 : What do you suggest ？What about chopsticks? How about a dragon kite? Why don ’t you give him a kite? 这类 语句的掌握与运用。 五．教学过称
I agree.
听 能在句子中听懂单词： suggest, quickly, excited, America,
词汇
American, China, Chinese, kind, dragon, same, circle,
present, chopsticks, kite, line, agree, think, phone
读 能 在图 片 等的 提 示下 ，认读 单词： America, Chinese,
dragon, same, circle, present, chopsticks, kite, agree, think
写 会写单词： America, Chinese, kite
语言
听
能够听懂用 What do you suggest?询问别人意见的相关表
写
能够抄写课文 Unit 1 中有关提出建议的句子 ;
能够仿写 2—3 个提出建议的句子。
学习策略 积极运用所学英语进行表达和交流。
文化意识 加深对中国文化的理解。比如：外国人对中国的筷子、中国龙风筝等
感兴趣。
情感态度 遇到问题时，能主动向老师或同学请教。
任务
该怎样准备化妆舞会？向同学征集建议，并提出自己的看法。
能够用 What about…? How about… ? Why don’ t you ?…提
出建议；
能够用 I think so. I don’tｔhink so. I agree.表达同意和不同
意；
能读小诗。
读
Leabharlann Baidu
能读出课文 Unit 1 中有关提出建议的句子；
能跟录音朗读课文 Unit 1 ；
能分角色朗读课文 Unit 1 。
学习课文活动一
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说 能够在句子中使用单词： suggest, America, American, China, Chinese, dragon, same, circle, present, chopsticks,
kite, line, agree, think
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的大小、长短等；
模块分析：本模块围绕 Daming 将要带到美国去的礼物展开讨论。 Unit 1 通过
Daming 和 Sam 的讨论，学习如何征求意见和提出建议； Unit 2 通过对物体大小、
长短等的讨论复习形容词比较级 longer, shorter, bigger 和 smaller，以及学习 the
学习活动一
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一、带着 what are they talking about?这个问题去初读文本 和 学生们一 起找到答案。 Daming is going to America（. 学习 America）He wants to take a present. He asked Sam“What do you suggest?” 二、带着以下三个问题再读文本 1.Who is Daming going to take a present? 2.What is he going to take? 3.What kind of kite?（学习 kind ） 三、读文本或者听文本找出 Sam的三个建议 1、What about chopsticks? 2、How about a dragon kite? 3、Why don’t you give him a kit？e 重点练习这三个句型。可以设计一些适合学生的活动来练习这些句 型。
功能
教学目标 表达观点、提出建议。
语法 （结构、 句子）
What do you suggest?
What about chopsticks? How about a dragon kite? Why don’t you give him a kite? That’s a good idea. It’s the same as Line B. I think so. / I don’t think so.