准备课的教学设计.doc

《准备课》的教学设计

教学内容：数一数

教学目标：

1、让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是理解生活中的事物，是学习数学常用的方法。

2、引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。

3、让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。

4、能从熟悉的生活和学习环境中找出10以内的人和事，并能准确地数出是几个。

教学重难点：

让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数的方法。协助学生解决认知过程中的困难。

教具准备：1-10的数字卡片，大树图、苹果图片5个，香蕉的图片6个，课本2—3主题图等。

教学过程：

一、创设情境，激情导入

1、亲爱的小朋友们，从今天开始，你们将成为一名真正的小同学了，在学校里，你们将会在老师的带领下，学到许很多多有用的知识，学会很多的身手，会面为一个对社会有着巨大贡献的人，你们高兴吗？

2、在数学王国里，要求同学们需要有一双会观察、能观察的眼睛，我们一起来看一看，新校园里都有些什么？（出示主题图）

二、学案引导，自主学习。

1、新校园里有好多东西，你能数出它们各有多少个吗？（结合10幅小图, 先自己数一数，再数给同桌听）

2、怎样数数才能又对又快？

3、我们能够用一些最简单的符号表示物体个数，你想用什么表示？我们就

用圆点图表示好吗？

三、合作探究，展示点评。

1、分4人小组，由任意一个小朋友说出物体的个数，让其他3个小朋友用圆点摆出表示的数。

2、小朋友，已经学会了数一数，即1—10的物体的个数。你能用1-10这10个数字中的其中一个数来说句话吗?在小组内说说。

四、总结梳理，评讲升华

小朋友爱动脑，又爱动手，真不错，说说这节课你学到了哪些本领?你是怎么想的？

五、达标测评，反思目标

一、数一数，再照样子在口里面画* J

)

（三）、教学反思：本课时教与学的设计主要是让学生应用多种感官去：看、猜、想、说、

验，使学生在相互启发中体验成功的乐趣，易于学生创造思维品质的形成，（并通过多次活动）达到了认数、数数的目的。但是，像肖康平等学生仍需个别辅导才行。