大班健康优秀教案《我不生气了》

大班健康优秀教案《我不生气了》
教案名称：《我不生气了》-培养大班儿童的情绪管理能力
教案目标：
1.帮助大班儿童认识和理解不同的情绪，尤其是生气情绪，并学会有效管理和控制自己的情绪。

2.培养大班儿童的自我调节和冷静思考能力，提升情绪智慧。

3.通过游戏、故事和艺术等方式，加深儿童对情绪管理的理解，培养积极的心态和健康的情绪。

教学内容和活动安排：
1. 游戏：情绪表演游戏（10分钟）
- 老师与学生一起玩情绪表演游戏，老师或学生模仿不同的情绪表情和动作，其他学生通过观察猜测情绪是什么，并用简短的话语描述这种情绪，鼓励学生积极参与。

2. 故事欣赏：《不生气的小蜜蜂》（15分钟）
- 老师给学生讲述《不生气的小蜜蜂》故事，讲述小蜜蜂是如何控制自己的情绪，遇到困难时保持冷静、友善，并感受到积极的结果。

- 在故事后，与学生进行讨论，引导学生认识到不生气的重要性，并鼓励学生积极探索更多积极应对情绪的方式。

3. 艺术创作：绘制情绪画卡（20分钟）
- 给每个学生分发白纸、颜色笔和彩色卡片，鼓励他们绘制自己在不同情绪下的表情和体验，并用简短的语言描述自己的感受。

- 老师可以根据学生的绘画和描述，与学生进行交流和分享，让学生感受到他人的情绪和态度的重要性。

4. 思考活动：情绪管理小贴士（10分钟）
- 老师与学生一起讨论情绪管理的方法和技巧，例如深呼吸、数数、保持冷静等。

- 老师鼓励学生分享自己遇到过的情绪困扰，并引导学生思考和分享自己是如何解决这些情绪困扰的。

评估与总结：
1.教学过程中，观察学生对游戏、故事、艺术创作和讨论的参与度和表达能力，了解他们对情绪管理的理解和掌握程度。

2.教学结束时，与学生一起总结今天学到的知识和技能，鼓励学生在日常生活中实践情绪管理的方法，并鼓励他们与家长分享所学内容。

教学资源准备：
1.情绪表情图片或卡片
2.故事书《不生气的小蜜蜂》
3.彩色画笔、纸张和彩色卡片
4.教师准备的情绪管理小贴士
教学延伸：
1.家长参与：鼓励学生将所学内容与家长分享，并鼓励家长与学生一起通过游戏或讨论等方式，培养学生的情绪管理能力。

2.继续加强教学：在日常教学中，结合学生的实际情况，加强对情绪管理的讲解和引导，帮助学生更好地理解和应用情绪管理的技巧。