14 穷人课件(共43张PPT)

②“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。 “寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张 罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！”
从②处心理描写中，我们除了能感受到西蒙一家的贫穷，还 能感受到什么？
（桑娜对邻居的关怀、同情，正是这份关怀驱使她在深夜 去西蒙家看一看。）
环境描写，恶劣天气，渔夫冒险出海 打渔，写出了“穷”，为全文作铺垫。
环境描写，侧面烘 托人物美好品质
海上正起着风暴，外面又黑又冷，这 间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干 干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁 板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五 个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
桑娜勤劳能干
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.桑娜家境贫困、生活艰难。
忐忑： 喃喃： 黧黑： 僵硬： 自言自语：
心神不定。 连续不断地小声说话的声音。 脸色黑。 肢体不能活动或者不灵活、死板的意思。
自己一个人低声嘀咕。
问一问 本文写几个穷人分别是谁
西蒙哪里穷 桑娜家哪里穷 外面的情况怎么样 屋里的桑娜怎么穷但他怎么富有 为什么桑娜收孩子时忐忑不安 渔夫是怎莫说怎么作
3.走近桑娜和渔夫，感受他们的心意相通。
（1）指名分角色朗读第12—27自然段。 （2）找到对话中的几处沉默，并联系上下文思考：桑娜和渔 夫为什么沉默？在沉默中他们各自会想些什么？集体交流。
有两处沉默。 第一处在第20自然段。面对刚从死亡中挣扎回来的丈夫，桑 娜不知道如何告诉他收养孤儿的事，只能不作声。而渔夫还沉浸 在与海浪搏斗的恐惧中，心里尚存余悸，看到妻子沉默，所以也 一时无语。 第二处在第23自然段。一方面桑娜对于邻居西蒙惨死，留下 两个可怜的孩子而感到难过与沉重。另一方面桑娜把事情告诉了 渔夫，她在等待丈夫的决定，所以又沉默了。
①桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还 只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。 不过，感谢上帝，孩子们都还健康，没什么可抱怨的。
从①处心理描写中，我们感受到了桑娜一家的贫穷。但面对贫 穷，桑娜是什么心态？
（面对贫穷，桑娜还在感谢上帝，因为孩子们都健康，所以她很 感恩，而非抱怨。可见她是一个乐观、知足的人。）
①议一议：渔夫的脸为什么变得“严肃”？他“忧虑”些什么？
西蒙死了，留下两个年幼的孩子确实是个严重的问题，但无 论如何孩子是不能和死人待在一起的，总要有人抚养。可是自己 现在的生活已十分艰难，如果再加上两个孩子，往后的日子就更 难过了。
④理解句子：“哦，我们，我们总能熬过去的！”
A.换词法理解“熬”字。（可换为“挺、度、顶、坚持、克服”。）
屋外：寒风呼啸 汹涌澎湃 又黑又冷 波涛轰鸣 狂风怒吼
屋内：温暖舒适 炉火未熄 干干净净 闪闪发亮 渔夫家虽然很穷，但桑娜能把家收拾得干干净净，从中可
以看出桑娜勤劳能干。屋外寒风呼啸，屋内却温暖而舒适，这 里运用了环境描写和对比描写衬托出了桑娜家的温暖。
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵 阵浪花。
人构事件
几个穷人： 桑娜、五个孩子、渔夫、西蒙及她的两个孩子。 主要人物： 桑娜、渔夫。 情节概括： 桑娜和渔夫关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后，
不顾家庭困难毅然收养了她的两个孩子。
词语理解
蜷缩： 顾惜： 自作自受： 忐忑不安： 心惊肉跳： 汹涌澎湃：
身体弯曲地缩着。 顾全,爱惜。 自己做错事自己承担后果。 形容人心神不定。 形容担心祸患临头，害怕不安。 波涛翻滚样子及声响，形容声势浩大。
B.讨论：这里为什么要用“熬”而不用其他的字词呢？
（“熬”是极度忍受的意思。反映了渔夫明知困难大，却宁 可自己受苦也要帮助这两个孤儿的善良而美好的心灵。同时， 也表现了渔夫的坚强，虽然身处困境，却相信一定能战胜困难， 渡过难关。）
（4）品读结尾，再次体会人物的品质。 ①听了丈夫的话，桑娜为什么“一动不动”？试着体会她此时
（3）刚才，我们在体会桑娜的品质时，抓住了描写桑娜心理活动 的句段。那么，要体会渔夫的品质，你们认为应该抓住哪个段落来体会 呢？
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你 看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！ 快去！别等他们醒来。”
屋内：温暖舒适 炉火未熄 干干净净 闪闪发亮 渔夫家虽然很穷，但桑娜能把家收拾得干干净净，从中可
以看出桑娜勤劳能干。屋外寒风呼啸，屋内却温暖而舒适，这 里运用了环境描写和对比描写衬托出了桑娜家的温暖。
2.走进桑娜的内心世界，感受她的美好品质。
（1）快速浏览课文，画出描写桑娜的心理活动的句子。 （2）学生分组交流找出的描写桑娜心理活动的句子，说说从中 感受到了什么。
这篇课文主要讲了一件什么事？ 本文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与丈夫主动收养已故邻居西蒙 的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下穷人的悲惨生活。
1.走进桑娜的家，感受她的勤劳。
默读第1自然段，用横线画出描写屋内环境的词句，用波浪 线画出描写屋外环境的词句。思考：屋里屋外分别给你怎样 的感觉？
补、破帆、勉强填饱肚子、吃的是黑 面包、菜只有鱼
3.桑娜勤劳能干
温暖与舒适
4.桑娜内心很善良
上帝啊，保佑他，救 救他，开开恩吧！
1.走进桑娜的家，感受她的勤劳。
默读第1自然段，用横线画出描写屋内环境的词句，用波浪 线画出描写屋外环境的词句。思考：屋里屋外分别给你怎样 的感觉？
屋外：寒风呼啸 汹涌澎湃 又黑又冷 波涛轰鸣 狂风怒吼
的心情。
②再读文字，看课本插图，想象当时的画面，说说渔夫会是怎 样的心情。
14.穷人
我们学过许多有关"穷人" 的课文，这些课文，揭露了资 本主义社会的黑暗，穷人生活 的悲惨，表现了穷人向往自由， 追求美好的高尚品德。
今天让我们学习《穷人》， 走进他们美好的心灵。
列夫·托尔斯泰：（1828－1910）19世纪俄国伟 大的批判现实主义作家。他的作品描写了俄国革 命时人民的顽强抗争，因此被称为“俄国十月革 命的镜子”。 代表作：《安娜·卡列尼娜》《复活》《战争与 和平》等。