(完整word版)人教版2019五年级下册分数和小数互化练习题1
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人教版 2019 五年级下册分数和小数的互化练习题
1 分别用小数和分数表示下边的暗影部分。
2 把下边的小数化成分数。
0.3＝ 0.25＝ 0.45＝
1.06＝
2.5＝ 0.375＝
3 把下边的分数化成小数。
(不可以化成有限小数的保存两位小数)
2＝ 3＝
9
＝
3 5 16
7 ＝ 4 ＝ 8 ＝
40 25 11 4 把下边相等的小数和分数用线连起来。
0.7 0.140.452.350.8
4 7 7 9 47
5 10 50 20 20
5 在上边的方框里填上小数，在下边的方框里填上分数。
6 比较大小。
(1)5○ 0.83
2○ 0.6
6 3
1 7
0.33○ 3 0.875
○ 8
(2)把 17、 14、 1.85、 119按从大到小的次序摆列。
8 5 20
7 甲、乙两人加工一批部件，甲均匀每分钟加工 0.8 个，乙均匀每分钟加工
7个，谁的工
9 作效率高些呢？
着手试一试，用循环小数表示以下分数。
17＝27＝
37＝47＝
5＝6＝
77
你能发现什么规律吗？
参照答案
轻松起步
1 0.7
7 1 答案： 0.5 10 2
2 答案：略
3 答案：略
4 答案：略
5 答案：略
6(1)答案： ＞ ＞ ＜
＝ 19 7 4
(2)答案： 120 ＞ 18＞ 1.85＞ 15 7 答案： 0.8＞7，甲的工效高。
9
快乐提高
答案：略
不说话的学术报告
1903 年 10 月，一场数学学术会议正在美国纽约举行，轮到科尔教授作学术报告了。
科尔走到黑板前，没说话，用粉笔写出： 267－ 1 是合数仍是素数？接着科尔又写出两个数，两个数相乘的结果就是267－ 1。
此时，全领会员报以狂风雨般的掌声表示庆祝，由于科尔证了然 267－ 1 是合数而不是素数，这个问题向来困扰了人们两百年。
有人问科尔解决这个问题用了 多长时间，科尔说：“三年内的所有礼拜天。
”。