《白衣天使》教案新部编本

1、请同学们快速读课文，注意读准字音，读通句子，想想南丁格尔给你留下了怎样的印象？
2、学生用自己喜欢的方式读课文。
3、小组交流讨论。集体交流。
三、熟读感悟
1、学生在读课文，熟悉课文内容。
2、给课文分段，概括主要内容。
3、课文讲了护士的创始人——南丁格尔的哪些事迹？这些事迹中你印象最深刻的是哪一件？选择其一，打开你的心灵，边读边画尽情体会，批注。佳句品味——好词体会——朗读体验
在南丁格尔的努力下，病房的条件大大改善，半年的时间里，伤员的死亡率下降至百分之二。士兵们崇敬他，从战士们真诚的话语中你体会到什么？（仁爱）是呀，南丁格尔无私无畏，她是一位用爱心和恒心为伤者带去福音的天使。
（4）建立完善的护理制度。如果说以前的护理工作等于愚昧、肮脏和粗野。那么经过南丁格尔的努力，现在的护理是知识、技术、爱心的结合。
（5）建立护士学校。让我们带着崇敬去感受南丁格尔对全世界医护工作的巨大贡献。ห้องสมุดไป่ตู้读12段。
（6）宣传护理思想和主张。克里米亚战争以后，南丁格尔身体就一直不好，可她却撰写了200多本关于医护工作的书。每天工作的时间经常超过二十个小时。“我死了，请你们把我埋在父母的身边。记住，千万不要举行什么热闹的葬礼，送葬的人只要两位就行了。知道吗？”——弗洛伦斯·南丁格尔的遗言
教学
目标
1、了解南丁格尔的生平事迹，体会设立护士节的意义。通过理解文章的重点语句，深刻感受人物的伟大精神，从而感悟文章的主题思想。
2、有感情的朗读课文，提高学生归纳总结的水平及自我感悟的能力。
3、了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献，感受他献身护理工作，救死扶伤的崇高品德，激发学生对白衣天使的爱戴之情。
（3）建立护士巡视制度。重点理解第九段。
这段话哪些词语让你感触最深？（每天、总、七公里）超负荷的工作连着疲惫的心身，再加上病魔的折磨，这一切都没有打倒南丁格尔。她每天（齐读）。南丁格尔就这样提着灯，走过一间间病房，看望一个个伤员。她始终保持着安详和坚毅，给伤员以生存的勇气，也给了我们心灵的震撼。让我们亲切地呼唤“提灯女士——南丁格尔”，让我们满怀敬意地呼唤“提灯女士——南丁格尔”。
教师学科教案
[20 – 20学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
灵武市第一小学教师活页教案
学科：语文六年级4班级主备课人：蔡亚玲
课题
白衣天使
课时
2
教学设计
二次备课意见
教学
内容
北师大版六年级下册第三单元第三篇主体课文
建立巡视制度 恒心 南丁格尔奖
创办护士学校 无私
教学
反思
4、把触动你心灵的事迹与大家分享。还有哪些事迹让你印象深刻？
（1）选择护士职业重点理解“毅然”和11段第6句话
尽管如此，南丁格尔依然立志拜师学医，甘当一名护士。面对南丁格尔这样的选择，父亲拂袖而去，母亲气得发疯，全家人把她关在家里“闭门思过”，不许出家门半步。可她却依然坚持，因为她相信“能够成为护士是上帝的召唤，因为人是最宝贵的，能够照顾人使他康复，是一件神圣的工作。”此刻，我们感受到的是南丁格尔对护理事业的（执着追求）。
教学
重难点
1、了解课文内容，深刻感悟文章的主题思想。
2、联系上下文理解文中的重点语句，锻炼学生归纳总结能力，提高学生分析理解的能力。
教学
方法
自主探究、合作交流、老师引导
教学
用具
资料、课件
教
学
流
程
一、设疑导入，激发兴趣
同学们，你们知道白衣天使使人们对从事哪一种职业的人的尊称呢？板书课题：白衣天使
二、初读课文，整体把握
教学设计
二次备课意见
教
学
流
程
（2）开拓护理事业重点理解3段的“低劣”
你从哪里知道英军医疗条件非常低劣？（伤员死亡率高达百分之四十二）同学们在你看来，19世纪英国战地医院就是什么？除了面对如此恶劣的条件，南丁格尔还要面对什么？当她面对嘲讽、讥笑时，她怎么说？你体会到什么？她带给伤员的不仅是病痛的护理，更多是生存的希望。此后她一生，都在实践这一庄严的诺言。（南丁格尔对生命的关爱，对人人平等的追求。）
四、总结：南丁格尔的伟大不仅仅表现在她个人的成就上，更表现在她凭自己的仁爱、执着就改写了人们对护理事业的认识，从被人鄙视到让人崇敬，她完成了历史的跨越。全体起立，让我们为这伟大的女性，深深的鞠一躬。让我们和美国诗人朗费罗一起讴歌提灯女神。
板书
设计
选择护士职业 毅然
南丁格尔开拓护理事业 博爱 国际护士节