语文版语文七年级下册第14课《蜘蛛》问题探究

《蜘蛛》问题探究
一、文章为什么没有详尽地介绍蜘蛛？
【解答】本文是科普读物，是给缺少生物学知识的一般读者看的，这就要求除了具有科学性的特点外，还要力求生动活泼，兴味盎然。

从这一目的出发，本文抓住三个主要问题，由蜘蛛的捕食方法，说到它独有的身体结构和高超的技能，最后说到蛛丝的适用价值，读来清晰自然，晓畅明白。

二、作者是怎样把蜘蛛扑食的情形介绍得清楚生动的？请举例说明
【解答】文章介绍了四种情形：a蚊蚋等小虫飞来时，蜘蛛轻易取胜；b带枪的“飞将”飞来时，蜘蛛分外小心；c“披甲的飞将”即便飞入网里，蜘蛛也无可奈何；d凶猛的蜾蠃飞来时，蜘蛛只好束手就擒。

这样就把蜘蛛捕食的情形交代得清楚明白。

文章又运用一些形容词、动词、副词和比喻、拟人等修辞方法，增添了文章的生动性。

例如：“它静悄悄地忽然来了，振动它的翅膀，剌剌地向网里去一撞，急又离开。

网起了振动，蜘蛛以为已有物网住，匆匆地赶去捕捉时，不提防蜾蠃用了最敏捷的手段，突然把它用足抱住，迅速飞去。

”这里运用了一系列的形容词和副词，活画出了这场“战争的残酷。