部编版七年级上册语文 第六单元 课外古诗词诵读
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没有把握读准的字音,要圈画出来。
正
音 辨
这些字你能读准吗?
字
寂寥liáo
春朝zhāo
涨zhǎnɡ秋池 西窗烛zhú
戍shù轮台
夜阑lán
簇cù
嫌xián
碧霄xiāo 僵jiānɡ卧 潼tónɡ关
再 读 诗 词
七言绝句的节奏一般可这样划分:或2/2/3,或2/2/2/1,或2/2/1/2。 韵脚诵读的重音和语调处理也应根据诗歌的情意表达而定,韵脚一般要读 出延长音。
好
诗
同
方法小贴士
背
诵
(1)在反复诵读、感知诗意的基础上背诵诗歌。
(2)背诵有三“到”:心到、眼到、口到。
(3)尽量运用形象记忆。
诵 读 创 作
电视诗歌和电视散文,配合音乐和画面诵读诗文,让
凝固的文字变得有声有色,产生很好的艺术效果。
试从这四首诗中选一首,根据自己对诗歌的理解,展
开想象和联想,将电视诗歌、散文的画面设计描述出来。
诵
读
创 作
参考示例:
《唐诗素描》是湖南作家曾冬创作的与传统唐诗赏析迥然不
同的散文。它以原诗为蓝本,在理解诗歌内涵的基础上把凝练的
诗歌扩展成优美的散文,以散文化的形式再现了唐诗意境。
我们可以借鉴《唐诗素描·巴山夜雨》的写法,从其他三首
中任选一首,以精短的电视散文形式再造诗的意境。。
诵
读 创
点亮灯,展开家书。你的笑容就隐藏在文字的后面,灿烂着,
知 人 论 世
《十一月四日风雨大作》是南宋著名爱国诗人陆游 在公元1192年写的一首抒情诗。作者积极主张抗金,却 备受排挤,年近七旬被斥罢归乡,虽远离朝堂,但报国 之志却从未消退。
知 人
《论世潼关》
谭嗣同
谭嗣同写这首诗时才十多岁, 当时随父赴甘肃上任,途经陕西 潼关,被北方的特有的壮阔风景 所震撼,欣然下笔,遂有此诗。
答,一扬一抑,思念妻子、欲归不得的愁苦跃然纸上。
巴山:泛指诗人居住的巴蜀山地。此句既写出巴山
水注秋池的夜雨景象,又表现诗人的愁思之绵绵深重。
何当:何时将要。剪烛:形容深夜秉烛长谈。此句
设想日后重逢的时候。
好
诗
共
赏十
僵卧 孤村
(
处境凄凉
)→不自哀→(
关怀国家
)
一 月 四
现 实
对比
尚思 为国
(收复失地
)→戍轮台→(老有所为)
联想
日 风 雨
联系
夜阑 卧听
(个人生活)→风吹雨→(
国家颓状)
(双 关)
爱 国
大
作
梦 境
铁马 冰河
(
抗金义士
)→入梦来→(平生壮志)
好
诗
共 赏
潼关 (谭嗣同)
天色苍茫,久远的高云簇拥着这座古城,秋风 起,呼啸而至,吹散了细碎的马蹄声。莾莽大河冲 向山谷,可惜河谷狭窄,河水似乎也受到了极大的 束缚。秦岭山脉蜿蜒至潼关,只知到巍峨险峻,不 知平坦为何物了。
诗歌大意。
2.根据自己对诗歌内容的理解,在书上进行批注。
好
诗
共 赏
秋词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,
我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,
便引诗情到碧霄。
诗意梳理
自古文人悲叹秋天冷清萧条, 我却说秋天胜过春天。晴空万里一 只鹤冲云直上,把豪迈的诗情带到 碧空云霄。
好
诗
共
秋词 (刘禹锡)
赏
诗人抓住秋天“一鹤凌云”,这一别致的景观的描绘,借 “鹤”在秋日晴空中振翅高飞、排云而上,反映作者高远爽朗的 心情。
作 温暖着,还有些许淡淡的泪痕。你的轻轻细细的话语,越过千里迢迢
的黑暗,越过心,飞抵我寂寞的窗台。
而我,却总是把早已定好的归期改了又改,最后,仍说不定哪
一天可以走进你守望的目光。
巴山不觉,雨淅淅沥沥地落下来,挤满了小池。
依稀是梦,你坐到了窗前,静静地看着我。烛光是一朵刚刚开
放的小花。我拥着你,附在你的耳边,温柔地说起巴山那些孤寂的日
子,那个展信的秋夜,那场淅淅沥沥的雨。
知
人
论 世
李商隐(约813—约858)
字义山,号玉谿生,唐代诗人。因受
牛李党争影响,被人排挤,潦倒终身。其
诗作揭露和批判当时藩镇割据、宦官当权
和上层统治集团的腐朽黑暗。与杜牧合称
为“小李杜”。有《李义山诗集》传世。
知 人 论 世
陆游(1125—1201)字务观,号放 翁,南宋爱国诗人。出生的第二年, “靖康之难”就发生了。他的家人跟着 百姓,也开始流浪逃亡的生活。陆游从 小就树立了忧国忧民的思想和杀敌报国 的壮志。他在少年时代,就立下“上马 击狂胡,下马草军书”的志愿。
刘禹锡字梦得,洛阳人。唐代 中晚期著名诗人,有“诗豪”之称。 晚年在洛阳,和白居易为诗友,并 称“刘白”。他的仿民歌“竹枝 词”,别开生面,对后世影响很大。 有《刘梦得文集》40卷。
知 人 论 世
永贞元年(公元805年),刘禹锡积极参加革新运 动。但革新遭到官僚势力的强烈反对,以失败而告终。 可贵的是,诗人在遭受严重打击后,并没有消沉下去。 而是一反常态,赞美秋天,给人一种昂扬向上的信心。 这与他多次被贬,多次抗争的性格是一致的。
秋,在大自然中,扮演的永远是一个悲怀的角色,让一代代 的人不停地咀嚼、回味那缕缕的哀怨、思念、牵挂。然而刘禹锡 的《秋词》,却另辟蹊径,以其最大的热情讴歌了秋天的美好。 将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比,表现作者乐观豁达的心境。
好
诗 共
夜雨寄北 (李商隐)
赏
第一句之中两个“期”字,先停顿后转折,一问一
知
人
论
世
谭嗣同(1865—1898),字复生,号壮飞,中国清末著名
政治家、思想家,维新派人士。其所著的《仁学》,是维新派
的第一部哲学著作,也是中国近代思想史中的重要著作。
公元1898年(光绪二十四年)谭嗣同参加领导戊戌变法, 失败后被杀,年仅33岁,为“戊戌六君子”之一。
好
诗
共
方法小贴士
赏
1.阅读课本上关于四首诗的注释和解读,初步理解
七年级语文上册
课外古词诵读
《秋词》 《十一月四日风雨大作》
《夜雨寄北》 《潼关》
本 课 目 标
1.诵读古诗词,读出古诗词的节奏、韵律,体会诗歌的声韵美。 2.通过诵读,理解诗歌大意,学习品味赏析诗歌。 3.背诵四首诗。
自
由
方法小贴士
诵
读
按照自己喜欢的方式自由诵读《秋词(其一)》
《夜雨寄北》《十一月四日风雨大作(其二)》《潼关》。
诵读练习建议(1)节奏要读得分明;(2)古人常常击节而歌,可以 用指关节轻击课桌来配合诵读节奏;(3)韵脚要读出延长音;
再
读
诗 词
下面请同学们听老师来诵读这首诗:
参考示例:
秋词(其一)
刘禹锡
自古/逢秋/悲寂寥,——我言/秋日/胜/春朝。——
△
△
晴空/一鹤/排云/上,便引/诗情/到/碧霄。——
△
知 人 论 世