第30课《诗五首》导学案

第30课《诗五首》导学案----5c144aae-6eb9-11ec-87bd-
7cb59b590d7d
.有感情地反复诵读课文，学习朗读技巧。

2.把握诗歌的意境，理解诗中抒发的感情。

3.体会诗中景物描写带给人的审美感受。

教学重点：
掌握诗歌的意境，理解诗歌所表达的情感，背诵诗歌。

教学困难：
体会诗中景物描写带给人的审美感受第一课时一、学习目标
用普通话正确、流利、有感情地阅读课文，并背诵课文。

2、指导预习，掌握的基本字词。

3、品味鉴赏诗歌。

二、学习过程【自主预习】（一）走近作者
李白（701-762），这一代伟大的诗人，有文字、数字和
”美誉，与杜甫并称为“
“他的诗歌想象力丰富而奇特，意境宏伟，语言清新而生动，气势雄浑而壮丽，风格
宏伟而大胆。

他具有“笔惊风雨，诗惊鬼神”的艺术魅力。

有900多首诗。

有李太白的收藏。

2.王安石（1021-1086），字，晚号，被称为公众和先生，
（朝代）杰出政治家、文学家，“唐宋八大家”之一（唐宋八大家为：、、苏洵、、
苏辙、
，王安石，曾巩），林川先生文集作者。

3.常坚，
代诗人，其诗以写山水田园为主。

4、杜甫（712-770），字，世称杜工部、杜少陵，
自号，代伟大的
诗人，后来被称为“
”，杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1500
多首，其诗因多涉笔社会动荡、政治黑暗，人民疾苦而被誉为“
，诗歌风格是“沮丧和沮丧”。

他的代表作包括《三官》和《三离》（告别新婚、告
别晚年、告别无家），杜公步的藏品已经流传下来。

5.曹操（155-220），字，
末年政治家、军事家、文学家、诗人。

其诗以见称。

以三曹（曹操、曹丕、曹植）为
代表的建安文学，史称“建安风骨”，在文学史上留下光辉的一笔。

（二）字词梳理、注
意下列字音：岱宗（）决眦（）碣石（）澹澹（
)所有的声音都能听到，所有的声音都能听到
2、解释加点字词
（诗中有些词的意思很重要，这对理解诗的内容很有帮助。

请记住它们的意思。

）听说王长岭左移，龙彪发了这个左移：
自缘身在最高层自缘：万籁此都寂万籁：岱宗夫如何岱宗：夫（fú）:齐鲁青未了
待决：自然：钟神秀自然：钟：阴阳切黎明阴阳：决定把眼角变成归鸟：决定眼角
会当凌绝顶会当：凌：一览众山小一：览：水何澹澹何：澹澹：山岛竦峙竦：峙：。