新高考地理备考38_经典热点专题之《其他类型等值线》
高三地理复习等值线专题.ppt
二、等值线图的类型、功能和判读 （一）类型与影响分布的因素 （二）等值线有两个功能. （三）等值线的判断方法。
一看数值。 二看它延伸的方向。 三看递增递减规律。 四是看疏密程度
（一）类型与影响分布的因素
等高线 等深线 等温线
等值线类型
等降水量线
等太阳辐射量线
等压线 等压面
等盐度线
影响分布的因素
地质作用（内力、外力）
地质作用（内力、外力）
纬度、海陆、地形、洋流、大气环流 等 纬度、海陆、地形、洋流、大气环流 等 纬度、太阳高度、海拔高度、云雾量 等 热力作用（气温）、动力作用
海拔高度、热力作用（气温）、动力 作用 蒸发量、降水量、洋流、径流等
（二）等值线有两个功能.
等值的功能 界限的功能
B 图上距离2厘米
例5 读某日某时海平面天气图（图４，单位：百柏），回答1～2题。
1.图4中，此时可能出现降水天气的地区是
A 锋面雨带的位置
ห้องสมุดไป่ตู้
A.山东半岛 B.长江三角洲 C.云贵高原 D.台湾岛
2.下列城市中，月平均气温和相应月降水量符合图4所示季节的是
A.巴 黎——3 ℃,35 mm
B.旧金山——14 ℃,51 mm
（三）等值线的判断方法
二看它延伸的方向
三看递增递减规律
2、导致①②两地太阳年辐射总量差异的主要因素是 C A.副热带高压 B.纬度位置 C.地形地势 D.西南季风
100°
110°
32°
5500
26 °
如何分析等值线弯曲意义和原因？
a
b
a
c
b
d
c
d
图2
图3
高考地理 专题特殊等值线的判读专题课讲解
(6)看递变：等值线上数值大小的排列顺序反映了该地理现象的 变化规律(递增或递减)。
(7)看特殊：关注等值线图中特殊的地方，如等高线图中几条线 交会的地方表示陡崖，等压线非常密集且气压较低的环形区域可
等值线的类型非常多，而且每年高考试题中还在不断 的创新，出现新的知识.“新知识”是指试题情境中提供 的教材之外的知识，这类试题往往会在试题中给出“新知 识”的定义。解答此类试题的重点在于短时间内理解“新 知识”，并迅速将其与所学过的地理原理、规律联系起来。 因此解答平时练习没有见过的等值线试题时，除了遵循等 值线的共性外，还要注重从题干中获取该类型等值线信息， 从而转化为学过的知识，才能做到以不变应万变。其解题 思路如： 1．识别该等值线反映何种地理事物； 2．分析影响该地理事物分布和变化的主要因素有哪些； 3．从曲线走向、弯曲情况、疏密程度、数值等方面进行 描述、分析等。
气温的日较差
一天中气温随时间的连续变化，称气温的日 变化。在一天中空气温度有一个最高值和一个最 低值，两者之差为气温日较差。通常最高温度出 现在14～15时，最低温度出现在日出前后。
气温的年较差
在一年中空气温度有一个最高月份和一个最 低月份之差为气温年较差。北半球通常最高温度 出现在7月，最低温度出现在1月，南半球相反。
【解析】第(1)题，油菜开花日期等值线明显向北弯
曲，说明该区域油菜开花日期较同纬度地区早。四川
盆地因北侧高山阻挡冬季风，气温较我国同纬度其他
地区高。
第(2)题，长江中下游平原为亚热带季风气候，夏季
高温多雨，适合种植对水热条件要求较高的水稻；冬
季温暖少雨，满足油菜生长对水热的需要；故在此轮
【高考必考】高考地理热点：等值线专题
【高考必考】2020高考地理热点：等值线专题等值线图解题技法等值线图分为等高线图、等温线图、等降水量线图、等压线图、太阳辐射量分布图等等值线是地理数值相等的各点，在地图上的线等值线图反映地理要素(如气温、降水、气压、地形等)在地区上的分布等值线图的判读方法有:1.观察等值线的稀密:等值线密，说明地理要素的地区分布差异大;等值线稀，说明地理要素的地区分布差异小如等高线分布密的地区，表示地面坡度大;等高线稀的地区，地面坡度小等温线分布密的地区，说明在一个地区温度差别大，进一步推断这个地区风力大;等压线分布稀的地区，说明水平气压差异小，这个地区风力小2.分析极大值和极小值:等高线极大值地区表示地势最高处，极小值地区表示地势最低处等压线极大值表示气压最高，极小值表示气压最低。
等温线极大值处和极小值处分别表示气温的最高和最低处观察等值线的极大值和极小值，主要为了分析其原因例如，在中国七月平均气温图中，极大值出现在中国的东南部，七月平均气温大约28 0(: ,为什么这些地区气温很高呢?这就要从纬度位置、太阳直射点的位置以及受副高控制、天气晴朗等方面进行分析我国东南部位于北回归线附近，夏季正午太阳高度较大，接受太阳辐射多，加上受副高控制，天气晴朗，太阳辐射被云层削弱作用小，所以成为全国高温中心在七月平均气温图中，极小值出现在青藏高原这里是全国夏季气温最低的地区其原因是青藏高原海拔高，大气保温作用弱3.掌握重要的等值线:重要的等值线一般是地理分界线在读等值线分布图中，一定要掌握重要的等值线例如，在我国一月平均气温图中，0℃等温线是重要的等值线这条界线是我国亚热带和暖温带的分界线，是我国河流冬季是否结冰的分界线4.注意等值线的数值间距:等值线的数值间距是指两条等值线之间的差值在一般情况下，等值线的数值间距是相同的，但有的等值线图出现了两种数值间距，这应特别注意另外，可以利用插值法增补两条等值线之间的数值无论何种等值线图，在判读时都要注意等值线的数值大小，弯曲方向、疏密程度、延伸方向及影响分布的主要因素等几个方面的内容。
高考地理一轮复习 自然地理篇 考点拓展 其它等值线的判读
C．住宅区
D．文化区
解析 甲地为地租最高峰，应是商业区。
3．若 a、b、c、d、e 为北半球某大城市城市热岛的等温线水平分布，则( ) A．①地风向为偏北风 B．②地风向为偏东风 C．③地风向为南风 D．④地风向为东风
解析 甲为热岛中心，气温高气压低，在水平气压梯度力作用下，①地为偏南风，②地为偏东风，③ 地为偏北风，④地为偏西风。
4．若 a、b、c、d、e 为等流时线(水流从甲地向四周分流所用时间相等的地点的连线，且仅地形影响
流速)，则下列各地坡度最大的是( )
A．①
B．②
C．③
D．④
解析 坡度大则流速快，③地单位时间内流出的最远，即流速最快。
撬法·命题法 解题法
[考法综述] 等值线是高考命题的重要载体，众多地理知识与规律都可以通过等值线图来展示，通 过等值线，可以考查学生对不同问题的应对能力。
读等值线图，回答 1～4 题。
1．若 a、b、c、d、e 为数值不同的等压线，则下列各地风力最大的是( )
A．①
B．②
C．③
ห้องสมุดไป่ตู้
D．④
解析 等压线越密集，水平气压梯度力越大，风力越大。
2．若 a、b、c、d、e 为某大城市的等地租线，且数值 a<b<c<d<e，则甲地最有可能是( )
A．工业区
B．商业区
自然地理篇
专题一 地球与地图
考点拓展 其它等值线的判读
撬点·基础点 重难点
1 含义：其它等值线是指除等高线之外的其它等值线。
2 特征 (1)同线 等值 ：同一条等值线上各点的数值相等。 (2)等值距全图 一致 ：同一幅图中相邻两条等值线间的差相等或为 0。 (3)等值线的闭合：从理论上讲，所有等值线都是 闭合 的，实际上等值线不闭合是由于图幅所限。局
等温线,等压线,等高线地形图判读
高考地理经典热点专题之：其他类型等值线其他类型等值线：等值线是在地图上反映地理事物空间分布规律的方式，种类多样。
除了等高线图、等温线图、等压线图等常见的等值线外，还有等潜水位线、等降水量线图、等深线图、等太阳辐射线、等年太阳辐射量图、等人口密度线图、等地价线、等震线等。
无论何种等值线图，在判读时都要注意走向、弯曲形态、疏密状况、形状变化及影响分布的主要因素。
但有共同的规律和分析方法，分析等值线时要注意以下几点：1、数值分布规律，向哪个方向递增或递减，影响因素是什么。
2、等值线闭合处的数值和反映的问题是什么。
3、等值线密度及反映的问题。
等值线密度大，单位距离内差值大。
4、等值线弯曲及反映的问题。
等值线弯曲凸向高值方向，反映弯曲处比两侧数值低，反之则高，可以帮助我们分析原因影响某地气温高低和降水量多少的因素1、影响某地气温高低（等温线弯曲延伸方向）的因素：——位置、大气、地形、洋流、植被、水文、人类活动（1）、位置：包括纬度位置和海陆位置。
①纬度对气温的影响：全球气温由低纬向高纬递减。
如热、温、寒等五带的划分。
②海陆分布对气温的影响：由于海陆热力性质差异，受海洋影响大的地区，气温变化缓和；受陆地影响大的地区相反。
如温带海洋性气候全年温和，而温带大陆性气候夏季炎热冬季寒冷。
（2）、大气：包括锋面活动和天气状况：①锋面活动：主要指冷（暖）锋过境前、过境时、过境后对气温的影响。
如冷锋过境前，受暖气团控制，气温较高；冷锋过境时大风降温；冷锋过境后，受冷气团控制，气温较低。
暖锋相反。
②天气状况：白天多云，由于大气对太阳辐射削弱作用强，气温往往比晴天低；夜晚多云，由于大气的保温作用好，往往比晴朗的夜晚温暖；多云时，往往昼夜温差小，晴天时相反。
（3）、地形：因对流层气温随高度增加而降低（－0.6℃／100米），因此同一热量带内，地势越高，气温越低。
另外，高大地形往往对冷空气起屏障作用，(秦岭)因此山间盆地(四川盆地)、河谷(长江\黄河\汾河等)气温往往偏高。
高考地理——《等值线》知识点讲解
千里之行，始于足下。
高考地理——《等值线》知识点讲解等值线是地理学中重要的概念，它在地理地图制作和地形分析方面具有重要作用。
等值线指的是连接地图上具有相同数值的点的线段。
下面将对等值线的性质、制作方法以及在地理地图中的应用进行详细讲解。
最后给出一些例子加深理解。
一、等值线的性质1. 等值线上的每一个点的数值都相同。
2. 等值线上两点之间的距离是相等的，即等值线是等距离线。
3. 等值线可以是开放的曲线，也可以是闭合的曲线。
4. 相邻等值线之间的间距可以反映地形的陡峭程度。
等值线间距越大，地形越平缓；等值线间距越小，地形越陡峭。
二、等值线的制作方法等值线的制作方法主要有以下几种：1. 等值线的插值法：根据实测数据点的数值，通过插值计算确定各个等值点的数值，并用连续的线段连接等值点，形成等值线。
2. 等值线的测量法：通过实地测量，在地形图上标出具有相同高度的点，并用连续的线段连接这些点，形成等值线。
这种方法适用于较小的地区。
3. 等值线的计算法：通过借助数学模型和地形数据，利用数学计算方法确定等值线的位置和数值。
这种方法适用于较大范围的地形分析。
三、等值线在地理地图中的应用1. 等高线地形图：等高线地形图通过绘制地形等值线的分布，能够直观地表示地形的起伏和地势。
通过等高线地形图，可以了解地形的高低起伏，判断地域地势的陡缓程度。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
2. 地形剖面图：地形剖面图通过绘制等值线在某一方向上的变化情况，可以更清晰地表示地势的变化。
地形剖面图常用于工程勘探、旅行规划等领域。
3. 气温等值线图：气温等值线图是绘制等温线来表示地区气温分布的地图。
通过气温等值线图，可以直观地了解不同地区的气温差异，判断气候带的分布等。
4. 地震等震线图：地震等震线图通过绘制等震线来表示地震的震中和震级。
等震线的连接形成一条曲线，可以更直观地了解地震烈度的分布。
5. 河流等势线图：河流等势线图通过绘制河流等势线来显示河流的地势变化。
高三地理专题复习：等值线专题
等 值 线
等值线基础知识：
•
等值线是指数值相等各点的连线。等值线图则 是在地图上利用一组等值线显示地理现象的地面 和空间的连续分布，及其均匀渐变的现象。
等值线图能用来反映地理要素的时空 分布特征的示意图。它能说明所表达事象 在地图上任何一点的数值或强度。
等值线图判读基本方法汇总
1.读图名， 1.读图名，读出什么事象的等值线图 读图名 ——识别等值线所反映的是何种地理事物 识别等值线所反映的是何种地理事物； ——识别等值线所反映的是何种地理事物； 2.判读等值线排列疏密状况 2.判读等值线排列疏密状况 ——等值线的疏密代表数值的变化幅度大小 等值线的疏密代表数值的变化幅度大小； ——等值线的疏密代表数值的变化幅度大小； 3.读数值 最大值、最小值、递变规律、 读数值， 3.读数值，最大值、最小值、递变规律、成因 ——解题的关键是找出等值线变化的规律 解题的关键是找出等值线变化的规律， ——解题的关键是找出等值线变化的规律， 并分析其成因； 并分析其成因； 4.等值线走向可以判断主要影响因素 4.等值线走向可以判断主要影响因素 ——要结合相关的地理知识来判读并解释成因 要结合相关的地理知识来判读并解释成因； ——要结合相关的地理知识来判读并解释成因； 相邻两条等值线数值只能相同或相差一个等值距离； 5. 相邻两条等值线数值只能相同或相差一个等值距离； 6.等值线的弯曲方向用 凸低为高、凸高为低” 等值线的弯曲方向用“ 6.等值线的弯曲方向用“凸低为高、凸高为低”来判别
★重难点突破——等值线问题解题技巧几例 重难点突破 等值线问题解题技巧几例
1、等值线图上数值高低的判读法——切线法： 等值线图上数值高低的判读法——切线法： ——切线法
具体应用，总结归纳出： 具体应用，总结归纳出：
高考地理 等值线资料
等高线等值线图是中学地图中较为普遍的一种专题地图，常见的有等高线图、等温线图、等降水量线图、等压线图等。
是历年高考的必考内容。
等高线图的判读与应用相对高度：表示某个地点高出另一地点的垂直距离。
绝对高度（海拔）：表示某一地点高出海平面的垂直距离用等高线表示的地形一般有：山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖、缓坡、陡坡和洼地；注意利用等高线数值来判断山地、丘陵、高原等地形类型。
基本特征同线等高、且封闭；等高距全图一致等高线一般不相交，不重合，重叠处，表示陡崖地形图的判读：（重点、山谷、山脊、鞍部、重视示坡线、陡崖）1、典型地形的等高线①海拔在 200 米以下一般为平原。
②海拔在 500 米以下，相对高度小于 100 米为丘陵。
③海拔在 500 米以上，相对高度在 100 米以上为山地。
④海拔在 500 米以上，相对高度小，等高线在边缘部分十分密集，而顶部稀疏为高原。
2）凡等高线重合，并用锯齿状表示的为陡崖，如图一中的 C 处。
悬崖的相对高度可用公式计算：（n-1）d≤H<(n+1)d（n为重合的等值线条数，d为相邻两条等值线数值差）。
3）两个山顶之间的两组等高线相对凸出部分表示的鞍部，如图一中的 D 处。
4）等高线从高出向低处凸出的为山脊，最大弯曲处的连线是脊线，也叫分水岭，如图一中的 MN 。
5）等高线从低处向高处凸出的为山谷，等高线最大弯曲处连线就是山谷线，也叫集水线，如图一中的 HI 。
6）等高线密集处为陡坡，如图一中的 E 处，等高线稀疏处为缓坡，如图一中的 F 处。
注意判断坡度时还要看比例尺、等值线的等距值等。
7）有的等高线地形图上没有数据，而是用示坡线表示。
如图二 A 为山顶，图三 B 处为盆地。
（二）实际应用1）选建水库：一般选在峡谷处，且考虑水库库址应选在河谷、山谷地区“口袋形”洼地处，库容量要大。
2）土地利用类型：根据等高线反映出来的地形类型，因地制宜进行农业生产区划。
一般平原多为耕作业，山坡草地多发展畜牧业，山地多发展林业。
高考地理专题复习——等值线图
高考地理专题复习------等值线图地理事物的空间分布、地理现象的空间演变、地理要素的相互联系，都可以通过等值线图展示出来。
等值线图为考查学生的空间概念、空间想象，以及分析计算能力提供了平台，历年高考都非常重视对等值线图的考察。
等值线是指数值相等各点的连线。
地理学科中重要的等值线有：等高线、等深线、等温线、、等盐度线及等压面等等。
1.同一条等值线上的数值相等。
2.等值线为闭合曲线。
3.两条等值线一般不能相交。
等高线图上悬崖可以显示为重合状态。
4.相邻的两条等值线数值相等或差一个等值距。
1.读数值一等值差（每相邻的两条线数值差相等或为0）；变化规律(这是做题的基础)2.看疏密状况一了解影响因素3.看走向和形态一了解影响因素4.注意等值线的弯曲处—可添加辅助线，变抽象为直观1.知识点（1）等高线上的数值代表海拔高度，单位：米（2）两条相邻等高线之间的数值差，称为等高距（3）判读任何一点的高度（4）示坡线：垂直等高线的短线，指向下坡向2.根据等高线判断地形（1）山脊：等高线由高处向低处凸出，脊线一般为河流分水岭。
（2）山谷：等高线由低处向高处凸出，谷线一般可以发育河流，为集水线。
（3）鞍部：两相邻山顶之间呈马鞍形部位，在局部等高线图中，表现为对称的两侧等高线数值同时递减，而另两侧数值为递增。
（4）盆地：较封闭等高线图上高度值由外向里减小。
四周等高线较密集，数值大；中间等高线较稀疏，数值小。
（5）山地：封闭等高线图上高度值由外向里增加，一般海拔高于500米，相对高度大于100米，等高线密集，弯曲。
（6）丘陵：封闭等高线图上高度值由外向里增加，一般海拔高度低于500米，大于200米，等高线弯曲，但比较和缓，相对高度一般小于100米。
（7）平原：等高线稀疏，较平直，海拔较低，等高线数值一般低于200米。
（即相对高度小，绝对高度小）（8）高原：四周等高线较密集，而中部等高线稀疏，较平直，但海拔较高，等高线数值500米以上。
高三地理等值线专题知识点
高三地理等值线专题知识点等值线是地理学中常用的表达一些空间分布规律和地貌特征的方法，通过建立一定数值的等值线，可以直观地展现某一现象在空间上的分布情况。
在高三地理课程中，等值线专题是一个重要的知识点，掌握等值线的应用和分析方法，对于理解地理现象和地理数据的分布具有重要的意义。
一、等值线的定义和基本概念等值线是指在地图上连接具有相同数值的点所构成的曲线。
在地理学中，等值线可以用来表示地表上一些物理或地球化学现象的分布情况，比如气温等。
等值线图采用分级色阶来表示不同数值的分布，不同颜色和密度的等值线可以更直观地展示地理现象。
二、等值线图的构建与分析等值线图的构建可以通过插值或外推的方法来完成。
插值法是指在已知等值线之间的区域内进行数值的插补，以获得相对连续的等值线分布。
外推法则是根据已知等值线的外延趋势和规律，绘制推断的等值线。
在分析等值线图时，除了观察等值线的密度和颜色变化，还可以通过等值线的形态和分布规律来得出结论。
例如，等值线的形态可以反映出地形的起伏和地貌的特征，等值线的分布规律可以体现出地理现象的空间差异和趋势。
三、等值线在地理研究中的应用等值线在地理研究中有广泛的应用。
以地形图为例，通过绘制等值线图可以展示地表地貌的起伏和地形特征，帮助我们理解地理现象的形成原因。
等值线图还可以用于分析气候、降水、植被等地理现象的分布情况，有助于我们研究地理环境的变化和演变。
在地理信息系统（GIS）和遥感技术中，等值线也被广泛应用。
通过利用遥感数据和GIS软件，可以绘制出大范围的等值线图，帮助我们更好地分析和判断地理环境的变化。
例如，在城市规划和土地利用方面，等值线图可以用来评估土地利用的适宜性和经济效益。
四、等值线图的局限性与扩展尽管等值线图在地理学中应用广泛，但也存在一些局限性。
首先，等值线图只能表示等值线所覆盖的区域，无法直接反映出区域之间的差异。
其次，等值线图无法准确地表示地理现象的精确数值，只能展示其大致分布情况。
高考地理知识梳理大全：等值线
高考地理知识梳理大全：等值线1．三种常见等值线图的判读要领判读等值线图要“五读一分析”。
即读数值范围和极值、读延伸方向、读疏密程度、读弯曲方向、读局部小范围闭合等值线、分析成因。
如下表：2．其他等值线性质特征3．等高线地形图的判读（1）掌握等高线图的基本特性①数量上的特性：看等高线的数值，读出任一点的海拔高度；比较两点的海拔高度可换算温差；以两地的水平距离测算地面实际距离；根据两地的海拔高度可计算出相对高度。
如陡崖的相对高度计算公式为：（x-1）d≤△H＜(x+1)d，式中x为陡崖处汇集的等压线的条数，d为图中的等高距。
②形态上的特性：地表呈现各种各样的形态，每一种地貌形态都有一定的外部特征，在等高线图上会以不同的形态表示出来。
看等高线的疏密，可知道坡度的陡缓；看等高线的形状，可确定地貌类型。
（2）掌握等高线的基本知识，这是识别等高线图的关键①同线等高：同一条等高线上的各点等高，并以海平面作为零米。
相邻的两条等高线间的高差相同。
②全图的等高距一致：等高距即指两条相邻等高线之间的高度差。
例如三条等高线的海拔为500米、600米、700米，则等高距为100米。
③等高线是封闭的曲线：无论等高线怎样迂回曲折，终必环绕成圈，但在一幅图上不一定全部闭合。
④两条等高线不能相交：因为一般情况下，同一地点不会有两个高度。
但在垂直壁立的峭壁悬崖，等高线可以重合。
⑤等高线疏密反映坡度缓陡：等高线稀疏的地方表示缓坡，密集的地方表示陡坡，间隔相同的地方表示均匀坡。
有时候图上看不出密集与稀疏时，可根据“坡度=垂直相对高度/水平距离”来决定。
⑥等高线与山脊线或山谷线垂直相交：等高线穿过山脊线时，山脊线两侧的等高线略呈平行状。
等高线穿过河谷(山谷线或集水线)时，向上游弯曲，成反V字形。
⑦两对等高线凸侧互相对称时，为山岳的鞍部，也叫山的垭口。
⑧示坡线表示降坡方向：示坡线是与等高线垂直相交的短线，总是指向海拔较低的方向，有时也叫做降坡线。
高考地理等值线知识点总结
高考地理等值线知识点总结高考地理考试中，等值线是一个十分重要的知识点。
等值线是地图上用等高线、等深线等连续曲线将地面表示为等高或等深的线条。
下面将详细介绍等值线的相关知识点。
一、等值线的作用等值线是将地形高低图形化的手段之一，它可以将地形分层显示，可以清晰的显示地形特征，使人们直观地了解地形的高低差异、地形特征和地形结构。
二、等值线的基本概念等值线是指在地图上，将同一高度或等深度的点用曲线连接起来，构成的曲线称为等高线（等深线）。
等值线分间断和连续两种，连续等值线一般称之为等高线。
等高线是将地球表面的高度（或海拔）等分成若干等级，将等高线上的点的海拔高度相同，等值线上的每一条线条，是一组高度相等的点的连接。
等值线的间隔，即等高线的差值，是地形图的重要参数之一，也是表达地形高低差异的重要依据。
三、等值线的特点1.高差一定：等值线上的每一条线条，是一组高度相等的点的连接。
因此，这些点的海拔高度一定相等。
2.空间上分布相对均匀：等值线的间距越小，地形的坡度和高差就会更大，等值线的间距越大，地形的坡度和高差就会更小。
因此，等值线的间距需要根据地形特点进行设置。
3.等值线的交错变化：一个山峰或山谷等地形特征在一级等值线上表达得较模糊，需要增加更多的等值线才能表达得更准确，因而等值线的粘连数目、间距，又关系到地形特征的表达精度。
四、等值线的读法读等值线前要先看等值线上的数字。
数字的大小直接反映等高线距地面高度的远近，数字越大，高度越高。
如果在等值线的一侧，比如在右侧，数字是在等值线上的左面，比如数字“100”，则说明这个100是非同一等高线的间隔条线所表示的高度值。
五、等值线的使用方法在地形图上，通常用等值线表示首要的几个地形特征，如山峰、山脊、沟谷等。
等值线的特征性在于它通常是汇聚于一点或汇合于一线的曲线，因此等值线能够反映出山峰、山脊等地形特征的裸露高度。
等值线交错转折、密集变化反映了地形变化的复杂性，不同地形特征之间的分布关系可以通过观察等值线图，比较直观地认识和把握。
高考地理等值线专题知识点
高考地理等值线专题知识点地理等值线是地图上的一种特殊线条，用于表示相同数值的地理现象或地理现象的分布情况。
它是地理学中重要的工具之一，对于研究地球的形态、地貌、气候等因素有着重要的意义。
在高考地理考试中，等值线专题是一个重要的考点，考生要熟练掌握等值线的表示方法、应用场景等知识点。
一、等值线的表示方法等值线表示地理现象的分布情况，通常通过等高线和等温线来进行。
等高线是描述地形起伏的等值线，等温线是描述温度分布的等值线。
这两种等值线的表示方法类似，都使用一组平行线相连来表示地理现象在地图上的分布情况。
在等高线的表示中，相邻两条等高线之间的高度差称为等高距。
等高线的形状可以反映地貌的类型，比如圆形表示山峰，中心比较高，向外逐渐降低；椭圆形表示山脉，呈现长轴垂直于山脉的走向；分叉表示山地，其中凸出的部分表示山峰，凹进的部分表示山谷。
通过观察等高线的形状和间距，可以判断地势的高低、陡缓以及地势变化的情况。
在等温线的表示中，相邻两条等温线之间的温度差称为等温距。
等温线的形状可以反映气候的特征，比如密集的等温线表明温度变化剧烈，而稀疏的等温线表明温度变化较小。
通过观察等温线的形状和间距，可以了解某一地区的气温分布情况。
二、等值线的应用场景等值线在地理学中有着广泛的应用，下面介绍几个常见的应用场景。
1. 山地和高原地形的研究地理学中的山地和高原地形通常使用等高线来表示。
通过绘制等高线图，可以清晰地了解山地和高原地形的延伸、起伏和分布情况。
通过分析等高线图，可以帮助我们理解地貌的类型、地势的高低以及地势变化的程度，为山地的开发和利用提供重要的参考。
2. 气候分布的研究地理学中的气候分布通常使用等温线来表示。
通过绘制等温线图，可以清晰地了解气温在地球各个地区的分布情况。
通过分析等温线图，可以帮助我们了解不同地区的气温差异，掌握气候区划的基本原则，为气候变化的研究和气候适应对策的制定提供重要的依据。
3. 自然资源分布的研究地理学中的自然资源分布通常使用等化线（等值线的一种）来表示。
高考地理等值线知识点讲解
高考地理等值线知识点讲解地理作为一门学科，涉及广泛而且复杂。
在高考中，地理是一个非常重要的科目，对于考生来说，了解地理知识点是至关重要的。
其中，等值线是地理中的一个重要概念。
本文将为大家讲解高考地理等值线知识点，帮助大家更好地理解和掌握这一内容。
一、什么是等值线等值线是指在地图上连接具有相同数值的点所形成的线。
通常用来表示地理现象在空间分布上的情况。
这其中，等值线具有一定的特点，即在同一等值线上的任意两点，其数值是相等的。
通过等值线，我们可以直观地了解地理现象的分布情况，并进一步分析和推断其形成原因。
二、等值线的表示方法在地图上，等值线的表示方法通常有两种：等高线和等温线。
1. 等高线等高线是指表示地形高度分布的等值线。
在等高线图中，等高线线条通常是闭合的，代表着相同高度的点所组成的区域。
这种表示方法常用于地理教材、地图和气象预报等中。
2. 等温线等温线是指表示温度分布的等值线。
在等温线图中，等温线线条呈现出一定的形状，如弯曲或波浪状，能够反映出温度在空间上的变化情况。
这种表示方法常用于气象预报、气候分析等领域。
三、等值线的应用等值线在地理学中有着广泛的应用。
下面，我们将以地质和气象学为例，分别介绍等值线在这两个领域中的具体运用。
1. 地质学应用等值线在地质学中常用于表示地形、地势、地震烈度等情况。
通过等值线，我们可以了解地球表面上各个地点的高度分布情况，从而帮助我们对地形地貌进行研究。
此外，等值线也可以用来表示地震烈度，通过绘制等震线图，我们可以直观地了解地震烈度在空间上的变化情况与分布范围。
2. 气象学应用等值线在气象学中的应用也非常广泛。
通过绘制等温线图，我们可以了解气温在不同地区的分布情况，揭示出空气温度的变化规律。
此外，等值线还可以用来表示气压、降水量、湿度等气象要素的分布情况，帮助我们了解气候变化和气象事件的发展趋势。
四、绘制等值线的基本步骤绘制等值线并不是一件简单的事情，需要经过一定的步骤和技巧。
高考地理经典热点专题之：其他类型等值线.
高考地理经典热点专题之：其他类型等值线其他类型等值线：等值线是在地图上反映地理事物空间分布规律的方式，种类多样。
除了等高线图、等温线图、等压线图等常见的等值线外，还有等潜水位线、等降水量线图、等深线图、等太阳辐射线、等年太阳辐射量图、等人口密度线图、等地价线、等震线等。
无论何种等值线图，在判读时都要注意走向、弯曲形态、疏密状况、形状变化及影响分布的主要因素。
但有共同的规律和分析方法，分析等值线时要注意以下几点：1、数值分布规律，向哪个方向递增或递减，影响因素是什么。
2、等值线闭合处的数值和反映的问题是什么。
3、等值线密度及反映的问题。
等值线密度大，单位距离内差值大。
4、等值线弯曲及反映的问题。
等值线弯曲凸向高值方向，反映弯曲处比两侧数值低，反之则高，可以帮助我们分析原因。
一、等降水量线图的判读方法总结如下：1、判断降水的地区分布差异大小：等降水量线密集——降水的地区分布差异大，稀疏——降水的地区分布差别小如下图，B地区等降水量线比A地密集，B地区降水分布差别比A地大。
2、判断等降水量线延伸方向。
（1）受海陆影响：等降水量线与海岸线大致平行——降水自沿海向内陆减少。
如下图是我国辽宁省年降水量等值线分布状况，降水由东南沿海向西北内陆减少。
（2）受地形影响，等降水量线与等高线大致平行。
如新疆天山南北的降水分布。
3、判断迎风坡和背风坡多雨——迎风坡少雨——背风坡例题：读某区域等降水量图（单位：mm），回答（1）～（2）题。
（1）图示区域位于A．非洲西海岸B．北美洲西海岸C．南美洲西海岸D．欧洲西海岸答案：A点拨：东西经分界线为0度经线，结合经纬度分布可以判断该地位于非洲西海岸。
（2）图中B处等降水量线向北凸出的原因是A．受地形地势的影响B．沿岸海域有暖流经过C．沿岸海域有寒流经过D．受低气压控制答案：C点拨：非洲南部西部海岸有寒流经过，使经过地区降水减少。
二、等太阳高度线图的基本知识及判读技巧等太阳高度线图是一种比较新颖的等值线图。
高考地理等值线的类型及解题技巧
高考地理等值线的类型及解题技巧等值线图是历年高考中的一个重要部分，也是我们平时复习的重点，但是仍有部分同学还不能正确答题，如何来做这一类题目呢？一、等值线阅读方法1看清楚等值线所表示的含义：是等压线、等温线、等降水量线、等高线、等深线、等盐度线、人口密度线、等震线、大气中某种污染物分布的等值线还是等太阳辐射线等。
2看清楚等值线的间距，疏密及闭合情况。
3确定等值线的弯曲部分是高值还是低值。
方法是先把等值线曲率最大的点连线l，再作连线l的垂线(m)，看一看曲率最大的点连线与所作垂线的交点值(A)与两侧等值线交点值(B,C)大小如何，如是大的表示该线是高值，如果是小的表示该线是低值。
如图所示。
4如果等值线中间还有闭合的等值线，所标的数值如果与相邻两条等值线中大的一条数值相等，则表示该闭合的等值线内部比所标的数值还要大，如图A中表示闭合部分的数值比12要大。
反之则比所标的数值还要小，如图B中表示闭合部分的数值要小于10。
二、等值线类型及影响弯曲大小的因素1等压线：1）近地面气压：同一海平面，如果曲率最大处是高值，那么该处表示是高压脊，反之则表示低压槽。
影响的因素有：海陆因素，1月北半球海洋是低压，陆地是高压；7月北半球海洋是高压，陆地是低压。
南半球反之。
地形因素：海拔高气压低；海拔低气压高。
气温：气温高气压低；气温低气压高。
2）高空气压：同一海平面，如果曲率最大处是高值，那么表示是高压脊，如果是低值，表示的是低压槽。
影响的因素是近地面气温高低引起空气垂直运动造成气压高低变化。
判断方法：气压高，向高处凸出，气压低，向低处凹进；反之也成立，即等压线向高处凸出的表示的是气压高，向低处凹进的表示的是气压低。
2等温线：如果曲率最大处是高值表示比同纬度地区气温高，如果是低值表示比同纬度地区气温低。
影响因素：海陆因素：1月北半球海洋温度比陆地高，7月份北半球海洋温度比陆地温度低；南半球反之。
地形因素：气温低表示海拔高，气温高表示海拔低。
高考地理等值线知识点
高考地理等值线知识点等值线是指数值相等各点的连线。
等值线图则是在地图上利用一组等值线显示地理现象的地面和空间的连续分布，及其均匀渐变的现象，下面小编给大家分享一些高考地理等值线知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!高考地理等值线知识1等值线的共同特征特点：①同线等值;②同图等距，即相邻两条等值线的值相等或数值差相等;③同一图中任意两条等值线一般不会相交(陡崖除外);④等值线一般是闭合曲线，但在局部图中可以不闭合;⑤等值线越密集，表明单位水平距离的差值较大，越稀疏表明单位水平距离的差值较小;⑥等值线平直表明该区域与相邻的区域受到的影响因素较少，等值线弯曲表明影响该项地理事物的因素较多。
等值线图的判读方法：1.读图名，读出什么事象的等值线图——识别等值线所反映的是何种地理事物;2.判读等值线排列疏密状况——等值线的疏密代表数值的变化幅度大小;3.读数值，最大值、最小值、递变规律、成因——解题的关键是找出等值线变化的规律，并分析其成因;4.等值线走向可以判断主要影响因素——要结合相关的地理知识来判读并解释成因;5.相邻两条等值线数值只能相同或相差一个等值距离;6.等值线的弯曲方向用“凸低为高、凸高为低”来判别等高线图的判读等高线图的高度注记为“海拔高度”(即某个地点高出海平面的垂直距离。
我国的海拔是指高出黄海海平面的距离)。
1. 数值大小两条等高线之间的数值大小按“大于小数，小于大数”的法则读数，两条等高线之间的闭合曲线内部数值大小遵循“大于大数，小于小数”的法则读数。
2. 疏密程度在同一幅地图上，等高线越密集，表示地面坡度越陡;等高线越稀疏，表示坡度越缓。
综合比较时，应利用“相对高度/水平距离”，比值越大，坡度越陡。
3. 形状特征①判断地形：海拔200米以下，等高线稀疏，广阔平坦——平原地形;海拔500米以下，相对高度小于100米，等高线稀疏，弯曲部分较和缓——丘陵地形;海拔500米以上，相对高度大于100米，等高线密集，河谷转折呈V字形——山地地形;海拔高度大，在500米以上，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏——高原地形。
高考地理备考知识重点：等值线
高考地理备考知识重点：等值线下面是编辑教员整理的2021高考天文等值线知识重点，希望对您提高学习效率有所协助.等高线地形图小专题1.坡度效果：一看等高线疏密，密集的中央坡度陡，稀疏的中央坡度缓;二计算，坡度的正切=垂直相对高度/水平实地距离。
2.通视效果：经过作地形剖面图来处置，假设过两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挠，那么两地可相互通视;留意凸坡(等高线上疏下密)不可见，凹坡(等高线上密下疏)可见;留意题中要求，剖析图中景观图是仰望或仰望可见。
3.引水线路：留意让其从高处向低处引水，以完成自流，且线路要尽能够短，这样经济投入才会较少。
4.交通线路选择：应用有利的地形地势，既要思索距离长短，又要思索路途颠簸(间距、坡度等)，普通是在两条等高线间绕行，沿等高线走向(延伸方向)散布，以增加坡度，只要必要时才可穿过一、两条等高线;尽能够少地经过河流，少建桥梁等，以增加施工难度和投资;防止经过断崖、沼泽地、沙漠等地段。
5.水库树立：要思索库址、坝址及修建水库后能否需求移民等。
①选在河流较窄处或盆地、洼地的出口(即口袋形的地域，口小利于建坝，袋大腹地开阔，库容量大。
由于工程量小，工程造价低);②选在地质条件较好的中央，尽量避开断层、喀斯特别貌等，防止诱发水库地震;③思索占地搬迁状况，尽量少淹良田和村镇;④还要留意修建水库时，水源要较充足。
6.河流流向：由海拔高处向低处流，发育于河谷(等高线凸向高值)，河流流向与等高线凸出方向相反。
7.水系特征：山地构成放射状水系，盆地构成向心状水系，山脊成为水系分水岭。
8.水文特征：等高线密集的河谷，河流流速大，水能丰厚;河流流量除与气候特别是降水量有关外，还与流域面积大小有关。
9.农业规划：依据等高线地形图反映出来的地形类型、地势坎坷、坡度缓急、结合气候和水源条件，量体裁衣地提出农林牧渔业合理规划的方案;如平原地域开展耕作业，山地、丘陵地域开展林业、畜牧业。
10.城市规划形状与地形：平原适宜集中紧凑式;山区适宜分散疏松式。
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新高考地理备考38:经典热点专题之《其他类型等值线》高考地理经典热点专题之：其他类型等值线其他类型等值线：等值线是在地图上反映地理事物空间分布规律的方式，种类多样。
除了等高线图、等温线图、等压线图等常见的等值线外，还有等潜水位线、等降水量线图、等深线图、等太阳辐射线、等年太阳辐射量图、等人口密度线图、等地价线、等震线等。
无论何种等值线图，在判读时都要注意走向、弯曲形态、疏密状况、形状变化及影响分布的主要因素。
但有共同的规律和分析方法，分析等值线时要注意以下几点：1、数值分布规律，向哪个方向递增或递减，影响因素是什么。
2、等值线闭合处的数值和反映的问题是什么。
3、等值线密度及反映的问题。
等值线密度大，单位距离内差值大。
4、等值线弯曲及反映的问题。
等值线弯曲凸向高值方向，反映弯曲处比两侧数值低，反之则高，可以帮助我们分析原因。
一、等降水量线图的判读方法总结如下：1、判断降水的地区分布差异大小：等降水量线密集——降水的地区分布差异大，稀疏——降水的地区分布差别小如下图，B 地区等降水量线比A地密集，B地区降水分布差别比A地大。
2、判断等降水量线延伸方向。
（1）受海陆影响：等降水量线与海岸线大致平行——降水自沿海向内陆减少。
如下图是我国辽宁省年降水量等值线分布状况，降水由东南沿海向西北内陆减少。
（2）受地形影响，等降水量线与等高线大致平行。
如新疆天山南北的降水分布。
3、判断迎风坡和背风坡多雨——迎风坡少雨——背风坡例题：读某区域等降水量图（单位：mm），回答（1）～（2）题。
（1）图示区域位于A．非洲西海岸 B．北美洲西海岸C．南美洲西海岸 D．欧洲西海岸答案：A点拨：东西经分界线为0度经线，结合经纬度分布可以判断该地位于非洲西海岸。
（2）图中B处等降水量线向北凸出的原因是A．受地形地势的影响 B．沿岸海域有暖流经过C．沿岸海域有寒流经过 D．受低气压控制答案：C点拨：非洲南部西部海岸有寒流经过，使经过地区降水减少。
二、等太阳高度线图的基本知识及判读技巧等太阳高度线图是一种比较新颖的等值线图。
这种示意图用等太阳高度线（由太阳高度角相等的各点连接而成的线）反映某一时刻太阳高度的全球分布状况。
等太阳高度线图判读的基本内容主要有：太阳直射点的经度和纬度的判读、各地地方时的推算、各地太阳高度的大小的推算和比较、昼夜长短的变化及与图示时间和季节相关的地理现象等。
判读时掌握以下一些技巧有助于正确解答问题：（1）如果没有特殊的数字标注，等太阳高度线图中最大的圆圈就是太阳高度为0°的等太阳高度线，即为晨昏线；而图中其余部分各地的太阳高度角均大于0°，因此也可以说图中所示的半球全部为昼半球。
在这种图上，一般来说太阳直射经线以东最大的半圆为昏线，以西最大的半圆为晨线。
但在有数字标注的图上，其最大的圆圈并不一定表示太阳高度为0°的等太阳高度线，因此也就不是晨昏线。
这种局部等太阳高度线图表示的只是昼半球中太阳高度的一部分。
（2）示意图的中心点为太阳直射点，所以通过该点的经线地方时为12点正；通过该点的纬线即为此日太阳直射的纬线，其太阳高度为90°。
根据该纬线可以推知此时太阳直射点所在的半球及季节。
（3）在太阳直射的经线上，太阳高度角相差多少度，纬度就相差多少度。
（4）在判读时要注意正午太阳高度与太阳高度的区别；地方时、北京时间和世界时的区别等。
例如：下面为地球上某一时刻太阳高度分布图，图中粗线为等太阳高度线，读图回答下列问题。
（1）此时与北京处于同一日的地区约占全球范围的。
A、一半B、三分之一C、四分之一D、五分之一（2）等太阳高度线C的数值是，D点的经纬度位置为。
（3）图中A、B两点间的距离约有多少千米？（写出推理和计算过程）（4）下面的四幅日照图中，日期与上图最接近的是。
答案：（1）B （2）67° 67°N，120°W（3）A、B两点间距与B、N两点间距相同，而B、N在同一条经线上，根据纬度1°的经线长约110千米，可算出B、N间距约为110×67＝7370（千米）（4）A点拨：（1）此时东经60°为0点，与北京处于同一日的地区从60°E顺着自转方向到180°，跨120个经度，占全球的三分之一。
（2）赤道上白昼正好为一半，等太阳高度线C切于赤道，在太阳直射点所在的西经120度经线上，等太阳高度线C与直射点纬度差为23度，故太阳高度为90-23=67°。
（3）B点位于该图正中心，圆圈为以B为圆心的正圆。
线段BA=BN长度，B、N纬度差为67°，纬度1°的经线长约110千米，可算出B、N间距约为110×67＝7370（千米）。
（4）本图表示北纬67°到北极点之间出现极昼现象，故A对。
C图中，北极圈内大部分地区只是昼长夜短，只有北极点附近有极昼现象。
三：潜水等水位线的应用（1）判定潜水的流向：垂直于潜水等水位线从高水位指向低水位的方向，即为潜水流向。
（2）潜水面的坡度(潜水水力坡度)：确定潜水流向之后，在流向上任取两点的水位高差，除以两点间的实际距离，即为潜水面的坡度。
（3）潜水埋藏深度：等水位线与地形等高线相交点，二者高程差即为潜水埋藏深度。
若所求地点的位置不在等水位线与地形等高线交点处，则可用内插法求出该点地面与潜水面的高程，潜水的埋藏深度即可求得。
（4）潜水与地表水的相互关系：根据潜水流向来判定。
（5）利用等水位图合理地布设取水井和排水沟：为了能最大限度地使潜水流入水井和排水沟，一般应沿等水位线布设水井和排水沟。
例题1：潜水等水位线图就是潜水面等高线图，它是根据潜水面上各点的水位标高绘制成的，一般绘在等高线地形图上，绘制的方法与绘制地形等高线的方法类似。
读潜水等水位线图，完成（1）～（2）题。
（1）图中四口井中，水面离井口最近的是：A．① B．② C．③ D．④答案：C点拨：水面离井口距离用等高线数值-等潜水位线数值，比较即可。
（2）下列根据图中信息推断，正确的是：A．潜水位随着地势的高低起伏而起伏 B．山脊的潜水比山谷的潜水埋藏浅C．山脊是潜水的补给区，山谷是潜水的排泄区 D．潜水的运动方向是从山谷到山脊答案：A点拨：图中显示出等潜水位线基本与等高线起伏相似，说明潜水位随着地势的高低起伏而起伏。
从等高线弯曲可以看出，左侧为一个山脊，中间是一个山谷，等潜水位线垂直穿过山脊和山谷，不能说明山脊的潜水比山谷的潜水埋藏浅。
潜水的运动方向是垂直于等潜水位线，从高到低。
例题2：黄河多年平均年输沙量达16亿吨，居世界大江大河之冠，而黄河多年平均径流量仅为500多亿立方米，黄河水沙极不平衡。
使黄河下游河道不断向“二级悬河”发展。
据此回答（1）—（3）题。
（1）下列四幅图中，可表示黄河下游的是（实线为河流，虚线为潜水线，单位：米）：答案：B点拨：黄河下游位于华北平原，海拔高度不会到达500米，故C、D错；B图潜水位线弯曲表明，黄河经过地区的地下水位高于两侧地区，说明黄河水补给地下水，为地上河。
（2）黄河水输沙能力强大，主要取决于：A．黄土高原土层疏松 B．黄土高原植被覆盖率低 C．黄土高原中下游落差大 D．黄河终年水量丰富答案：C点拨：河水输沙能力取决于水流的速度，而水的流速又取决于河流落差，黄河中游地区为高原，下游为平原，落差大，水流速度快。
（3）当黄土高原植被恢复后，黄河中游大雨后的流量曲线将会是下图中的：答案：C点拨：黄土高原植被恢复后，大雨后下渗能力加强，地表水减少，水流变得平缓。
等降水量线图的判读与应用练习1：下图是欧洲西部农业产值分布示意图，回答（1）～（2）题。
（1）影响其产值分布的最主要区位因素是A、科技 B．地形 C．气候 D、市场答案：D 点拨：本图等值线的高值分布在欧洲西部英国、法国、德国等发达国家，所以影响该农业产值分布的最主要因素是市场。
（2）X地农业地域生产类型是A、商品谷物农业 B．乳畜业 C、混合农业 D．种植园农业答案：B 点拨：欧洲西部属于温带海洋性气候，热量不足，主要农业是利用这里牧草和市场发展的乳畜业。
练习2：下图为我国某城市城区地租分布等值线图（数值：a＞b＞c），读图判断（1）～（3）题。
（1）该市重工业不断向东北部迁移，主要原因可能是①城区地价上涨②为了缓解城区日益严重的环境污染③北部人口众多，有大量剩余劳动力④北部地区矿产资源丰富Ａ．①②Ｂ．②③Ｃ．①③Ｄ．②④答案：A 点拨：重工业占地广，地租在成本中的比重比较大，而且往往污染严重，随着城市区域发展，中心城区污染加重，地价上涨，加重了地租成本和治理污染成本，所以重工业向外迁移。
（2）从重工业生产的特点看，该重工业区的交通运输方式主要是①水运②公路运输③航空运输④铁路运输Ａ．①②Ｂ．②③Ｃ．③④Ｄ．①④答案：D 点拨：重工业原料和产品庞大，运费在成本中的比重较高，主要配合的运输方式为铁路运输和水路运输。
（3）近年来，甲地出现了高级住宅群，主要原因是甲地Ａ．位于城区外缘，环境质量好Ｂ．远离中心城区，地价便宜Ｃ．地势开阔，便于建立住宅区Ｄ．位于河流附近，取水方便答案：A 点拨：高级住宅区要求的主要区位条件是环境质量高和交通便利。
练习3：读下图回答（1）～（2）题。
（1）图中①地的地下径流方向是：A．自东南向西北 B．自东向西 C．自西南向东北D．从北向南答案：C 点拨：地下径流方向垂直于等值线，从高到低。
（2）在资源利用上，图中显示该地存在的问题是A．不合理利用土地资源，导致土地盐碱化 B．过度利用水资源，导致沙漠化C．滥砍乱伐森林，破坏生态平衡 D．过度抽取地下水，形成地下水漏斗区答案：D点拨：沿着XY方向，出现了一个地下水低值区，对应地形剖面图中，有一个城市，说明是城市过度抽取地下水，导致地下水漏斗区。
练习4：我国某区域≥10℃积温等值线图（单位：℃），回答（1）～（3）题。
（1）图中东部地区等值线数值的变化规律大致是（）A．自北向南递减 B．自南向北递减 C．自高纬度向低纬递减 D．自西向东递减答案：B点拨：图中东部地区等值线大致与纬线平行，南高北低。
（2）图中①处数值比周围低，主要原因是（）A．受副热带高压控制 B．地处盆地 C．地势高 D．云量大答案：C点拨：≥10℃积温主要与气温有关，①处为云贵高原，地势高，积温比周围地区低。
（3）图中4500℃这条等值线的东段是我国重要的地理界线，它是（）A．暖温带与亚热带的分界线 B．季风区与非季风区的分界线C．地势二、三级阶梯的分界线 D．内流区与外流区的分解线答案：A点拨：4500℃这条等值线的东段位于长江中下游以北，大致与秦岭淮河界线吻合。
练习5：下图为我国南方某地简图，比例尺是1：2000000，据此回答（1）～（2）题。