【四年级下册语文一课一练-第二单元习题2-苏教版(含答案)】

《【四年级下册语文一课一练-第二单元习题2-苏教版（含答
案）】》
摘要：三、根据课文内容填空，某（）担（）锅（）谋（）二、用“固”字组词，并填空，
四、根据课文内容和你的积累填空
《苹果里的五角星》能力检测一、给加点字选择正确的读音。

qiē qiè xiān xiǎn 1.星期天，我们去看望生病在家的王老师，王老师亲切（）地和
我们聊天，还叫女儿给我们端来了一盘切（）好的水果。

2.中医张叔叔来到大山深处一个鲜（）为人知的地方，找到了许多新鲜（）的草药。

二、写出下列词语的近义词。

生疏——（）显示——（）清晰——（）三、根据意思写出四字词语。

1.拘守旧准则，不敢稍作变动。

（）
2.遍布山野，形容很多。

（）四、根据课文内
容填空。

许多人切苹果的方法是：；小男孩切苹果的方法是：。

这给我们的启示是：。

《最佳路径》能力检测一、给加点字选择正确的解释。

（只填序号）道：①路；②方法、
方向；③线条、细长的痕迹；④用言语表示（情意）。

1.我发现爸爸看书时喜欢在书上画一些横道。

（）
2.他讲得头头是道。

（）
3.让我们向
奋战在抗灾一些的医务人员道一声感谢。

（） 4.崎岖的小道上满是荆棘。

（）二、按要求完成句子练习。

1.你在路旁的箱子里投入5法郎。

你可以摘一篮葡萄上路。

（用恰当的关联词语合并句子）
2.建筑学中最微不足道的一点——路径设计却让他大伤脑筋。

（用加点词语造句）
三、根据课文内容填空。

课文中，老太太“ ”的卖葡萄的方法，给了建筑大师格罗培斯很大的启发，让他产生了“ ”的路径设计策略。

最终，他设计的路径被评为。

故事启示我们，给人自由和选择的机会，其本身就是一种。

阅读蹦极黑石子白石子从前，伦敦有位商人，欠了一位放高利贷的债主一笔巨款。

那个又老又丑的债主，看上了商人美丽的女儿，便要求商人用女儿来抵债。

商人和女儿听到这个提议都十分恐慌。

狡猾伪善的高利贷债主故作仁慈，建议这件事听从上天安排。

他说，他将在空钱袋里放入一颗黑石子，一颗白石子，然后让商人女儿伸手摸出其一，（）她拣中的是黑石子，她（）要成为他的妻子，商人的债务也不用还了；如果她拣中的是白石子，她（）可以回到父亲身边，（）债务也会一笔勾销；但是，假如她拒绝探手一试，她父亲就要入狱。

虽然不情愿，商人的女儿还是答应试一试。

当时，他们正在花园中铺满石子的小径上，协议之后，高利贷的债主随即弯腰拾起两颗小石子，放入袋中。

敏锐的女孩发觉：两颗小石子竟然全是黑的！女孩没有言语，冷静地伸手探入袋中，漫不经心似的，眼睛看着别处，摸出一颗石子。

突然，她的手一松，石子便顺势滚落到路上的石子堆里，分辨不出是哪一颗了。

“噢！看我笨手笨脚的，”女孩呼道：“不过，没关系，现在只需看看袋子里剩下的这颗石子是什么颜色，就可以知道我刚才选的那一颗是黑是白了。

” 当然，袋子里剩下的石子一定是黑的，恶债主不能承认自己的诡诈，就只好承认女孩选中的是白石子了。

1.在括号里填上恰当的关联词语。

2.商人和女儿最后怎么样了呢？请你试着写一写。

3.请你分别用四字词语概括债主和女孩这两个人物形象。

债主：女孩： 4.这个故事给你什么启示？
趣味练练吧春意盎然在括号里填上带“春”的词语，将古诗补充完整。

1.（）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

（〔唐〕李商隐《无题》）
2.（）带雨晚来急，野渡无人舟自横。

（〔唐〕韦应物《滁州西涧》）
3.（）潮水连江平，海上明月共潮生。

（〔唐〕张若虚《春江花月夜》）
4.（）又绿江南岸，明月何时照我还？（〔宋〕王安石《泊船瓜洲》）
5.（）满园关不住，一枝红杏出墙来。

（〔宋〕叶绍翁《游园不值》）（参考答案见下期）参考答案《苹果里的五角星》能力检测一、1.qiè qiē 2.xiǎn xiān
二、陌生展示清楚三、1.循规蹈矩 2.漫山遍野四、从顶部到底部一切两半横着切，在苹
果核部分就会出现一个“五角星”的图案人的创造力来源于打破常规的思维方式《最佳路径》能力检测一、1.③ 2.② 3.④ 4.① 二、1.你只要在路旁的箱子里投入5法郎，就可以摘一篮葡萄上路。

2.示例：这点微不足道的事还提它干什么？三、给人自由，任其选择撒下草种，提前开放世界最佳设计最佳选择黑石子白石子 1.如果……就…… 不仅……而且…… 2.商
人的女儿最后回到了父亲身边，而且他们欠债主的债务也一笔勾销。

3.狡猾伪善机智敏锐
4.示例：当陷入困境时，我们不要惊慌，而要转变思维，沉着应对，就会走出困境。

春意盎然 1.春蚕 2.春潮 3.春江 4.春风 5.春色《人类的“老师”》能力检测一、比一比，再组词。

坦（）祸（）某（）担（）锅（）谋（）二、用“固”字组词，并填空。

1．这座石拱桥不仅结构（），而且外形美观。

2．日久见人心，我和同桌的友谊变得更加（）。

3．平时注重复习，有利于（）所学的知识。

4．赶在雨季来之前，官兵们日夜奋战，（）堤防。

三、按要求完成句子练习。

1.其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼儿一种呢。

（保持句意不变，给句子换个说法。

）
2.自然界的种种生物真是人类的
好“老师”啊!（改为陈述句） 3.有圆圆的
大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。

（用加点词语造句）
四、根据课文内容和你的积累填空。

1．科学家从鱼儿在水中自由升降的现象得到启示，发明了_____________；科学家研究了
_______________的原理，发明了飞机。

此外，我还知道人们从____________得到启示，发明了
____________。

2．人们模仿袋鼠造出了____________，模仿某些贝壳制成了____________。

此外，我还知道人类模仿____________制造了____________。

（参考答案见下期）参考答案《人类的“老师”》能力检测一、示例：坦克担心祸害铁锅某些计谋二、1．坚固 2．牢固 3．巩固4．加固三、1. 其实，自然界可以充当人类“老师”的生物不止鱼儿一种。

2.自然界的种种生物是人类的好“老师”。

3.示例：他轻而易举地解决了这个困扰大家很久的问题。

四、1.潜水艇鸟儿飞行青蛙的眼睛电子蛙眼 2．会跳跃的越野汽车外壳坚固的坦克蒲公英降落伞。