浅谈小学古诗词教学中的信息技术应用

浅谈小学古诗词教学中的信息技术应用
随着信息技术的发展，教学手段越来越多样化，小学古诗词教学也需要借助信息技术来实现创新，提高教学效果。

下面就从课前预习、课堂教学、课后巩固三个方面，浅谈小学古诗词教学中的信息技术应用。

一、课前预习
课前预习是学生了解知识点的重要环节，传统的课前预习方式一般是让学生将课文背诵熟记。

而利用信息技术，可以通过制作视频、音频等多媒体形式的课前预习资料来增加学生的学习兴趣。

例如，老师可以用PPT、制作视频等方式，将古诗词的精华内容进行解析，使学生在较短时间内了解到课文的主要内容，同时也保证学生对难点知识点的掌握。

二、课堂教学
课堂教学做好了，才能真正提高学生的学习成绩。

对于古诗词教学的课堂教学，简单地讲诵是远远不够的。

优质的课堂教学除了老师要懂得运用授课技巧之外，信息技术也必须得到充分应用。

具体而言，可以通过举办线上研讨会，以及用中文词语语音合成软件引领学生发音和精通简单的文言文翻译，使学生保持高度积极性，有效地掌握课程内容。

三、课后巩固
在教学过程中，巩固也是必不可少的环节。

信息技术在古诗词课后巩固方面的应用也是相当多的。

老师可以通过制作课程概括，以及通过网上题库、在线测试等多样化的课后辅助工具，使学生进一步加深对古诗词的理解和运用。

通过题库测试的方式，还可以快速找出学生掌握不足之处，及时帮助他们进行跟踪和指导。

总之，小学古诗词教学中的信息技术应用，可以使课程更加生动、形式更加多样化，同时还可以大大提高教学效果。

希望广大教师不断学习、创新，为学生的成长提供更好的服务。