Powerpoint课件设计制作中的误区及改进对策

Powerpoint课件设计制作中的误区及改进对策
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INTELLIGENCE
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·················Powerpoint 课件设计制作中的误区及改进对策
甘雷
摘要：指出了目前Powerpoint 课件在设计制作中存在的问题，根据提出的问题提出了改进对策。

关键词：Powerpoint 课件布局色彩文字
Powerpoint（以下简称ppt）是制作和演示幻灯片的软件，能够制作出集文字、图形、图像、声音以及视频剪辑等多媒体元素于一体的演示文稿，把自己所要表达的信息组织在一组图文并茂的画面中而深受广大教师的喜爱。

因其操作简单实用，在各级各类的学校使用都比较广泛。

但是在实际的教学应用中，ppt 课件在制作中冶存在着一些问题：课件应用仅仅是以屏幕替代了黑板，教学方法的单一忽略了师生互动，学生长时间面对文字堆砌，接受超负荷的信息灌输很容易影响学生的学习效率。

因此对ppt 课件制作的改进势在必行。

一、ppt 课件设计的误区（一）教材文字的一键搬家1.影响学习效率，浪费教学资源。

当ppt 演示文稿很多时，文稿包含的教学信息量很大，超出了学习者的接受范围，会使得教学重点和难点在大篇幅的文字中被边缘化。

学生在学习的过程中很容易造成学生的心理和记忆负担，达不到预期的结果，既影响学习效率又浪费学习资源。

2.教师没有时间进行师生互动。

Ppt 文字信息过多导致教师无暇进行互动。

他们在教学中的主导者、设计者和组织者的作用便被抛到一边。

在这种情况下，使用ppt 课件反而加剧了灌输式教学，干扰了正常的师生互动。

[1]
（二）界面布局和背景颜色、文字的设计不合理
许多教师在制作ppt 课件中，只注意对内容的研究忽略了界面的
设计，影响课件的准确性、有效性和视听艺术性。

色彩的搭配不合理，画面的主色调与教学内容不符，主色调的选择不能体现本学科的内容和特点。

每页的背景色跳跃太大，造成的学生的社觉疲劳，影响课件的整体效果。

二、课件设计制作中的改进对策（一）准确分析教学内容结构中各个知识点的表达形式，增强课件的表现力
Ppt 课件的教学信息主要通过文本、图形信息、声音等多媒体元素传达表现的，例如：文本主要是用于对知识描述性的表示，表示一些抽象概念、定义等。

广大教师在进行课件设计时，应该准确把握多媒体元素在教学信息呈现方面的特性，依据教学目标，充分组织、构思多媒体元素，发挥各个多媒体元素的特点，运球各种多媒体元素互相支持实现教学信息传播的最优化。

在实际的设计中要根据教学系统的思想对教学内容的特点进行分析、选择、整合、提炼呈现教学内容中的概念、重点和难点。

（二）界面布局的统一与色彩、文字的设计
1.界面要突出主题
一张幻灯片的界面是有限的，不可能在有限的界面中容纳很多的内容，界面设计要做到疏密有致，相互呼应，和谐统一；教学信息呈现的信息在界面中石明确的、突出的并能引人注目的；界面要简洁扼要，一张幻灯片反映一个中心，保证学生的观点集中，思维能够围绕中心展开；在充分表达教学内容的情况下，尽量去除一些与教学内容无关的动画、装饰等，以免分散学生的注意力。

在保证界面突出的前提下，还应保持界面的稳定。

稳定就是界面中的基线应与人的视觉平线平行或者垂直、以免使人产生歪斜、倾倒等重心不稳的感觉，要上下相称，左右呼应，不要造成偏于一边，左挤右空，头重脚轻，不留天头地脚等现象。

2.色彩的和谐搭配
优秀的ppt 课件应该集教学性与艺术性于一体，画面色彩的合理和和谐搭配可以提升界面的视觉艺术效果，促进学习者的学习。

教师可以根据自己讲授的课程选择一个主色调，即构成画面总的色彩特征。

其占用的面积应叫突出可以起到烘托气氛的主导作用。

在色彩的配置
上要简明，将课程的重点、难点通过色彩的搭配使学生在听课的时候一目了然。

3.文字的设计
文字是教师传递教学内容的主要载体，是学生获取知识的重要来源。

在文字的设计中迎注意一下几个问题：首先，文字的内容要简明扼要，以提纲、标题为主，起到强调、提示的作用。

尽量突出知识的要点和重点使学生的注意力在学习中合理分配不为媒体所累，发挥自己的主体作用，根据课件的重点、要点，积极思考有效的完成对学习内容的认知加工；其次，在字体的设计上保证要清晰易读，标题的文字选择笔画粗壮而醒目的文字，而正文的文字选用笔画较为简单、识别率高的文字。

在字号的设计上字号越大，地位越重要，层级越高。

最高层级的字号大小比第二层级的大小要大，而第二层与第三层的字号大小差距要小一点，这样可以清晰地体现各个层级之间的区别。

三、结束语
随着教学改革的进一步深化，课件设计制作会成为教学环节的重要的辅助手段。

因此广大教师要在自己的实际工作中，不断探索，在实践中发现课件的不足，提高制作水平，转变对多媒体教学的认识，使ppt 课件真正成为教师教学的帮手。

参考文献
[1] 刘艳.高校多媒体课件设计制作与应用情况现状研究—以湖北地区某高校为例[J]. 中国电化教育，2008（1）：64-66.。