16、奇思妙想 六年级上册美术教案 苏少版

16、奇思妙想六年级上册美术教案苏少版
一、教材内容
教学目标
本节课的教学目标是：
1.能够理解“奇思妙想”的概念，并运用创意思维进行创作。

2.能够运用不同的线条、形状、色彩和材料，表达自己的创意思路。

3.能够提高自己的观察能力和绘画技能，更好地表达自己的想法和情感。

教学内容
本节课的教学内容是：
1.介绍“奇思妙想”的概念，引导学生从日常生活中发掘创意。

2.引导学生使用不同的线条和形状，创作出自己独特的画面。

3.引导学生运用颜色和材料，丰富画面表现效果。

4.鼓励学生表达自己的情感和想法，展示创作成果。

二、教学方法
演讲讲解
本节课的教学方法主要是演讲讲解，通过对“奇思妙想”的概念进行介绍，引导学生从日常生活中寻找创意，同时向学生展示不同的创意思维过程。

示范教学
在引导学生进行创意思维时，教师可以进行示范教学，通过展示自己的创作过程，帮助学生理解创意思维的具体步骤。

师生互动
在教学过程中，教师还可以与学生进行师生互动，引导学生提出疑问，分享创意，促进学生之间的交流与合作。

三、教学课件
本节课的教学课件主要包括以下内容：
课件一：奇思妙想的认识
通过图片和文字的配合，向学生介绍“奇思妙想”的概念，并引导学生进行创意思维。

课件二：线条和形状的运用
通过图片和文字的配合，向学生展示不同的线条和形状的应用场景，并鼓励学生在自己的作品中运用。

课件三：色彩和材料的运用
通过图片和文字的配合，向学生介绍不同的颜色和材料，并引导学生在自己的作品中尝试运用。

课件四：创意作品展示
通过图片和文字的配合，向学生展示一些有趣的创意作品，并鼓励学生向全班展示自己的创作成果。

四、教学流程
第一步：引入主题
教师首先介绍本节课的主题——“奇思妙想”，向学生解释这个概念的意义，并引导学生通过一些例子进行理解。

第二步：讲解创意思维
教师向学生讲解创意思维的概念和具体步骤，并引导学生进行实践。

教师可以通过展示自己的创作过程，帮助学生理解创意思维具体步骤。

第三步：线条和形状的运用
教师向学生展示不同的线条和形状的应用场景，并举例说明这些线条和形状的表现效果。

随后，教师鼓励学生在自己的作品中运用不同的线条和形状。

第四步：色彩和材料的运用
教师向学生介绍不同的颜色和材料，并引导学生在自己的作品中尝试运用。

教师可以通过示范教学，展示不同颜色和材料的表现效果。

第五步：创意作品展示
教师鼓励学生向全班展示自己的作品，同时让学生在展示的过程中分享自己的创意和想法。

教师可以通过师生互动，引导学生提出疑问，促进学生之间的交流与合作。

五、教学反思
本节课通过介绍“奇思妙想”的概念，引导学生进行创意思维，并通过示范教学和师生互动，让学生更好地理解创意思维的具体步骤。

同时，本节课还引导学生运用不同的线条、形状、色彩和材料，表达自己的想法。

在教学过程中，学生的参与度很高，表现出了较好的学习态度。

但也存在一些问题，例如在启发学生想象力和发掘创意方面，还需要更加具体和实际的引导。

教师在今后的教学中，需要对学生的思维和探究过程进行更多的引导和指导。