改错专项练习(答案)

改错专项练习
一、改正下列成语或短语中的错别字。

小心翼翼擎天撼地肃然起敬庸碌一生忍俊不禁仙露琼浆蜂围蝶阵
盘虬卧龙明察秋毫浪子回头世外桃源碌碌终生好高骛远获益匪浅
历历在目疲惫不堪迫不及待梦寐以求眼花缭乱黯然失色销声匿迹
翻来覆去浑然一体一视同仁如法炮制重蹈覆辙提心吊胆一泻千里
万籁俱寂中流砥柱恻隐之心惹是生非鳞次栉比舍生取义委曲求全
再接再厉铤而走险阴谋诡计汗流浃背肆无忌惮按部就班脉络分明
二、指出下列句子的语病并改正。

1、学校门口左边有一间专卖饮料和汽水的小店。

“饮料”和“汽水”属于包含关系，不能并列。

可把“和汽水”三字删去。

2、通过老师的耐心教育，使小明提高了思想认识。

介词“通过”掩盖了主语，可删去“通过”让“耐心教育”作主语；或删去“使”，让“小明”作主语。

3、我们每个人将来都希望自己成为一个出色的人才。

语序不当，应把“将来”移到“自己”后面。

4、从他上学那天起，数学对他就产生了浓厚的兴趣。

语序不当，或说法不合理，应把“数学”和“他”对调。

5、改革开放以来，我国城乡的生活水平得到了很大的改善。

主谓搭配不当。

可把“改善”改为“提高”，也可删去“水平”，让“生活”
作主语。

6、我校已经健全和建立了一系列班级管理制度。

语序不当，应把“健全”和“建立”对调。

7、我们一定要响应市委政府提出的“抓好重点项目，构建和谐湛江”。

缺宾语中心语，应在“湛江”后面加“的号召”。

8、我们要把学生培养成为既有丰富知识又有高尚品德。

缺宾语的中心语，应在“品德”后加上“的人才”。

9、能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。

前后不对应（两面对一面），可把“能否”删掉。

10、看到这张照片，张老师那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，便浮现
在我眼前。

谓语“浮现”只能与“音容笑貌”搭配，不能与“教导”搭配，应把“循循善诱的教导”移到句后。

11、他的家乡是广东省珠海人。

主谓搭配不当，或说句式杂糅，应删去“人”或“的家乡”。

12、我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。

动宾搭配不当，可把“和浪费”删去。

13、从他的发言里，给了我很大的启发。

缺主语，应把“从”“里”删去。

14、正确的学习态度，是我们能否取得进步的重要条件。

前后不对应（两面对一面），可删去“能否”，也可在“正确”前面加“有无”。

15、墨黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。

“倾泻”和“乌云”不搭配，可在“乌云”后加“笼罩着整个天空”，并把“和”改为“，”。

16、不管科学道路上有多艰难险阻，但他还是勇往直前。

关联词搭配不当，应把“不管”改为“尽管”。

17、减负后，我们学校开设了丰富多彩的活动。

动宾搭配不当，可把“开设”改为“开展”。

18、一阵急促的叫喊声打破了宁静的深夜。

语序不当，应把“宁静”和“深夜”对调。

19、老师为了教好我们，可真是废寝忘食，挖空心思。

用语不当，应把“挖空心思”改为“呕心沥血”。

20、为了防止“非典”疫情不再反弹，市领导要求各单位继续做好防范工作。

句式杂糅，可删去“不再”或把“防止”改为“使”。

21、小张品学兼优，没有谁不说他不是一个好学生。

多次否定引起表意相反，可把后一“不”字删去。

22、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

白的像雪，粉的像霞，红的像火。

前后两句不对应，应把“白的像雪”和“红的像火”对调。

23、天上挂什么云，就将出现什么样的气候。

用词不当，应把“气候”改成“天气”。

24、想起它，就像想起旅途的旅伴，战场的战友，心里充满了深切的怀念。

重复罗嗦，应删去“旅途的”和“战场的”，并在“战友”前加“想起”。

25、《红岩》这部小说塑造了共产党员江姐的英雄事迹。

动宾搭配不当，应把“事迹”改为“形象”。

26、小明乐于助人，成绩又好，难道可以否认他不是一个好学生吗？
多次否定和反问，引起表意相反，可删去“不”。

27、李老师把这次综合性学习的具体详情都告诉了大家。

重复罗嗦，可把“具体详情”改为“具体情况”，或删去“具体”。

28、许多附近的居民都在他的带动下，认真搞好环境卫生。

语序不当，应把“许多”移到“居民”前面，并删去“的”。

29、谁能说我们的优异成绩不是没有得益于平时的刻苦训练。

多次否定引起表意相反，应把“没有”删去。

30、热烈欢迎上级领导来我校莅临指导。

语言重复，可删去“来我校”。

31、各种读书声汇成一支动听的歌声。

修饰语“一支”与中心语“歌声”搭配不当，应把“歌声”改为“乐曲”或“交响乐”
32、我们在党的阳光雨露照耀下茁壮成长。

“雨露”与“照耀”不搭配，可把“雨露”删去。

33、老师的脸上浮现出了欣慰。

缺宾语的中心语，应在“欣慰”后加“的笑容”。

34、那件往事又徘徊在我的脑海里。

主谓搭配不当，应把“徘徊”改为“浮现”。

35、当我走到农贸市场时，看到了一片热热闹闹的景象。

主语残缺，可把“当”“时”删去。

36、我们只要刻苦学习，才能取得好的成绩。

关联词语不搭配，应把“只要”改为“只有”。

37、我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。

语序不当，应把“看到的”与“第一眼”对调。

38、能否努力学习，是取得优异成绩的保证。

前后不对应，可把“能否”删去。

39、他那种助人为乐的精神是我们学习的好榜样。

主谓搭配不当，应在“是”后加“值得”，并删去“好榜样”。

40、为了做好这项工作，我们每个人都应该发挥自己的充分作用。

语序不当，应把“充分”移到“发挥”前。

41、这个学期来，小明的学习成绩一天比一天地渐渐提高了。

语意重复，可把“渐渐”删去。

42、科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳运行的。

多次否定引起表意相反，应删去后一“不”字。

43、一朵朵五彩缤纷的白云漂浮在高空中。

“五彩缤纷”与“白”矛盾，应删去其中一个。

44、我们应该刻苦学习，否则不刻苦学习，就跟不上时代的步伐。

重复啰嗦，可把“不刻苦学习”删去。

45、大路两旁，到处种植着四季飘香的各种果园。

动宾搭配不当，可把“果园”改为“果树”。

46、实行技术改革以后，这个厂的产品数量和质量都有了很大的提高。

“数量”与“提高”不搭配，可改为“……这个厂的产品不仅数量增加，而且质量也有了很大的提高。

47、小张虚心好学，遇到问题，不论是老师还是同学，他都不耻下问。

用词不当，“不耻下问”指上对下，或高对低来说的，可把“不耻下问”改为“认真请教”。

48、为了开拓学生的思维，刘老师上课时常常故弄玄虚，提问一些大家料想不到的问题。

成语运用不当，可把“故弄玄虚”改为“独辟蹊径”。

49、亲情是一首永远唱不完的歌声。

“一首”与“歌声”一搭配，可删去“声”字。

50、公安机关将涉嫌走私活动的11人拘留接受调查。

句式杂糅，应去掉“接受”。

51、广州百货大厦从市场需要出发，不断扩大商品经营。

缺宾语的中心语，应在“经营”后加“范围”。

52、陈老师亲切地走过来对我说：“学习也要注意劳逸结合啊！”
语序不当，应把“亲切地”移到“对”的前面。

53、技术革新以后，产品的成本比原来降低了一倍。

倍数只能用于数量的增加，不能用于数量的减少，可把“倍”改为“半”，或把“一倍”改为“二分之一”。

54、陈国富、谢芳荣获农运会最佳运动员。

缺宾语的中心语，应在句末加“称号”。

55、能否培养一大批富有创新精神人才的关键是切实推进素质教育。

前后不对应，可去掉“能否”。

56、“五一”长假期间，滔滔不绝的游客使各地风景区水泄不通，热闹非凡。

成语运用不当，应把“滔滔不绝”改为“络绎不绝”。

57、冬天的港城湛江，是一个紫荆花盛开的美丽季节。

语序不当，应把“冬天”与“港城湛江”对调。

58、为了避免今后不再出现类似的错误，我们必须加强纪律性。

句式杂糅，可删去“避免”或“不再”。

59、撞人者不仅不道歉，而且还大骂别人“不长眼睛”。

关联词语使用不当，应把“而且”改为“反而”。

60、尽管有多大的困难，我们都不能停滞不前。

关联词语使用不当，应把“尽管”改为“不管”。

61、大家看来赵本山的小品，往往会忍俊不禁地笑。

语意重复，可去掉“地笑”或“忍俊不禁地”。

三、修改语段。

1、下面这段文字三句话各有一处语病，请加以改正。

(1)北京奥运会组委会日前召开新闻发布会，宣布在今年4月15日起，举办第一届奥运会歌曲征集活动。

（2）征集活动将连续举行5届，每届评出10首歌曲进入北京奥运会主题歌候选歌曲。

（3）这些候选歌曲广泛经过各界群众传唱，最终确定一首充分体现中国文化特色和奥林匹克精神的歌曲，作为北京2008年奥运会主题曲。

第（1）句介词不当，“在”改为“从”，或删去“在”。

第（2）句搭配不当，“进入”改为“作为”。

第（3）句词序不当，“广泛”移至“传唱”前，或删去“广泛”。

2、下面语段中画线的句子有三处表达有误，请把它们找出来，并加以改正。

目前，（1）研制出抑制冠狀的有毒疫苗还需要相当长时间，在还没有特效药物的情况下，（2）就要求我们发扬和衷共济这一中华民族长期以来的传统美德，（3）激发广大生物医药研究人员的积极性，群策群力，（4）尽早研制出便捷的检测方法，开发出一整套检测系统，以遏制“非典”疫情的蔓延。

第（1）处，改为将“有效”调到“抑制”前面；
第（2）处，改为删去“长期以来”，因为它与“传统”重复罗嗦；
第（4）处，改为尽早研究出便捷的检测方法。

3、下面一段文字画横线处都有语病，请依次改正。

（1）一个民族应该值得回顾的辉煌历史，（2）它会稳定和提升现在的现实生活。

（3）人们通过对先人所经历的艰苦磨练和取得的辉煌成果的回忆，来升
华和照亮现在的生活。

民族的生活和个人的生活一样，是一种极为可贵的经验财富。

（4）这种经验财富，如果得到巧妙的运用，就会导致社会的进步和发展；相反，如果滥用或误用，就会导致空想、迷惑和失败。

（1）在“应该”后加上“有”
（2）去掉“现实”
（3）将“升华”和“照亮”对调
（4）将“导致”改为“促进”。

4、按要求修改下面一段话。

乘车时希望有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服。

但是，也应该看到，那些年纪大的老人，（1）只能站在车厢内随着车厢的颠簸而摇摇晃晃，（2）由于体质弱“竟”争不过年轻人，（3）他们会不会因体力不支而跌倒？车厢内有人想过这个问题没有？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇备至，我们怎么能连古人都不如呢？面对老弱病残，不过是举手之劳而已。

（1）文中有一个句子由于用词不当造成表意重复，应该删去的是：年纪大的
（2）文中画直线的句子（1）（2）（3）顺序不恰当，应调整为（2）（1）（3）（3）文中画波浪线的句子表意有缺陷，应改为面对老弱病残，给他们让个座不过是举手之劳而已。

5、下面一段话中划线的句子均有语病或错别字，请在原文上改正。

(4分)
目前，地球的绿色之肺——(1)森林正在日益委缩。

(2)近200年来，地球
上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉。

而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，(3)二氧化碳的排放量在强烈增加。

此消彼长，使得地球生态环境恶化。

这导致全球气候变暖，(4)对人类的生产而且生活产生巨大的影响，甚至威胁人类的生存。

（1）“委”改为“萎”。

（2）“大约”与“左右”重复，删掉一个。

（3）“强烈增加”搭配不当，改为“急剧增加”或“大量增加”。

（4）“而且”改为“以及”或“和”。

6、要求修改下列文段。

（1）如果一个走路怕摔，吃饭怕噎，那还谈什么事业！当年安徽凤阳县小岗村的十几个庄稼汗，他们在全国帅先搞起了联产责任制。

（2）小岗村的人就是凭着敢为天下先的巨大勇敢，开辟了新天地。

记得小泽征尔，这位著名的日本指挥家，在参加一次国际比赛时，（3）面对评委设置的一个小小的故意错误，他两次直截了当地说：“错了！一定是乐谱有错！”顿时，评委们报于热烈的掌声。

（4）生活尤如激流，只有勇敢的人才能游过去(5)事业尤如高山，只有勇敢的人才能翻越。

（1）文中有四个错别字，应分别改为汉、率、辟和犹。

（2）在下面补出这则短文的中心句（10个字以内）。

勇敢的人才能创造事业（要成就事业，就要有勇气）。

（3）标有序号的五个句子有两个是病句，（2）句（填序号）中的“勇敢”应改为勇气（或勇敢的精神），（3）句（填序号）应改为面对评委故意设置的。

（4）短文中还有什么问题请找出二处，在原文修改。

将“直截了当”换为“斩
钉截铁”或“毫不犹豫”；将“报于”改为“报以”。

7、下面一则广告四处有错误，请指出来并分别改正。

这个工厂经工程技术人员精心研究设计，推出新产品彩色搪瓷浴缸，具有造型美观，色彩鲜艳，质量稳定，经久耐用。

适应中高档宾馆、饭店及现代住宅理想卫生洁具。

（1）“具有造型美观，色彩鲜艳，质量稳定，经久耐用”缺少宾语的中心语，可在“耐用”后加“的特点”或删去“具有”。

（2）“适应”改为“适宜作”。

（3）“理想”前加“的”。

（4）“洁具”改为“用具”。

8、下面一则广告画线的文字都有语病，请找出来并改正。

世界卫生组织对人类十大死亡疾病最新调查显示：（1）全球每年死于由鼻癌患者正在直线上升，（2）已由原来的第八位现已上升到第五位。

专家指：（3）即使鼻癌发病率与全球环境污染有关，（4）但导致鼻癌的最主要原因就是鼻炎患者在发病期没有引起足够的重视，延误了治疗时间而导致鼻癌的恶果。

（1）删去“由”，把“患者”改为“人数”。

（2）删去“已有”两字。

（3）把“即使”改为“虽然”。

（4）删去“引起”或将“引起”改为“加以”，并删去“而导致鼻癌的恶果”。

9、下面一段文字两个画线的地方都有语病，请找出来并加以改正。

（1）在国美发展十八年间，给各地相关产业带来了太多的变化，从征服消费者心理彻底击垮陈旧观念角度来看，国美无疑是具有开创性意义的成功典范。

（2）对于国美这种家电销售连锁超市模式的初次引入，给人们心理上的冲击是显而易见的。

（1）缺主语，可删去“在”（2）主语残缺，删去“对于”
10、下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，用规定的修改符号（不必全使用）。

对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。

那是一个炎热的星期天，我在家中闷得慌，想出去修整一下心情。

到哪儿去玩好呢？
走着走着便到了姥爷家。

一进门，舅妈看到我便好像见了太上老君一样似的，把我请进屋，给我拿糖、洗水果。

我觉得气氛不大对劲，舅妈怎么那么热情？再说了，我又不是舅妈家的客人。

一问，才明白其意：舅妈或老舅要去到街上去了，家里只剩下一个六七岁的甜甜小妹，他们正着急没人看孩子；好么，给我逮着了。

“哼，不就是当保姆嘛？这有什么难的！”我信心十足，把头发一甩，萧洒地答应了。

（1）“修整”改为“调整”。

（2）“那么”改为“这样”。

（3）“客人”改为“稀客”。

（4）“或”改为“和”。

（5）“甜甜”和“小妹”互换。

（6）“萧洒”改为“潇洒”。

（7）“给”改为“把”。

11、下面是某同学作文中的一个片断，仔细阅读后，请选择4－6处（不得超过6处），用规定的符号（不一定全使用）加以修改。

每年中考，总有很多遗憾。

多少辛辛学子因为十几分、几分，乃至一分之差而落傍。

他的命运不可逆转的发生了变化。

可能不少学子有这样的假设：假
如仔细审好每道题目，假如每个字都认认真真写好，假如利用最后的时间再复查一遍。

总之，是事后诸葛，无济于事，再说些什么也没有用了，多么遗憾。

其实中考是一把双刃剑，一方面制造悲伤，一方面制造遗憾。

参考参考：
（1）“辛辛”改为“莘莘”（2）“傍”改为“榜”
（3）“他的命运”改为“他们的命运”（4）“不可逆转的”与“发生了”调换
（5）“假如利用最后的时间再复查一遍”后的“。

”改为“……”
（6）“再说些什么也没有用了”删去
（7）“一方面制造悲伤”中的“悲伤”改为“欢乐”或“快乐”等。