精选初中的老师作文600字29篇

初中的老师作文600字
精选初中的老师作文600字29篇
在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的精选初中的老师作文600字29篇，希望能够帮助到大家。

初中的老师作文600字篇1
愉快的初一上学期结束了，我抱着期盼来到了新班级。

第一眼看见的，便是班主任，林老师。

说起来，我与林老师真是有缘，分班之后，她还是我的班主任。

我很开心，有这样一个严厉又幽默的好老师。

她是一个中等身材，有着微卷利落的短发，已是一个母亲却总穿着时尚靓丽但合身的服装的可爱老师。

不必说知识渊博，也不必说品德高尚。

单是林老师的幽默，就让我们爱上了语文课。

同学们，如果有什么开心的事呢，一定不能自已偷着乐，要告诉大家哦！要有福同享，有难同当，懂吗？林老师眼一大睁，嘴一嘟，指头一伸，便冒出了这句话，表情可爱极了。

但正在带领着我们深入百草园时说出这句话，林老师分明是在暗暗地示意我那乐不可支的同桌。

我看了同桌一眼，可他似乎没注意到，继续与我的后桌同学自娱自乐。

我刚准备叫他一声，林老师却发了话。

那位王帅同学，请问你在乐啥呢？与我们分享分享，怎么样？林老师一脸‘疑惑’。

同桌站了起来，也许是因为全班同学的目光，又笑了。

后桌李胜看到自己的同伙被叫了起来，还幸灾乐祸，可又被林老师逮了个正着，李胜，你又笑啥呢？来讲台这儿展示一下你的笑容吧！李胜极害羞地上去笑了一下。

同学们，李胜的笑与王帅的笑有什么不同呢？本以为老师会教训他们一顿，没想到她却反问起了我们。

李胜笑得比较腼腆，是不露齿的！王帅的笑很活泼！大家纷纷说出自己的想法，林老师点了点头，
说：嗯嗯......李胜的笑是微笑，相对于李胜的笑，王帅的笑便是哈哈大笑了。

所以，我们以后要仔细观察，这样才能写出好文章！寓教于乐是林老师最常用的方法了。

哈哈，怎么样？！你们也喜欢这样幽默的老师吧！
初中的老师作文600字篇2
回顾小学六年的历程，我觉得自己长的了许多。

小学的生活以在我们告别，中学的大门已为我们敞开。

总跨进中学的第一步，我就感到很陌生：校园大了许多，同学大多是没见过面的，课程一下增加了三门，我担心我不能学好，老师的教育方法不同了，同学的言行态度不一样了，这些就像一片又一片浮云，在我脑海里飘来飘去……
虽然才上了没几天，但老师在我心目中的印象已经很深了，我最喜欢我的英语老师，他个子高高的，不戴眼镜，略瘦的身材，穿着一件蓝色的上衣，一条时尚的牛仔裤，真酷！当然，再酷也比不上他讲课时的幽默。

讲课时，他能把枯燥的英语讲得一点也不枯燥，还经常给我们开点小玩笑，比如“stand up！”班上所有人都笔直的站着，而他下一句：“don‘t sit down！”班上至少有一大半人坐下了，我也不列外。

只有十来个反应快的人依然站着，他们互相看看，双方似乎都很疑惑。

“don’t sit down！don‘t sit down！”老师又说。

大家这才反应过来。

好玩的事情不止这一件，还想听的话，我就再说一个吧。

我们刚刚复习了小学学的数词（1~10)，老师说：“我竖一根手指你们就说one！两根就two！……听懂了没？”“听懂了！”我们大喊“two！four！three！one！one！one！one！”我们还不知道什么回事，老师就笑了：“真是一群可爱的小狗啊！”我们这才知道上当了，个个脸上露出带有笑意的“愤怒”。

老师把我们看做白云，他自己就是蓝天；把我们看做是小花草，他自己就是园丁……
他捧着一颗心来，不带半根草去，这就是我们的英语老师，你们一定也很喜欢吧！
初中的老师作文600字篇3
Ａ
我们的班主任姓“熊”，他在介绍自己的时候说：“我和国宝姓氏一样，好记吧？”熊老师上课用方言，说的十分搞笑。

“注意”老师把它说成了“聚义”，把“数学”说成了“嗖学”。

而且老师说话的时候阴阳顿挫太夸张了，说一句话，要扬起来好几声。

弄的我们想笑又不敢笑，只得抿着嘴偷笑。

Ｂ
我们的副班主任是新来的，姓“张”，他只负责管理班级的一切杂务，不上课。

这个老师高高瘦瘦的，看起来弱不禁风，但是，他管的可严啦。

老师每天早上站在门口，最后一个到班的就要受老师的一番严厉“轰炸”。

因为他在门口，所以我们一到班上就必须读书，没有出去的机会了。

因此，我们叫他“张管”。

Ｃ
我们的语文老师姓“彭”。

记得第一节课，老师说：“生活中到处都是语文。

”然后举了“酷”、“偶像”（呕吐的对象）、“蛋白质”（笨蛋白痴加弱智）等例子。

我还记得老师问我们：“语文是什么。

”有一位同学说：“语文就是做不完的作业，写不完的作文，学不完的知识。

”从老师用食指和中指夹着粉笔的动作中，我断定，老师平时肯定吸烟，唉，又是一个“烟虫”。

Ｄ
我们的英语老师姓“桑”名“茂春”，好友吕悦在听到这个名字时说：“什么？偶巴丧？”我故做休克状，幸好吕悦不和我在一个班，要不，她这么说，肯定会被“张管”整的很惨。

桑老师说英语的时候洋腔怪调的，还要我们也这样，算了，我可不想这么读。

老师说：“我们学的是洋文，就得洋腔怪调的。

”想来也有道理。

ＡＢＣＤ四位老师，天天布置许多作业，再加上父母布置的作业，英语班的作业，我觉得眼前一黑——晕了。

初中的老师作文600字篇4
渐渐地，我们告别了难忘的小学时光。

迎来崭新的初中生活。

也
迎来了新一轮的“引路者”。

这些引路者千奇百变，有高有矮，有胖有瘦。

然而，给我留下深刻印象的却是那位“小个子”老师。

这位“小个子”老师脸圆圆的，看起来蛮可爱的，梳着马尾辫，眼睛不大不小，透露出些许慈爱，看起来蛮温柔的，戴着一副红边黑框的眼镜，一张似乎永远说不完话的嘴，却总能带给我们快乐。

然而那次发生的事情却让我至今难忘。

那天老师留的作业不是很多。

回家之后，我在晚饭后的第一个任务就是写作业。

奋笔疾书后我把其他学科的作业全都完成了。

可轮到语文时，我惊呆了。

居然没有记作业内容，我只隐隐约约想起两项。

唉，果不其然“好记性不如烂笔头”，还是疏忽一项预习笔记的作业。

语文课时，老师念了作业写的不合格的同学的名字。

陆陆续续地听候老师的教诲。

然而念到我时，我发现老师似乎有些惊讶。

我低着头走到老师身边。

我从未看过老师有过这副表情。

想来老师会对我一阵狂风暴雨的批评吧，老师语重心长的对我说：“我没有想到，我一直认为你是一个严格要求自己的孩子，可这种事居然发生在你身上。

”我心里不由得升起一股愧疚感。

老师这样看待你，你却以这种态度回应老师。

怎么可以疏忽作业呢，马马虎虎的坏习惯可得改呀。

我低着头、红着脸对老师说了实话。

然而即使说了实话也难免去掉心里的愧疚。

我本不应这样的，语文老师是那么看重你，那么信任你，你却对自己要求这样松懈，太不应该啦，除了深深的自责，我还在心里暗暗下了决心：我要重视语文，好好学习，不再让老师担心。

无论怎样，都不能忘记这次教训，不能忘了老师那润物无声的教诲。

老师，你是我的“引路人”，你给我启示，教给我道理，耐心的教导我们。

我喜欢我的这位可爱的“小个子”老师。

初中的老师作文600字篇5
我们又将迎来第31个教师节，而我现在却已经是一个初中生了。

突然之间我想起了我以往度过的那一个个教师节和我的小学老师们，可是我现在却没法再见到他们了，也没法在教师节的时候亲手给他们送上一份节日的礼物和问候。

然而我的心里却又那么多的话想对他们说。

时光那样匆匆的流逝着，虽然我已经是一名初一学生了，但是我仍旧想对我的小学老师们送上节日的问候。

六年的点滴时光在我的脑海里闪现着，而那一切仿佛是昨天刚发生的，我印象最深的便是您了。

记得六年级刚看到您，您一脸的严肃让我胆颤。

之后慢慢的了解、接触您，我打心眼的喜欢您。

您其实很温柔、善解人意，对待学生公平，不存偏心。

不管我当时的成绩如何，您该批评的时就批评，该表扬时就表扬，您对我们这群学生不离不弃就如我们的母亲。

记得下学期临近期末考时，我因为小升初的事成绩下降的厉害。

您不断在课后为我排忧解难，与我谈心，叫我不要紧张，以平常心面对考试。

你和我说一加一大于二。

你说一小时的学习加上一小时的娱乐，出来的学习效果好过两小时的无间断学习，您说你知道我身上背负的巨大压力，你不断安慰我，不断关心我，那时，我的心范起一阵酸楚，眼眶里的泪水不由自主的一滴滴直落下来。

您叫我不要伤心，不要被困难打倒。

可我的泪水却越落得汹涌。

我那时说不出话来，但我真的很感谢李老师您对我说的每一句话。

对我的安慰、对我的爱护、对我的照顾，我都能深深的感受到。

那时的我像一个无助的孩子找到了依靠。

真的感谢您，李老师。

感激的心情不知用什么言语才能表达，但对老师的敬爱、感恩都是我真真实实的心想说的。

现在虽偶有当时出现的困难，当时出现的心情，但只要我想起您，想起您对我说的每一句话，我便能轻易面对。

是您，让我蜕变，化茧成蝶，飞向一片湛蓝、自由的天空。

让我的心更自由，更宁静……
初中的老师作文600字篇6
回忆着初中生活的点点滴滴，我的心里有收获，有感激。

读初中比读小学更辛苦，每天的作业压得人喘不过气。

刚上初中，我对老师有一种神秘感，心里有时候会怕，怕遇到凶老师；我比较害羞，上课不敢积极发言。

这些导致我上课经常走神，听不好课。

到渐渐清楚了每个老师的脾气，我努力地补课，才发现已经落下了这么多课，补也来不及了。

就在此时，您我敬爱的王老师，向我伸来一只手，让我像看见一根救命稻草一样，紧紧抓住，拼命往上爬，却怎么也上不去，留在了半路。

您教我们语文，刚开始，您总是教我们自学，我们不习惯，经常私下骂您。

渐渐地同学们不再骂您，因为我们徘徊在初中和小学大门的边缘，正调皮，又遇上一个不闻班上事的老师，给了我们一个特权，我们更是乐翻了天，在语文课上很随便，但反而考试考得很好。

因为您经常写诗发表在报刊上，我们对您崇拜不已，上您的课也不那么随便了。

有时您也会为我们讲解一些问题，或者让我们多提问，这样激发了我们的学习兴趣，更加地喜欢语文。

每次写完作文，您都会选出写得特别好的，字斟句酌地修改，然后带到教室里读给我们听。

您还把一些同学的作文寄到报刊上发表出来，这让我既羡慕又嫉妒。

每次写作文，我都用心地写。

打草稿，改，抄，但总会得到多读多创作或者继续努力等等评价，我的心凉了半截。

但我并没有灰心，仍用心地写，终于我的一篇作文被选上并在班上读了，我激动极了。

这次成功使我更加热爱语文，也使我的语文成绩有所提高。

王老师，让我说声谢谢您。

初中的老师作文600字篇7
在暑假这个美好的日子里，我们全家人充满着读书的喜悦，学习的快乐，读了一本叫《漂亮老师和坏小子》这本有趣的书。

在这本书中，老师米兰通过处理学生事件反映出米兰“把人性关怀放在第一位”的教育理念。

米兰是一个很受欢迎的老师，他能从从未受过表扬的H4身上发现闪光点，在六（2）班和六（3）班打架时，随机应变，阻止了打架之后进派出所的严重后果。

她把一个男生女相的李小俊换回自信，重新做男子汉，捍卫自己的尊严。

令我最深刻的是米兰的一句话:“我们常常教育学生要做一个品德高尚的人，而且善良，富有同情心是作为一个品德高尚的人的基础。

如果米奇见死不救，他可以不旷课，但他也许就错过了一次非常美好的感情体验。

”米奇是因为自己的家猫——公主才的旷课。

在我的认为，米奇是正确的。

猫也是一条生命，怎么能见死不救呢？换做是我，我也会这样做。

但其他的老师却批评他——这个善良的男生，因为他们只关心分数和考试，把我们当做写作业的机器，以后的社会还有没有人情！
这本书还让我懂得了：真正让学生喜欢的老师，才是真正的好老师！在“死鱼事件”中，米兰错怪了H4，在全班53人里当面道歉，让全班的人觉得很新奇：“以前只有我们道歉，现在有老师给我们道歉。

”但米兰是这样想的：“师生之间应该互相平等，为什么老师不能给学生道歉呢？”这又赢得了六（3）班的好感。

爸爸妈妈看了之后受益匪浅，爸爸说：“这本书让我意识到了轻负高效才有效率！”妈妈说：“燕子长大了，总要离开妈妈的怀抱，去寻找一片属于自己的蓝天，孩子成熟了，应该给他一点自由的空间！”
初中的老师作文600字篇8
在我们班，有一个永远不过时、不过火的玩笑，那就是——老师来了。

这个玩笑在班里可谓是烂大街了，但就是这简简单单的四个字，却总能把同学们吓得魂飞魄散，而我就不幸中招了好几次。

有一次，老师去开会，给我们布置了作业在班里写。

我一如既往地做出了行云流水的动作，开始写作业。

这时，后面的同学又闲得没事干了，开始跟这个说说，跟那个聊聊，其他同学都不愿意搭理他。

这不，他又把目标转移到了我身上。

他是我们班出了名的捣蛋鬼，我可不想搭理他，可他并不气馁，执着地拽着我的衣服：“喂，问你个事。

”我刚扭过头准备说他一顿，看我还没来得及开口，他就以迅雷不及掩耳之势说了一句：“嘘！老师来了。

”他的这四个字像个小恶魔一样把我打了个措手不及，我急忙转过头来假装埋头写作业。

可是，我却听到了他那像往常一样阴险、狡诈、得意的笑声。

唉！单纯的我又被骗了，我扭过头满腔怒火地瞪着他说：“神经病！”这件事可真把我气不轻，于是，我决心也找个机会整整他。

这不，今天刚好愚人节，我心想：“哼哼，机会来了，反正是愚人节，开个玩笑也是可以的。

”
说干就干，这节课老师像往常一样去开会，让我们在班里写作业。

我便开始行动了，我叫了下前面的同学，他扭过头准备和我说话，我先分散他的注意力，问他：“老师让写的是什么呀？我忘了。

”他一
本正经地回答着我的问题，正说到一半的时候，我突然来了句：“老师来了！”果然不出我所料，他也像上次的我一样，慌忙扭过头赶紧写作业。

看着他被捉弄的样子，我忍住没有笑出声。

过了一会儿，他还小心翼翼地往讲台上瞟了瞟。

这下，我终于忍不住了，笑出了声。

他突然清醒过来，生气地瞪着我。

我望着他那副凶神恶煞的样子，心里暗暗得意着。

如今，“老师来了”这句话已经成为同学们的研究对象，因为这句话的背后，隐藏了太多的虚虚实实、实实虚虚，总是会在不经意间让自己原形毕露，丑态百出。

初中的老师作文600字篇9
我们的初中数学老师姓张，个子中等，身材有点微胖。

老师那张有点椭圆的脸上戴着一副黑边眼镜；眼睛里似乎总发着光。

嘴唇也好似每是翘起得。

在我的记忆里，好像他只有一身半新不旧蓝衣服，袖子也仿佛总是像里面卷起。

裤子也是标准的黑色。

由内而外的体现了老师的随和。

不过美中不足的是老师的头发是地中海。

在正午阳光的照耀下，还能闪烁出智慧的光芒。

数学老师的性格是比较慢，比较随和，每次，讲新课，老师就会不停的重复，不停的强调。

有的时候，我甚觉得，同样的时间，蜗牛爬的内容，都比老师讲的速度快。

在第一二周时候，我每一次上数学课都觉没无闻。

爬在桌子上听课。

再让我与其他老师和数学老师讲课的速度对比，更让我不适应数学老师讲课的速度。

更加让我觉得数学老师讲课的无聊。

但是，等我适应了老师的讲课速度后，渐渐明白了老师的苦心。

我发现了老师讲课每一个小细节都不放过。

老师虽讲课慢，但慢总有慢的道理。

每一次讲完课，老师都会让我们好好让笔记，所以我们记笔记的时候，老师都会走下来，巡视一番。

假如有些记得笔记不好，或不好好记笔记，老师都会严厉喝止。

让他们好好记笔记。

而且，老师每次新的内容，都会将声音提高一节，让原来走神的学生好好听课。

这也让我体会了老师的细心，并且只要有一个学生讲
课时，没有听懂一道题。

都会不厌其烦的多次讲这道题，一直全部学会为止。

假如是易错点，他更是会反复强调。

直让我们使刻记住。

我希望在我们自身的努力下，和数学老师下，我们的班级的数学也会越来越好，越来越优秀。

初中的老师作文600字篇10
我的语文老师闫老师，她的穿着十分朴素大方，中等个子，看起来十分的和蔼可亲、平易近人，假如你经常看到3个和蔼可亲的女老师一起说说笑笑，不用想，里面肯定有我们的语文老师。

闫老师她不仅是一个和蔼可亲的人，更是一位对工作极其认真负责任的好老师。

她每个星期布置一篇作文，同学们却在唉声叹气。

可是大家想过吗？每个人只是写自己的一份，可闫老师要批改的可是四十多份，甚至更多呀！
闫老师的教课方式非常幽默，常常引得我们哄堂大笑，但老师又非常的严格，在我们的心中有不可估量的分量，不信你看快上课的时候：“叮铃铃！”“叮铃铃！”上课铃响了，这时，闫老师抱着一大叠本子走向了教室。

闫老师一来，原本吵闹的教室，立刻就变得鸦雀无声了，静得连根针掉在地上的声音都能听见。

闫老师的眼睛还特别厉害，每次同学开小差都能看见，然后老师就会叫他们站起来回答问题，如果回答不上来，就会叫他们站着，但老师不会让我们站太久，不一会儿，老师就叫我们坐下了，这让我觉得老师严厉中带着一丝丝温柔。

刚来上课时，老师知道了我们班的人都不大喜欢写作文，就自己每天摘抄好句好段让我们写，练。

还鼓励我们说：“一定要热爱写作，热爱写作业！你越怕写，就越不会写，越不会写就越怕写。

所以必须写，必须练。

什么时候你不再怕写作，你的成绩就提高了。

”闫老师的这句话时常在我耳畔回响，这样的老师，我们有神魔理由不爱戴哪？
这就是我们班那认真、负责……的好老师，在这里，我想大声的对闫老师说：“谢谢你！”闫老师，你不仅教给了我们知识，同时，还让我们知道了，无论做什么事都要认真负责。

初中的老师作文600字篇11
自从上了初中之后，各科老师的讲课速度也快了，复习课程也少了。

但是，只有一位老师不这样，速度不变，复习课程也不变，这让我渐渐适应不来了。

是她———我的初中英语老师。

他个子不高也不低；中等身材；大大的眼睛；小小的嘴；烫过已过久的头发。

我的英语老师，她每次给我们上课时，表情都是微笑着；面部笑嘻嘻的；据我观察，老师爱笑，但是在全班同学面前会笑一笑。

其原应我也不知道。

我的初中英语老师，她人其实挺好的。

记得前几个星期，我的英语积累本丢了，不知道让谁拿走了，所以我就用了别的本代替英语积累本用一下。

老师在批改我的作业时看见了我的本与别人的本不一样，所以就把我叫到办公室。

我本以为老师会生气大骂我一通，但没想到。

老师拿着本对我说‘蕾蕾，你的英语积累本、为什么要拿这个本代替。

’我说‘老师，对不起，我的本儿丢了，不知道让谁拿走了。

所以我才那这个本儿。

’老师听了之后，把严肃的脸变得柔和一点儿了。

对我说‘哦，我告诉你哦，你今天下午放学去接一本儿别的同学的本儿，把页面复印一下吧。

但是，你要记住，要彩印啊。

只印这一面儿，啊。

’我听完了这番话，完全惊呆了。

我真没想到，老师竟这样好。

我只简单‘嗯’了一声，之后就兴高采烈的走了。

到了教室，同桌看到我这副表情，就开始询问我事情的所有过程，我如实的告诉她后，她也不信。

其实，到现在我才知道我的英语老师姓张，但，我知道我的英语老师心挺好，人挺和善的。

这就是我超级好的英语老师。

你们，有吗。

初中的老师作文600字篇12
鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师，老师像春风，把心意吹给我们，像夏日暖风，把知识送给我们，像秋天的落叶带走我们的错误。

王老师，就是我们的语文老师，她很受同学们的爱戴。

王老师长的十分漂亮，她有着一副亲切的面容，一头微卷的秀发
和一双明亮的眼睛。

而且王老师的个子很高。

她还有着一口流利的普通话，说起话来像电台的播音员一样端庄，像树林里的百灵鸟一样动听。

并且讲起课来生动有趣，令同学们着迷，他理解学生，平易近人，跟同学们都很合得来。

王老师经常对我们说：“随笔没有什么严格要求，把自己感兴趣的事记下来，把想说的话写下来，就是篇好文章。

”老师这一说，同学们的思想就放开了，大家纷纷拿起笔，在作文里描绘自己有趣的小天地，倾诉自己的喜怒哀乐，表达着自己的思想感情。

大家都沉浸在作文的世界里，无法自拔，如痴如醉。

每周评作文时，王老师都会精心挑选几本写的很好的作文读给我们听，并让我们对她读的作文进行评价，反思自己作文的不足之处，帮助我们提高自身的写作水平。

王老师的语文课更是我语数英三大主课中最喜欢的了，上课的时候，老师总能通过一两句话来渲染一种有趣，生动开放的上课气氛，每当我们被老师逗得哈哈大笑时，老师也常常抑制不住内心的喜悦，禁不住笑起来，王老师边笑边激烈的与同学们一起讲论课文，同学们也被他的这种热情所感染。

教室里变成了欢乐的海洋，大家都讨论的不亦乐乎。

每次打下课铃时，同学们总是舍不得结束这有趣的课堂。

这就是我的语文老师——王老师，一位上课生动有趣，与同学们合得来的好老师。

初中的老师作文600字篇13
初中，是一个新的开始，初中的老师都是在我们心中最温暖的。

而使我最受益匪浅的一位老师就是我的语文老师——丁老师。

丁老师有时和蔼可亲，有时发起火来会超出你的想象。

但她不会因为成绩发火，都是时时刻刻的为你的前途着想。

我们像往常一样上着语文课，看着老师手中的试卷，很严肃的说了起来：“我们每人一张试卷，上面全都是重点，只要你每一道题都会了，那么这一节课的知识你也自然而然的懂了。

你应该把你的想法结合这一节课的重点写上去，不管写对与错，只要你写了就行，千万别交白卷！"这是我第一次见语文老师发火，说话的声音就像雷声一样。

我看了看她眼里闪着恨铁不成钢的神情。

她眉毛紧紧的皱着，绷着脸。

不久，我就开始着。