2022年中小学教师网络学习计划
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一、学习目标： 1、加强学习课标，驾驭正确的教化观点。 2、了解当今教化工作的新规律和新方法，为新一学期进行教 化实践做好打算。 3、了解学科的发展动向和最新的探讨成果。 4、所驾驭的教化理论转变成教化教学的实际实力。 5、了解国内外大事新闻，结合教学，教会孩子从小做起，关 切国家大事树立远大志向。 二、学习内容： 依据自身状况，我主要将学习内容分为教化教学技能、教化 科学探讨、个人修养三大板块。教学方面将围绕课题”提高课堂
技术优化课堂教学的意识。理解信息技术对改进课堂教学的作用， 具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。
2、了解多媒体教学环境的类型与功能，娴熟操作常用设备驾 驭互联网、移动设备及其他新技术的常用操作，了解其对教化教 学的支持作用、
3、了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并 能娴熟应用。探究并运用支持学生自主、合作、探究学习的网络 教学平台等技术资源。
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1、加强学习课标，驾驭正确的教化观点。 2、了解当今教化工作的新规律和新方法，为新一学期进行教 化实践做好打算。 3、了解学科的发展动向和最新的探讨成果。 4、所驾驭的教化理论转变成教化教学的实际实力。 5、了解国内外大事新闻，结合教学，教会孩子从小做起，关 切国家大事树立远大志向。 二、学习内容： 依据自身状况，我主要将学习内容分为教化教学技能、教化 科学探讨、个人修养三大板块。教学方面将围绕课题”提高课堂 教学语言艺术性“开展自学，而在教化科学探讨、个人修养方面， 重点通过网络，对新学问、素养教化也要有一些有益的自学活动。 三、详细措施： 1、制定个人学习的安排。 2、学习《师德》和感恩教化，提高老师的职业道德素养。 3、仔细学习新课程标准中的改革与要求。 4、强化学习，坚持每周学习，学习有关优化课程结构的文章 和走进课程的网络信息报道及评论员文章。 四、结果预料： 通过个人自学保证自学效率，尤其是在自学过程中，针对工 作实际，要坚持以自修为主，转变观念；以过程为主，提高实力；
4、通过多种途径获得数字教化资源，驾驭加工、制作和管理 数字教化资源的工具与方法。利用技术手段整合多方资源，实现 学校、家庭、社会相连接，拓展学生的学习空间。
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5、具备信息道德与信息平安意识，能够以身示范。帮助学生 建立信息道德与信息平安意识，培育良好行为习惯。
6、依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件，选择适 当的教学方法，找准运用信息技术解决教学问题的契合点。设计 有效实现学习目标的信息化教学过程。设计有助于学生进行自主、 合作、探究学习的信息化教学过程与学习活动。
7、依据教学须要，合理选择与运用技术资源。合理选择与运 用技术资源，为学生供应丰富的学习机会和特性化的学习体验。 设计学习指导策略与方法，促进学生的合作、沟通、探究、反思 与创建。
8、确保相关设备与技术资源在课堂教学环境中正常运用。确 保学生便捷、平安地访问网络和利用资源。
9、利用技术支持，改进教学方式，有效实施课堂教学。利用 技术支持，转变学习方式，有效开展学生自主、合作、探究学习。
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教学语言艺术性“开展自学，而在教化科学探讨、个人修养方面， 重点通过网络，对新学问、素养教化也要有一些有益的自学活动。
三、详细措施： 1、制定个人学习的安排。 2、学习《师德》和感恩教化，提高老师的职业道德素养。 3 仔细学习新课程标准中的改革与要求。 4、强化学习，坚持每周学习，学习有关优化课程结构的文章 和走进课程的网络信息报道及评论员文章。 中小学老师网络学习安排 2 一、指导思想 为仔细实行市进修学校关于《进一步加强中小学老师网络学 习的实施看法》文件精神，及接着教化网络培训的相关政策，为 进一步落实“网络学习培训安排”，促使我校参与网络学习的老 师按期顺当完成网络培训学习任务，切实提升老师业务实力，主 动发挥老师在专业发展中的作用，广泛推动素养教化进程，全面 提高教化教学质量，依据我校实际，制定我校老师网络学习安排。 二、网络学习组织机构 组 长：王建军 副组长：孟旺盛 成 员：刘永峰 张庆梅 刘凤杰 陈学文 刘淑杰 三、学习目标
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依据《市接着教化学分管理登记方法》，在每周内每位老师必 需完成三大板块的学习任务。
(1)“网络学习”时间每周不少于两个半小时。 (2)课程分为必修课程和选修课程，每位老师每学期按课程安 排必修一门课，也要依据自身须要确定好选修课程。 (3)“拓展学习”内容在“动感课堂”和“前沿大讲堂”栏 目资源中自主选择。 四、学习对象 符合网络学习条件的老师 五、方法及措施 1、学习的形式： 参与网络学习的老师可以实行自学形式进行，利用课外时间 在家里自学;也可以利用下午第三、四节课没有课的时间到微机室 进行学习。 2、学习的措施： (1)教育处每周负责检查老师参与网络学习的状况，必需保证 老师按要求完成学习任务。并能刚好进行网上论谈，网上沟通达 到共同提高共同发展的目的。 (2)实行结对帮扶。会的辅导不会的，达到共同促进和提高。 (3)利用周末和节假日由计算机老师进行解疑质难。 六、相关考核制度
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技术促进自我反思与发展的意识。 2、利用技术手段整合多方资源，实现学校、家庭、社会相连
接，拓展学生的学习空间。 研修目标 3、动，养成网络学习的习惯，不断提升教化教学实力。 4、理解信息技术对老师专业发展的作用，能主动的运用信息
技术促进自我反思与发展的意识。 研修安排 1、理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息
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通过诊断测评，应用信息技术优化课堂教学实力我有极高的 相识如下：
1、理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息 技术优化课堂教学的意识。
2、了解多媒体教学环境的`类型与功能，娴熟操作常用设备。 3、了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并 能娴熟应用。 4、通过多种途径获得数字教化资源，驾驭加工、制作和管理 数字教化资源的工具与方法。 自我分析 1、理解信息技术对老师专业发展的作用，具有主动运用信息
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1、严格将老师的网络学习与老师年度接着教化考核挂勾，实 行网络学习评估。
2、每学年老师参与接着教化没有完成任务者，当年的年度考 核不能评为优秀，不能参评各级各类的评优表彰等。另外参与网 络学习的老师在年终考核中要优先没参与网络学习的老师。
3、无不正值理由拒不参与接着教化的，年度考核为不及格。 附：老师网络学习制度 中小学老师网络学习安排 3 ）学高为师，身正为范“。”学高“和”身正“是老师执业 的资本，是其之所以为”师“的根本所系。教给学生一杯水，老 师必需有一桶水。这是千百年来社会、学校和家庭达成的共识， 也是教化发展的内在规律。因此，老师的职业要求其不断学习、 提高自身素养，以期在学生中维护自己在智识、品德等方面的权 威地位。而这在当今时代尤甚。当前随着中国全面建设小康社会 步伐的推动、教化理论和实践的发展、包括网络在内的教化技术 的更新、道德观和价值观日趋多元化等问题的出现，对老师队伍 素养不断提高提出了更加现实而迫切的要求。所以，我特别的珍 惜这次网络学习的机会，网络学习不限时间，不限地点，让我们 在空闲之余随时随地的学习教化教学的学问和理念。特殊是这次 网络学习给我期盼在英语教学的方面能给我带来教化教学的帮助。 一、学习目标：
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以实践为主，开展创新；在仔细通读教化教学理论书籍的基础上， 结合教学专题进行自省、自查，找到自己存在的问题。通过接触 书中的新思想、新观念，研读与老师工作亲密相关的典型事例， 深化反思，结合自己的问题寻求科学的、最佳的解决方法。在学 习过程中深化探讨，仔细记录学习中的所思、所想、所做，把学 习、科研、实践有机的结合起来，根据实施建议去学习，在理论 上得到提高，还能创建出更好的学习方法，结合自己的教学实践， 找出自己教化教学过程中不符合教化理论与教化规律的做法，用 教化教学的理论指导自己的教学实践，增加自我完善的意识。 中小学老师网络学习安排 4
2022 年中小学教师网络学习计划
中小学老师网络学习安排 1 随着中国全面建设小康社会步伐的推动、教化理论和实践的
发展、包括网络在内的教化技术的更新、道德观和价值观日趋多 元化等问题的出现，对老师队伍素养不断提高提出了更加现实而 迫切的要求。所以，我特别的珍惜这次网络学习的机会，网络学 习不限时间，不限地点，让我们在空闲之余随时随地的学习教化 教学的学问和理念。特殊是这次网络学习给我期盼在英语教学的 方面能给我带来教化教学的帮助。
技术优化课堂教学的意识。理解信息技术对改进课堂教学的作用， 具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。
2、了解多媒体教学环境的类型与功能，娴熟操作常用设备驾 驭互联网、移动设备及其他新技术的常用操作，了解其对教化教 学的支持作用、
3、了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并 能娴熟应用。探究并运用支持学生自主、合作、探究学习的网络 教学平台等技术资源。
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1、加强学习课标，驾驭正确的教化观点。 2、了解当今教化工作的新规律和新方法，为新一学期进行教 化实践做好打算。 3、了解学科的发展动向和最新的探讨成果。 4、所驾驭的教化理论转变成教化教学的实际实力。 5、了解国内外大事新闻，结合教学，教会孩子从小做起，关 切国家大事树立远大志向。 二、学习内容： 依据自身状况，我主要将学习内容分为教化教学技能、教化 科学探讨、个人修养三大板块。教学方面将围绕课题”提高课堂 教学语言艺术性“开展自学，而在教化科学探讨、个人修养方面， 重点通过网络，对新学问、素养教化也要有一些有益的自学活动。 三、详细措施： 1、制定个人学习的安排。 2、学习《师德》和感恩教化，提高老师的职业道德素养。 3、仔细学习新课程标准中的改革与要求。 4、强化学习，坚持每周学习，学习有关优化课程结构的文章 和走进课程的网络信息报道及评论员文章。 四、结果预料： 通过个人自学保证自学效率，尤其是在自学过程中，针对工 作实际，要坚持以自修为主，转变观念；以过程为主，提高实力；
4、通过多种途径获得数字教化资源，驾驭加工、制作和管理 数字教化资源的工具与方法。利用技术手段整合多方资源，实现 学校、家庭、社会相连接，拓展学生的学习空间。
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5、具备信息道德与信息平安意识，能够以身示范。帮助学生 建立信息道德与信息平安意识，培育良好行为习惯。
6、依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件，选择适 当的教学方法，找准运用信息技术解决教学问题的契合点。设计 有效实现学习目标的信息化教学过程。设计有助于学生进行自主、 合作、探究学习的信息化教学过程与学习活动。
7、依据教学须要，合理选择与运用技术资源。合理选择与运 用技术资源，为学生供应丰富的学习机会和特性化的学习体验。 设计学习指导策略与方法，促进学生的合作、沟通、探究、反思 与创建。
8、确保相关设备与技术资源在课堂教学环境中正常运用。确 保学生便捷、平安地访问网络和利用资源。
9、利用技术支持，改进教学方式，有效实施课堂教学。利用 技术支持，转变学习方式，有效开展学生自主、合作、探究学习。
第1页 共8页
教学语言艺术性“开展自学，而在教化科学探讨、个人修养方面， 重点通过网络，对新学问、素养教化也要有一些有益的自学活动。
三、详细措施： 1、制定个人学习的安排。 2、学习《师德》和感恩教化，提高老师的职业道德素养。 3 仔细学习新课程标准中的改革与要求。 4、强化学习，坚持每周学习，学习有关优化课程结构的文章 和走进课程的网络信息报道及评论员文章。 中小学老师网络学习安排 2 一、指导思想 为仔细实行市进修学校关于《进一步加强中小学老师网络学 习的实施看法》文件精神，及接着教化网络培训的相关政策，为 进一步落实“网络学习培训安排”，促使我校参与网络学习的老 师按期顺当完成网络培训学习任务，切实提升老师业务实力，主 动发挥老师在专业发展中的作用，广泛推动素养教化进程，全面 提高教化教学质量，依据我校实际，制定我校老师网络学习安排。 二、网络学习组织机构 组 长：王建军 副组长：孟旺盛 成 员：刘永峰 张庆梅 刘凤杰 陈学文 刘淑杰 三、学习目标
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依据《市接着教化学分管理登记方法》，在每周内每位老师必 需完成三大板块的学习任务。
(1)“网络学习”时间每周不少于两个半小时。 (2)课程分为必修课程和选修课程，每位老师每学期按课程安 排必修一门课，也要依据自身须要确定好选修课程。 (3)“拓展学习”内容在“动感课堂”和“前沿大讲堂”栏 目资源中自主选择。 四、学习对象 符合网络学习条件的老师 五、方法及措施 1、学习的形式： 参与网络学习的老师可以实行自学形式进行，利用课外时间 在家里自学;也可以利用下午第三、四节课没有课的时间到微机室 进行学习。 2、学习的措施： (1)教育处每周负责检查老师参与网络学习的状况，必需保证 老师按要求完成学习任务。并能刚好进行网上论谈，网上沟通达 到共同提高共同发展的目的。 (2)实行结对帮扶。会的辅导不会的，达到共同促进和提高。 (3)利用周末和节假日由计算机老师进行解疑质难。 六、相关考核制度
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技术促进自我反思与发展的意识。 2、利用技术手段整合多方资源，实现学校、家庭、社会相连
接，拓展学生的学习空间。 研修目标 3、动，养成网络学习的习惯，不断提升教化教学实力。 4、理解信息技术对老师专业发展的作用，能主动的运用信息
技术促进自我反思与发展的意识。 研修安排 1、理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息
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通过诊断测评，应用信息技术优化课堂教学实力我有极高的 相识如下：
1、理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息 技术优化课堂教学的意识。
2、了解多媒体教学环境的`类型与功能，娴熟操作常用设备。 3、了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并 能娴熟应用。 4、通过多种途径获得数字教化资源，驾驭加工、制作和管理 数字教化资源的工具与方法。 自我分析 1、理解信息技术对老师专业发展的作用，具有主动运用信息
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1、严格将老师的网络学习与老师年度接着教化考核挂勾，实 行网络学习评估。
2、每学年老师参与接着教化没有完成任务者，当年的年度考 核不能评为优秀，不能参评各级各类的评优表彰等。另外参与网 络学习的老师在年终考核中要优先没参与网络学习的老师。
3、无不正值理由拒不参与接着教化的，年度考核为不及格。 附：老师网络学习制度 中小学老师网络学习安排 3 ）学高为师，身正为范“。”学高“和”身正“是老师执业 的资本，是其之所以为”师“的根本所系。教给学生一杯水，老 师必需有一桶水。这是千百年来社会、学校和家庭达成的共识， 也是教化发展的内在规律。因此，老师的职业要求其不断学习、 提高自身素养，以期在学生中维护自己在智识、品德等方面的权 威地位。而这在当今时代尤甚。当前随着中国全面建设小康社会 步伐的推动、教化理论和实践的发展、包括网络在内的教化技术 的更新、道德观和价值观日趋多元化等问题的出现，对老师队伍 素养不断提高提出了更加现实而迫切的要求。所以，我特别的珍 惜这次网络学习的机会，网络学习不限时间，不限地点，让我们 在空闲之余随时随地的学习教化教学的学问和理念。特殊是这次 网络学习给我期盼在英语教学的方面能给我带来教化教学的帮助。 一、学习目标：
第5页 共8页
以实践为主，开展创新；在仔细通读教化教学理论书籍的基础上， 结合教学专题进行自省、自查，找到自己存在的问题。通过接触 书中的新思想、新观念，研读与老师工作亲密相关的典型事例， 深化反思，结合自己的问题寻求科学的、最佳的解决方法。在学 习过程中深化探讨，仔细记录学习中的所思、所想、所做，把学 习、科研、实践有机的结合起来，根据实施建议去学习，在理论 上得到提高，还能创建出更好的学习方法，结合自己的教学实践， 找出自己教化教学过程中不符合教化理论与教化规律的做法，用 教化教学的理论指导自己的教学实践，增加自我完善的意识。 中小学老师网络学习安排 4
2022 年中小学教师网络学习计划
中小学老师网络学习安排 1 随着中国全面建设小康社会步伐的推动、教化理论和实践的
发展、包括网络在内的教化技术的更新、道德观和价值观日趋多 元化等问题的出现，对老师队伍素养不断提高提出了更加现实而 迫切的要求。所以，我特别的珍惜这次网络学习的机会，网络学 习不限时间，不限地点，让我们在空闲之余随时随地的学习教化 教学的学问和理念。特殊是这次网络学习给我期盼在英语教学的 方面能给我带来教化教学的帮助。