三年级照样子写句子附答案

三年级照样子写句子附答案
一、仿照例句写句子
(1)例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

美丽的彩虹就像，高挂在雨后的天空。

(2)例：千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

清澈见底的小河。

（3）照样子，写一种小动物的外形特点。

(3分)
例：独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。

二、句子游乐场
1它背着沉重的货船。

（改为“把”字句和“被”字句）
2因释其未而守株，冀复得兔。

（翻译句子）
3这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句）4 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

(缩句)
5用“有的……有的……还有的……”造句。

6用修改符号修改下面的句子。

(1)在老师的教育下，他明确了学习态度。

(2)河水倒映在云朵里，显得更白了。

三、用加点词语写句子
1、①我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
②鹿停下脚步，一边喘气，一边休息。

2.在横线上填写合适的词句。

②“啊，玲玲，你终于回来了！”洋洋一下子抱住好久未见的好朋友，地叫起来。

四、句子练习
(1)用几个表示动作的词语写一写自己某一次手工活动的过程。

(2)仿照例句，运用先总说后分说的叙述方式把句子补充完整。

走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。

操场上，同学们玩得热火朝天：
五、句子练习
(1)仿写句子。

①牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

(用同样的修辞手法写一句话)
早上，一颗晶莹的露珠。

②根据例句把下面的句子补充完整。

例：这个村子非常富有，老百姓生活很幸福，那个村子却很贫困。

这两个村子相距不过半里地。

是什么原因使这两个村子的贫富差距这么大呢？
林林上次考试作文，这次却。

这两次考试前后相差一个星期。

是什么原因。

六、用修改符号修改下面这段话
星期天。

爸爸代我去参观汉兵马俑。

讲解员阿姨说：“汉兵马俑是我国考古界的一个重大发明，对于我们研究汉代的军事制度和将士服饰具有重要意思……”她讲得很趣味，我们听得很仔细。

七、按要求完成句子练习
1.月光洒在湖面上。

(扩写句子)
2.一只只美丽的蜻蜓。

(用恰当的修辞把句子补充完整)
3.用修改符号修改下面的语段。

(1个错别字，3处语病)
梧桐树是很壮观的。

它们肩并肩，根须相触在地下；它们面对面，枝丫相握在空中。

长到2米多高，梧桐树被剪去正枝，其余枝丫尽情地伸展向四方，在辽阔的街道上形成一道拱形的凉棚。

列日下，那是一把巨大无比的巨伞，把炙热挡在上空，把浓荫洒在路面。

八、按要求完成句子
(1)我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。

(用加点的词语写句子)
（2）你怎么敢和我相提并论！（改为陈述句)
(3)人们发现了陶罐。

(把句子写具体)
(4)陶罐被农民埋在土里。

(改为“把”字句)
九、按要求写句子
(1)造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献。

(修改病句)
(2)早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。

(用加点的词语造句)
(3)帛比竹片、木片轻便。

帛的价钱太贵。

(用关联词语把两句话连成
一句话)
十、用修改符号修改下列病句
(1)致少有十五只蜜蜂没有迷失方向。

(2)大约四点左右妈妈就会回来。

(3)昨天夜里下了很大的雨，很大的风。

(4)她有一对眼睛黑黑的。

(5)缸里的小虾多了起来真的。

参考答案
一、示例：
(1)一座七彩的桥
(2)静静地躺在大地的怀抱里
解析：这道题考查我们对修辞手法的理解和运用。

我们要认真读例句，知道例句使用的修辞手法，并根据给出的句子情境进行仿写。

合理即可，答案不唯一。

示例：小白兔一身雪白的毛，像一个雪团，两只长长的耳朵不时晃动着，一对红宝石般的眼睛在滴溜溜地转呢！
二、
1.它把沉重的货船背着。

沉重的货船被它背着。

2.于是，这个宋人便放下他的农具日日夜夜守在树桩边，希望能再得到一只兔子。

3.这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。

4.白荷花冒出来。

5.下课了，操场上的同学有的在跳绳，有的在踢毽子，还有的在打乒乓球。

6.(1)明确改为端正
(2)河水和云朵位置互换
三、
1、示例：
①湖水碧绿清澈一面绿色的大镜子
②妈妈一边炒菜，一边唱歌。

2、示例：
①满脸通红，眼睛瞪得大大的
②兴奋
四、示例：
(1)我先在纸上画上线，然后按线的指示把纸折成正方形，再在正方形的四个角上垂直地粘上四根小木棍，这样就做成了一把小椅子。

(2)有的玩“警察抓小偷”，有的跳皮筋，有的踢毽子。

五、示例：
①一翻身落在玫瑰花的叶片上
②只得了及格分数得了满分
让他的作文成绩提高这么快呢
解析：我们认真阅读例句，发现例句前一句写的是作者观察到的现象，后面句子写的是他由此引发的思考。

题给出的前面部分写的是林林两
次考试时作文成绩发生的变化，我们可以先写得分低，再写得分高，也可以反过来写，这是观察到的。

后面句子就要补充这两次不同现象引发的思考。

如果先写作文成绩不好，再写好，就会思考是什么原因让他的作文成绩提高这么快呢，反之就是作文成绩为什么下滑得这么厉害。

六、
①星期天后面的句号改为逗号。

②第二句话中的“代”改为“带”。

③“发明”改为“发现”。

④“我们对于研究汉代的军事制度和将士服饰具有重要意思”改为“对于我们研究汉代的军事制度和将士服饰具有重要意义”。

⑤最后一句话中的“趣味”改为“有趣”。

七、
1.示例：皎洁的月光温柔地洒在平静的湖面上。

2.示例：悠闲地在空中飞舞。

3.①“伸展”和“向四方”互换位置；
②把“辽阔”改为“宽阔”；
③把“列”改为“烈”；
④把“巨伞”中的“巨”删去。

八、(1)“是······不是······”表示并列关系，造句时注意。

(2)改为陈述句，把“怎么敢”改为“不敢”，结尾用句号。

(3)扩写句子，添加修饰语“许多年后、地下的”。

(4)改为把字句，把“农民”放在句子的前面，用“把”相连。

故答案为：
(1)这件衣服是李明的，不是王刚的。

(2)你不敢和我相提并论。

(3)人们许多年后发现了地下的陶罐。

(4)农民把陶罐埋在土里。

九、(1)修改病句，原句表述不清，应添加“之—”。

(2)创造：首先想出或做出(前所未有的事物)。

据此造句即可。

(3)用关联词语连句子，两个句子间是转折关系，可以用“虽然……但是……”相连。

故答案为：
(1)造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。

(2)女娲创造了人类。

(3)虽然帛比竹片、木片轻便，但是帛的价钱太贵。