六年级上册科学课件原来是相关联的∣教科版 (共19张PPT)

新课学习
想办法证明我们的推测是否正确。
新课学习 鱼鳍的作用
1.鳍的作用是游动及平衡的器官。 2.背鳍：保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键 作用，若失去，会失去平衡而侧翻。 胸鳍和腹鳍：平衡，若失去， 鱼体会左右摇摆不定。 尾鳍：决定运动方向，若失去，鱼不会转弯。 臀鳍：协调其它各鳍，起平衡作用，若失去， 身体轻微摇晃。
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观察图中的生物器官有什么特点？它们分别 有什么作用，适宜生活在什么环境？
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观察图中的生物器官有什么特点？它们分别有什么作 用，适宜生活在什么环境？
苍耳种子上有刺，在 陆地上生活容易被动 物携带传播 。
莲子有较硬的外壳， 可在水中漂流
蒲公英种子上 有毛，容易随 风飘移。
结论总结
1．动植物具有与环境相适应的一些特殊身体结构。 2．生物的形态结构是与它们所生活的环境相适应的。
宝石花原产于墨西哥，现 世界各地均栽培。喜温暖、干 燥和通风的环境，喜光，喜富 含腐殖质的沙壤土，也能适应 贫瘠的土壤。非常耐旱，连着 几个星期不给它浇水照样能够 生长，因为它的每瓣叶子就像 一座小水库，水分都储藏在叶 子里，以备干旱时用。也耐寒 、耐荫、耐室内的气闷环境， 适应力极强。
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观察生活在水里 和在空气中飞行 的动物，比较它 们的身体特征有 什么相同和不同？
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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观察生活在不同地方的陆生植物，比 较它们的叶子有什么不同？
新课学习
我们还能说出哪些植物的特殊形态结构？它们为什 么会有这些不同的形态结构呢？
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
教科版小学科学六年级上册
第四单元
第6课
导入新课
我们知道许多生物都有特殊的形态结构，骆 驼的驼峰、鸟类的翅膀、仙人掌退化成刺的叶 子……这些特殊结构，是什么使它们与众不同 呢？
新课学片上的气孔排除有植物体内的蒸 腾作用带来的水蒸气，而仙人掌 的叶子已经退化成了刺针，所以 没有可以排除水分的器官，自然 水分丧失的少。另外仙人掌的根 具有超强的吸水功能，而且它还 可以从空起中吸取水分，所以你 即使不浇水，它也能活。
新课学习
采集一些生活在水中的植物和一些生活在 陆地上的植物，观察比较它们的形态结构有什 么不同？
新课学习 浮萍的形态结构
浮萍是水生植 物中的浮水植 物，根系退化 ，只有一根较 细的根。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 12:26:40 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
新课学习 鸟类翅膀的作用
翅膀是鸟类和昆虫飞行的器官 。昆虫的翅膀能够动作协调一致， 进行十分有效的飞行，是强大的飞 行肌和后翅之间小巧的“连锁器” 在作用。不用时可以收折在身体背 面，翅一般为三角形。鸟的翅膀上 长有特殊排列的飞羽，当翅膀展开 时，每根羽毛都略有旋转能力。所 以两翅不断上下扇动，就会产生巨 大的下压抵抗力，使鸟体快速向前 飞行 。
课堂练习
(一)选择题 1．某种植物的叶子很宽大，有利于水分的散发， 这种植物喜欢生活在（ B ）的地区。 A、寒冷干燥 B、炎热多雨 C、炎热干燥 2．鱼鳍的作用是（ A ） A、帮助鱼在水中游泳 B、帮助鱼在水中捕食 C、 帮助鱼在水中上浮和下沉
课堂练习
（二）判断题 1．换了环境后，有些植物就不能生存。（ √ ） 2．各种动物的身体构造和生活习性同它们的生活 环境有关。（ √ ） 3．沙漠中是干旱的，不会生长任何植物。（×）
作业布置
观察生活中的动植物的外形特征，想 一想与什么样的环境有关联？人为什么分 为黄人种、黑人种、白人种，它们与什么 环境条件有关？
板书设计
原来是相关联的 植物和动物所具有的结构特征，
使它们与生活环境相适应。