芜湖市中考化学实验题试卷-百度文库

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一、中考化学实验题
1．下图是实验室制取CO₂并检验CO₂化学性质的装置。

（1）A是CO2制取装置，反应容器内装有______；长颈漏斗内应注入______；
（2）B内装有澄清的石灰水，观察到的现象是______；反应的符号表达式______。

（3）C内装有紫色石蕊试液，观察到的现象是______，用化学符号表达式表示产生该现象的原因______；
（4） D中有两支高度不同的燃着的蜡烛，观察到的现象是______，说明CO2具有的性质是______。

2．实验室进行有关碳及其氧化物的实验，装置如下图（图中夹持仪器已略去）。

请根据题意回答问题并填写相应的空格。

（1）实验过程如下：
①连接好装置；
②______（请完善此操作步骤）；
③装入药品并在装置中充满二氧化碳；
④打开止水夹，缓缓通入CO2，先点燃______（填A或B）处的酒精喷灯，加热一段时间，木炭粉减少，D中有气泡产生且______，说明有CO生成；
⑤点燃另一处酒精喷灯，一段时间后，硬质玻璃管内出现______现象时，说明CO具有
______（填“氧化”或“还原”）性；
⑥关闭止水夹，熄灭两处的酒精喷灯，C中的现象为______。

（2）有同学认为该装置需要添加尾气处理装置，你认为是否需要？______（填“是”或“否”），说明理由：______。

（3）写出硬质玻璃管中发生的所有反应的化学方程式。

______、______
3．某化学小组探究用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，并进行性质实验。

下图是有
关实验的部分装置，请根据要求回答问题：
（1）a仪器的名称为______；甲同学用A和C组合制取二氧化碳，乙同学用B和C组台制取二氧化碳，你认为那个组合更便于控制反应的发生和停止______（填写甲或乙），实验室制取二氧化碳的化学方程式为______，实验室制取氧气也可以用同样的装置，请写出利用该装置制取氧气的化学方程式______。

（2）制取气体后，甲同学利用装置D进行性质实验时，观察到紫色石蕊试液变红色，将红色液体充分加热未能重新变为紫色，你认为可能的原因是______；为使上述红色液体加热后能重新变为紫色，在气体通入装置D之前可接入上图装置______（填字母序号）。

（3）乙同学将CO2通入到氢氧化钠溶液中，无明显现象，经过思考讨论后，设计了如图G 装置，使该反应有了明显现象，则装置G中的现象为______，反应的化学方程式为
______。

4．某校化学兴趣小组利用下列装置进行实验，回答下列问题：
(1)写出图中有标号仪器的名称：①_______②_______
(2)实验室用一种紫黑色固体和装置B、D制取O2，该反应的文字表达式或符号表达式为
_______。

上图B装置中存在的一个不足之处是_______。

(3)检查A装置气密性可以用以下方法：向长颈漏斗中加水至末端浸没在水面以下，从a处向外抽气，若观察到_______，则气密性良好。

(4)实验室制取二氧化碳，其反应的文字表达式或符号表达式是_____可选用的发生装置为____，为了便于控制反应速率获得平稳的气流，小组成员小芳思考后把装置中某仪器换成了____，若需要收集一瓶纯度较高的二氧化碳，可选用的收集装置是_____，当看到____的现象时证明二氧化碳收集满。

(5)小华为验证生成的气体是CO2，将所选发生装置的导管口与C相连，但装置F有错误，请在图中修改(图见答题卡) ____，此时瓶内发生反应的文字表达式或符号表达式为_______ (6)已知：通常状况下，二氧化硫气体的密度比空气大，易溶于水，能与水反应生成亚硫酸。

实验室常用亚硫酸钠粉末与硫酸溶液在常温下反应制取SO2。

①实验室制取SO2的发生装置可用_______(填字母序号)。

②收集SO2的装置可用_______(填字母序号)。

5．根据图所示实验回答问题。

(1)如图所示是验证可燃物燃烧条件的实验。

实验现象如下：
序号实验操作实验现象
①铜帽加热后，立即罩在蜡烛火焰上蜡烛熄灭
②铜圈加热后，立即罩在蜡烛火焰上蜡烛继续燃烧
③铜圈不加热，直接罩在蜡烛火焰上蜡烛熄灭
2
_____。

(2)如图所示是验证铁生锈条件的实验。

一段时间后，观察到①②无明显现象，③中铁丝生锈，且试管内水面升高。

据此得出：铁生锈实际上是铁与空气中的_______(填物质名称)发生反应的结果；当铁丝足量，时间足够长，③中进入试管内的水的体积约占试管容积的
_______。

生活中防止菜刀生锈的一条具体的措施是_______。

6．下图是实验室制取气体的一些常用仪器，请据图回答下列问题：
（1）写出仪器名称：①______。

（2）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集氧气，可选择①②⑤⑥组装一套装置，用这套装置制取氧气时检验氧气是否收集满的方法是______。

（3）若用高锰酸钾制取并收集一瓶纯净的氧气，除选择①②④⑥⑦外还需要______(填仪器序号）。

组装仪器时，试管口应略向下倾斜，实验时为了防止高锰酸钾粉末进入导管阻塞气流，需要在管口放____。

停止加热时，要______（填“先”或“后”）熄灭酒精灯。

（4）装置⑧中装满水，若用装置⑧收集氧气，气体应从______处导管进入（填“a”或“b”）。

7．某学习小组围绕“实验室制取气体”进行了研讨。

请你参与完成下面的问题
(1)原理分析：实验室用高锰酸钾制取O2的符号表达式为____________________________
(2)若图②试管中装的是高锰酸钾，指出图②不足之处：_______
(3)用图①和图②分别加入两种试剂都可以制得氧气，两个反应中会用到的同一种试剂，该试剂的作用______。

(填“相同”或“不同”)
(4)发生装置：图①装置中仪器a的名称是____。

实验室常用醋酸钠与碱石灰的固体混合物在加热的情况下制取甲烷(CH4)气体，应选图____ 为发生装置(填序号)
(5)收集装置：某同学用图③装置收集一瓶较纯．净．的氧气，使用图③装置的操作方法是
________________________________________________________。

8．根据如图所示实验回答问题。

(1)写出甲实验中玻璃管内的化学反应方程式：_______。

A 处酒精灯的作用是_______。

(2)乙实验是探究铁生锈的条件。

对比实验_______(填序号)，得出铁生锈需要与水接触。

同时若时间足够长，实验①中还会观察到的现象是液面上升，原因是_______。

(3)丙实验中调节杠杆平衡后，将铜丝团浸入硝酸银溶液中，观察到的现象是_______，一段时间后小心的松手，发现铜丝团与起始位置相比_______(填“上升”“下降”或“不变”) 9．如图是探究可燃物燃烧条件的实验：
实验一：不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
实验二：通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
实验三：不通空气时，热水中的白磷不燃烧；
实验四：通空气时，热水中的白磷燃烧。

（1）实验三中，不通空气时，热水中的白磷不燃烧的原因为__________。

（2）验证温度达到可燃物的着火点才能燃烧，需要进行的对比实验是_________。

（3）实验中生成的P2O5有毒，通常用氢氧化钠（NaOH）溶液吸收，生成磷酸钠
（Na3PO4）和水，反应的方程式为_________。

（4）通过实验可知，白磷需要保存在_________中。

10．实验是进行科学探究的重要方式。

某同学利用图1和图2进行二氧化碳的制取和性质的实验。

请填空：
（1）写出指定仪器的名称：A_____，C_____。

（2）实验室制取二氧化碳时反应的化学方程式是_____；某同学将燃着的小木条放在集气瓶口，始终未看到小木条熄灭，出现这种情况的原因可能是_____。

（3）图2中实验1采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是_____。

（4）实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是_____，该反应的化学方程式是_____。

（5）实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第_____号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质
是_____。

11．某同学对探究分子性质的实验（图左）进行了改进（如图右所示），试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条，装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡胶塞上，试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧，试管戊中的小药瓶上无瓶塞。

回答下列问题：
（1）图右与图左的实验相比，其优点是_____（写一点即可）。

（2）图左中的实验现象是_____，图右中的实验现象是_____。

（3）两组实验的结论均是_____。

（4）若将戊浸入冰水中，滤纸条_____（填“会”或“不会”）变红。

（5）保持氨气化学性质最小的微粒是_____。

12．某兴趣小组的同学设计如下实验装置进行实验，探究“分子的性质”（已知将氨水滴入酚酞溶液中，溶液显红色）。

图1所示实验中，大烧杯中的实验现象是
_______________，此实验说明分子__________。

但在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对该实验装置进行了改进,装置如图2所示，实验操作如下：
①向B、C、E三支试管中分别加人5mL蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡。

②在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡胶塞的导管按图2连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中。

观察到的现象是______________________________。

（分析讨论）（1）E 试管放有酚酞溶液的目的是__________________ 。

（2）由此可以得到的实验结论是_____________________；________________ 。

（3)对比改进前的实验，改进后实验的优点是____________；___________________。

（4）小婷认为还需要加对比实验，验证水是否参加反应，是否对实验造成干扰，你认为小婷的说法___________（填“正确”或“错误”)，理由是________________。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、中考化学实验题
1．石灰水或大理石 稀盐酸 澄清石灰水变浑浊 3222CaCO +HCl CaCl +H O+CO −−
→ 紫色石蕊溶液变红 2223H O+CO H CO −−
→ 蜡烛自下而上依次熄灭 二氧化碳不能燃烧、也不支持燃烧，二氧化碳密度比空气大
【详解】
（1）实验室常用石灰水或大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，A 是CO 2制取装置，反应容器内装有石灰石或大理石；长颈漏斗内应注入稀盐酸；
（2）石灰石或大理石与稀盐酸反应有二氧化碳生成，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，B 内装有澄清的石灰水，观察到的现象是澄清石灰水变浑浊；该反应的符合表达式为：3222CaCO +HCl CaCl +H O+CO −−→；
（3）二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红，该反应的符合表达式为：2223H O+CO H CO −−→；
（4）D 中有两支高度不同的燃着的蜡烛，观察到的现象是蜡烛自下而上依次熄灭，说明CO 2具有的性质是二氧化碳不能燃烧、也不支持燃烧，二氧化碳密度比空气大。

2．检查装置气密性 A 澄清石灰水变浑浊 红色 还原 D 中液体进入C 否 未反应的CO 进入D 装置不会逸散到空气中 2
C+CO 2CO 高温 2CuO+CO Cu+CO 高温
【详解】
（1）①连接好装置；
②检查装置气密性（防止因装置气密性不好造成药品浪费）；
③装入药品并在装置中充满二氧化碳；
④打开止水夹，缓缓通入CO 2，先点燃A 处的酒精喷灯，先制得一氧化碳，在高温条件下，二氧化碳能与碳反应生成了一氧化碳，加热一段时间，木炭粉减少，D 中有气泡产生且澄清石灰水变浑浊，因为生成的一氧化碳和剩余的二氧化碳进入D 中，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，说明有CO 生成；
⑤点燃另一处酒精喷灯，一段时间后，在高温时一氧化碳能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，硬质玻璃管内出现红色现象时，说明CO 具有还原性；
⑥关闭止水夹，熄灭两处的酒精喷灯，装置内温度降低，压强减小，C 中的现象为D 中液体进入C 。

（2）该装置不需要添加尾气处理装置，说明理由：未反应的CO 进入D 装置不会逸散到空气中。

（3）硬质玻璃管中，A 处碳与二氧化碳在高温下反应生成一氧化碳，B 处氧化铜与一氧化碳在高温下反应生成铜和二氧化碳，发生的所有反应的化学方程式分别为
2C+CO 2CO 高温、2CuO+CO Cu+CO 高温。

3．长颈漏斗 乙 3222CaCO +2HCl=CaCl +H O+CO ↑ 22222
MnO 2H O 2H +O O ↑ 通入的二氧化碳气体中含有少量的氯化氢气体 F 小气球逐渐膨胀起来或小气球变大 22322NaOH+CO Na CO +H =O
【详解】
（1）a 仪器的名称为长颈漏斗；在A 装置中石灰石和稀盐酸一旦反应，至少有一种反应物反应完全后，反应才能停止；而在B 装置中，把石灰石放在隔板上，稀盐酸通过长颈漏斗加入，使用时让稀盐酸与石灰石接触，反应开始，产生气体；不用时，可把导气管用止水夹夹住，产生的气体不能导出试管，造成试管内气体越来越多，压强越来越大，液体被压倒长颈漏斗中，固体和液体分离，反应停止，所以可以控制反应的发生与停止；实验室常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，该反应的化学方程式为：
3222CaCO +2HCl=CaCl +H O+CO ↑；实验室制取氧气液可以用同样的装置，则选用过氧化氢在二氧化锰的催化下制取氧气，该反应的化学方程式为：
22222 MnO 2H O 2H +O O ↑；
（2）D 进行实验室，观察到紫色石蕊溶液变红色，将红色液体充分加热未能重新变成紫色，原因可能是通入二氧化碳气体中含有少量氯化氢气体，为使上述红色溶液加热后能重新变为紫色，在气体通入装置D 之前可接入如图装置F ，碳酸氢钠和盐酸反应会生成二氧化碳、氯化钠和水；
（3）二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，导致锥形瓶中的压强减小，所以装置G 中的现象为小气球逐渐膨胀起来，其化学方程式为：22322NaOH+CO Na CO +H =O 。

4．锥形瓶 水槽 高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气或KMnO 4加热K 2MnO 4+MnO 2+O 2 试管口处没有放棉花 长颈漏斗的管口处出现气泡 碳酸钙+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳或CaCO 3+HCl→CaCl 2+H 2O+CO 2 A 分液漏斗 E 瓶内水面降至瓶口，且瓶口有大气泡向外
冒出氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水或Ca(OH)2+CO2→CaCO3+H2O A D
【详解】
（1）由图可知，仪器①的名称是锥形瓶，故填：锥形瓶；
仪器②的名称是水槽，故填：水槽。

（2）用一种紫黑色固体制取氧气的反应是高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧
化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气，符号表达式
为：KMnO4加热
K2MnO4+MnO2+O2，故填：高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气或
KMnO4加热
K2MnO4+MnO2+O2；
加热高锰酸钾制取氧气时，应在试管口处放一团棉花，防止高锰酸钾颗粒进入导管，而装置B中试管口处没有放棉花，故填：试管口处没有放棉花。

（3）向长颈漏斗中加水至末端浸没在水面以下，从a处向外抽气，锥形瓶中的压强减小，大气压将空气沿长颈漏斗压入锥形瓶中，观察到长颈漏斗的管口处出现气泡，说明装置不漏气，故填：长颈漏斗的管口处出现气泡。

（4）实验室制取二氧化碳的反应原理是石灰石中的碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的文字表达式为：碳酸钙+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳，反应的符号表达式为：CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2，故填：碳酸钙+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳或CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2；
实验室制取二氧化碳的反应是固体与液体在常温条件下反应生成气体，应选择固液常温发生装置，即装置A，故填：A；
固液常温发生装置中，为了便于控制反应速率获得平稳的气流，应该加装分液漏斗，通过控制滴加液体的速率来控制反应的速率，获得平稳的气流，即将长颈漏斗换为分液漏斗，故填：分液漏斗；
排水法收集的气体纯净但潮湿，排空气法收集的气体干燥但不纯净，收集一瓶纯度较高的二氧化碳气体，应选择排水法，即装置E，故填：E；
用排水法收集气体时，当观察到瓶内水面降至瓶口，且瓶口有大气泡向外冒出时，表明已经集满气体，故填：瓶内水面降至瓶口，且瓶口有大气泡向外冒出。

（5）检验二氧化碳，气体应长进短出，装置F图象为；二氧化碳能够与澄清石
灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，观察到澄清石灰水变浑浊，所以可以用澄清
石灰水来检验二氧化碳气体，反应的文字表达式为：氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水，反应的符号表达式为：Ca(OH)2+CO2→CaCO3+H2O，故填：氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水或Ca(OH)2+CO2→CaCO3+H2O。

（6）①亚硫酸钠粉末与硫酸溶液在常温下反应制取SO2是固体与液体在常温条件下生成气体的反应，应选择固液常温发生装置，即装置A，故填：A；
②二氧化硫气体的密度比空气大，易溶于水，所以收集SO2的装置用只能选择向上排空气法，即装置D，故填：D。

5．①中蜡烛熄灭，②中蜡烛继续燃烧温度达到可燃物的着火点氧气、水蒸气五分之一洗净擦干存放
【详解】
(1)燃烧必须同时满足三个条件：可燃物、与氧气或空气接触，温度达到着火点。

蜡烛在题中是可燃物，因此只要温度达到着火点，进行实验验证可燃物燃烧需要O2的现象是铜帽加热后，立即罩在蜡烛火焰上，蜡烛熄灭；
实验②和③中，蜡烛都是可燃物，都与氧气或空气接触，但一个燃烧一个不燃烧，由此可以得出可燃物燃烧的条件是温度达到着火点；
(2)由实验①②的现象可知，铁只与氧气或水接触时不生锈；在实验③中，铁与氧气、水同时接触时生锈，可得出：铁生锈实际上是铁与空气中的水和氧气发生反应的结果；
由于空气中氧气约占空气的五分之一；当铁丝足量，时间足够长时，铁生锈消耗试管内的氧气．实验③进入试管的水的体积大约占试管体积的五分之一；
根据铁生锈的条件：氧气和水同时存在，因此厨房中防止菜刀生锈的方法是把刀擦干净或放在干燥处。

6．铁架台将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了③ 一团棉花后 b
【分析】
（1）仪器的名称与用途；
（2）氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；（3）制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；实验结束应先移出导管，后熄灭酒精灯，其原因是：防止水倒流，使试管炸裂。

（4）装置⑧中装满水，若用装置⑧收集氧气，气体应从短管进入，因为氧气的密度比水小。

【详解】
1）铁架台是常用的加持仪器，故答案为：铁架台；
（2）氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；故答案为：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；
（3）若用高锰酸钾制取并收集一瓶纯净的氧气，除选择①②④⑥⑦外还需要酒精灯，因为如果用高锰酸钾制氧气就需要加热；加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；实验结束应先移出导管，后熄灭酒精灯，其原因是：防止水
倒流，使试管炸裂；故答案为：③；一团棉花；后；
（4）装置⑧中装满水，若用装置⑧收集氧气，气体应从短管进入，因为氧气的密度比水小；故答案为：b 。

【点睛】
本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了注意事项等，综合性比较强。

气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。

本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．
7．24224K MnO +MnO ΔO KMnO + 试管口未塞棉花 相同 锥形瓶 ② 在集气瓶中先装满水，氧气从b 管进
【详解】
（1）高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为24224K MnO +MnO ΔO KMnO +；
（2）若图②试管中装的是高锰酸钾，图②不足之处：试管口未塞棉花，否则高锰酸钾粉末会进入导管；
（3）用图①和图②分别加入两种试剂都可以制得氧气，两个反应中会用到的同一种试剂，该试剂为二氧化锰，作用相同，均为催化作用；
（4）发生装置：图①装置中仪器a 的名称是锥形瓶。

实验室常用醋酸钠与碱石灰的固体混合物在加热的情况下制取甲烷气体，属于固体混合加热型，应选图②为发生装置；
（5）收集装置：某同学用图③装置收集一瓶较纯净的氧气，排水法收集比较纯净，使用图③装置的操作方法是在集气瓶中先装满水，氧气从b 管进。

8．232Fe O +3CO 2Fe+3CO 高温 进行尾气处理，防止污染空气 ①和③ 铁丝和氧气、水同时接触生成氧化铁，消耗了试管中的氧气，使得试管中的压强变小，在外界的压力下水会进入到试管中 铜丝团表面有银白色固体析出，溶液由无色变为蓝色 下降
【详解】
（1）实验甲为一氧化碳高温还原氧化铁生成铁和二氧化碳，反应方程式为
232Fe O +3CO 2Fe+3CO 高温。

一氧化碳如果未反应完排放到空气中会污染空气，酒精灯的作用是：进行尾气处理，防止污染空气。

（2）在实验①中为氧气和水，实验③中为氧气和植物油，所以可以通过实验①和③对比得出铁生锈需要和水接触。

铁和氧气、水接触会发生反应生成氧化铁，会消耗掉试管中的氧气，使得试管中的压强减小，故在外界的压力下水会进入到试管中。

（3）根据金属的活动性顺序可以得知，铜和硝酸银发生反应生成硝酸铜和银，可以观察到的现象是：铜丝团表面有银白色固体析出，溶液由无色变为蓝色。

反应方程式为()332Cu+2AgNO Cu NO +2Ag ＝，由方程式可以知每64份质量的铜会生成216份质量
的银，固体质量增加，且反应生的银会附着在铜丝团上，所以铜丝团的质量增加，故铜丝团和起始位置相比会下降。

9．白磷没有与氧气（或空气）接触 实验二、实验四。

25342P O 6NaOH=2++Na PO 3H O 冷水
【详解】
（1）燃烧需要满足有可燃物、与氧气（或空气）接触和达到可燃物着火点三个条件，实验三中有可燃物白磷，温度为80℃，达到了可燃物着火点，但是没有通入空气，白磷无法与氧气（或空气）接触，因此白磷不会燃烧；
故答案为：白磷没有与氧气（或空气）接触。

（2）需要验证温度达到可燃物的着火点才能燃烧，则需要采用一组对比实验，其中变量只能是温度，符合此条件的实验组为实验二和实验四，其他实验条件下一致，只有温度不同；
故答案为：实验二、实验四。

（3）根据题目信息可知，五氧化二磷与氢氧化钠反应生成磷酸钠和水，书写化学方程式注意配平，所以化学方程式为25342P O 6NaOH=2++Na PO 3H O ；
故答案为：25342P O 6NaOH=2++Na PO 3H O 。

（4）白磷着火点较低，暴露在空气中容易燃烧，所以需要隔绝空气，并且需要较低温度，而冷水可以提高较低温度，且可以隔绝空气，保证白磷不燃烧，所以可以将白磷保存在冷水中；
故答案为：冷水。

10．锥形瓶 长颈漏斗 3222CaCO 2HCl CaCl +H O+CO +↑＝ 装置漏气 水 石蕊纸花变红 2223CO +H O H CO ＝ ④ 二氧化碳的密度比空气大
【详解】
（1）由图可知，仪器A 为锥形瓶；仪器C 为长颈漏斗；
（2）实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为3222CaCO 2HCl CaCl +H O+CO ↑+＝；
某同学将燃着的小木条放在集气瓶口，始终未看到小木条熄灭，出现这种情况的原因可能是装置漏气，没有收集到二氧化碳；
（3）由图可知，干石蕊纸花一个喷水，一个未喷水，故该实验控制的变量是水；
（4）实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊纸花变红，故观察到的现象是石蕊纸花变红；
该反应的化学方程式为2223CO +H O H CO ＝；
（5）二氧化碳不能使干燥的棉球变色，二氧化碳能使用紫色石蕊试液润湿的棉球变红，且二氧化碳的密度比空气大，故能观察到第④号棉球先变色；可获得关于二氧化碳的另外一条性质是：二氧化碳的密度比空气大。

11．实验更环保、更节约 乙中酚酞试液变红色，丙中无明显现象 丁中的滤纸条不变红。