幼儿园大班心理健康活动课《勇气》教案

幼儿园大班心理健康活动课《勇气》教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班心理健康教育活动教材第四章《勇敢面对》，具体内容包括：认识勇气的概念，培养幼儿面对困难、挑战的勇气，学习如何在生活中展现勇气。

二、教学目标
1. 让幼儿了解勇气的含义，知道勇气在生活中的重要性。

2. 培养幼儿在遇到困难时，勇于尝试、克服困难的能力。

3. 培养幼儿关爱他人，互相鼓励，共同成长的品质。

三、教学难点与重点
难点：让幼儿理解勇气的内涵，学会在实际生活中运用勇气。

重点：培养幼儿面对困难时的勇气，增强自信心。

四、教具与学具准备
1. 教具：勇气主题故事书、勇气小卡片、勇气之星贴纸。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师讲述一个关于勇气的童话故事，引导幼儿关注故事中主人公的勇敢行为，讨论勇气在生活中的作用。

2. 例题讲解（10分钟）
教师通过展示勇气小卡片，讲解勇气的含义，让幼儿举例说明在日常生活中如何展现勇气。

3. 随堂练习（10分钟）
幼儿分成小组，互相分享自己曾经展现勇气的经历，每组挑选一个最具有勇气的例子进行分享。

4. 小组讨论（5分钟）
6. 作业布置（5分钟）
教师发放勇气之星贴纸，让幼儿在回家后，将贴纸贴在最能体现勇气的物品上，并与家长分享自己的勇气故事。

六、板书设计
1. 板书《勇气》
2. 板书内容：
勇气的定义
展现勇气的例子
勇气在生活中的作用
展现勇气的具体方法
七、作业设计
1. 作业题目：寻找身边的勇气之星
答案：幼儿需要在家中找到最能体现勇气的物品，将勇气之星贴纸贴在上面，并与家长分享自己的勇气故事。

2. 作业题目：画出你的勇气
答案：幼儿需要用彩笔、画纸等学具，画出自己在面对困难时展现勇气的场景。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：教师可以组织一次“勇气之旅”活动，带领幼儿参观消防队、警察局等地，让幼儿了解勇敢工作者的日常，进一步培养幼儿的勇气。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定
2. 实践情景引入的设计
3. 例题讲解的深度
4. 小组讨论的引导
5. 作业设计的实践性
6. 课后反思及拓展延伸的实际操作
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的确定
在本教案中，教学难点是让幼儿理解勇气的内涵，学会在实际生活中运用勇气。

重点则是培养幼儿面对困难时的勇气，增强自信心。

这一部分需要重点关注的原因是，勇气作为一个抽象的概念，对幼儿来说较难理解。

因此，教师需要通过具体、生动的事例和活动，帮助幼儿逐步领会勇气的意义，并将勇气运用到实际生活中。

二、实践情景引入的设计
实践情景引入是吸引幼儿兴趣、激发学习动机的关键环节。

在本教案中，教师通过讲述一个关于勇气的童话故事，让幼儿在情境中感受勇气的价值。

这一部分重点关注的原因是，故事的选择和讲述方式应贴近幼儿的生活经验，以增强幼儿的共鸣和参与度。

补充说明：教师可以选择一个富有教育意义、情节生动有趣的勇气主题故事，如《小兔子的勇敢之旅》等。

在讲述故事时，注意运用丰富的表情、动作和语调，以吸引幼儿的注意力。

三、例题讲解的深度
例题讲解是帮助幼儿深入理解勇气概念的重要环节。

教师在此环
节需要通过展示勇气小卡片，讲解勇气的含义，并通过举例让幼儿理
解勇气的具体表现。

这一部分重点关注的原因是，讲解需要深入浅出，让幼儿能够真正理解勇气的内涵。

补充说明：教师可以准备一些具有代表性的勇气事例，如帮助朋友、克服恐惧等，通过图文并茂的形式展示给幼儿，并引导幼儿进行
讨论，帮助他们更好地理解勇气的含义。

四、小组讨论的引导
小组讨论是培养幼儿合作、交流能力的重要环节。

在本教案中，
教师需要引导幼儿讨论如何在学习和生活中更好地展现勇气。

这一部
分重点关注的原因是，引导需要具有启发性和针对性，让幼儿能够从
讨论中收获经验和启示。

补充说明：教师可以设置一些具有启发性的问题，如“你遇到过
什么困难？你是怎么克服的？”等，引导幼儿结合自己的实际经历进
行讨论，并在讨论过程中给予适当的指导和建议。

五、作业设计的实践性
作业设计是巩固课堂所学、拓展幼儿思维的重要环节。

在本教案中，作业设计注重实践性，让幼儿在家庭中寻找身边的勇气之星，并
画出自己的勇气。

这一部分重点关注的原因是，作业需要具有实际操
作性和趣味性，使幼儿在完成作业的过程中，进一步体会勇气的价值。

补充说明：教师可以鼓励幼儿在家中与家长共同完成作业，让家
长参与幼儿的学习过程，共同关注幼儿的成长。

教师还可以设置一个
展示环节，让幼儿在课堂上分享自己的作业成果，提高他们的自信心
和表达能力。

六、课后反思及拓展延伸的实际操作
课后反思及拓展延伸是提高教学质量、促进教师成长的重要环节。

在本教案中，教师需要针对课堂教学进行反思，并根据实际情况调整
教学方法。

同时，拓展延伸活动也需要具备实际操作性。

这一部分重
点关注的原因是，课后反思和拓展延伸应具有针对性和实效性，以帮
助幼儿更好地应用所学知识。

补充说明：教师可以在课后及时记录反思，分析课堂教学的优点
和不足，以便在今后的教学中进行改进。

教师还可以组织丰富多样的
拓展延伸活动，如参观消防队、警察局等，让幼儿在实践活动中进一
步培养勇气。

同时，注意与家长沟通，共同关注幼儿的成长，形成家
校共育的良好氛围。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，注意运用丰富的表情、亲切的语调和适当的肢体动作，以吸引幼儿的注意力。

2. 讲解勇气概念时，语言要简洁明了，语调要温柔鼓励，让幼儿
感受到勇气的力量。

二、时间分配
1. 实践情景引入、例题讲解、小组讨论等环节的时间分配要合理，确保每个环节都能充分展开。

2. 课堂提问和幼儿回答问题时，给予充足的时间，让幼儿充分思
考和表达。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿结合自身经历思考问题。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，对每个回答给予积极的评价和反馈。

四、情景导入
1. 选择一个生动有趣的勇气主题故事，让幼儿在情境中自然地感
受勇气的价值。

2. 通过问题引导，让幼儿关注故事中主人公的勇敢行为，激发他
们的学习兴趣。

教案反思
1. 教学内容是否贴近幼儿的生活实际，是否能够激发幼儿的学习
兴趣。

2. 教学方法是否灵活多样，是否有助于幼儿理解和掌握勇气概念。

3. 课堂提问是否具有启发性和针对性，是否能够引导幼儿深入思考。

4. 教学时间分配是否合理，每个环节是否能够充分展开。

5. 作业设计是否具有实践性，是否能够帮助幼儿巩固所学知识。

6. 课后反思是否及时，是否能够针对课堂教学的不足进行调整和
改进。