2023届高考专题复习：语言表达得体

例析：请按照要求将“欢迎对方到时 参加”这一意思分别做出恰当的表述。
⑴在商场的广告里： （届时热忱欢迎新老顾客垂询） ⑵在给兄弟单位的请柬里： （届时恭请贵单位人员光临） ⑶在给下级的书面通知里： （届时务必参加，不得缺席） ⑷在给朋友的口头通知里： （到时候不能不来哟）
总结：交际总是双向的，既有说或写的一方，也有听或读 的一方。因此，说写者就不能一厢情愿想说什么就说什么， 而要从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发， 说恰当的话，即所谓“对什么人说什么话”。
【解析】 “逾” “之巨”是书面 语不通俗，括号内内容移出来
高考剖析:
现代著名散文家柯灵对微型小说的创作要领有如下 形象的比喻:(微型小说)“关节处一着棋活,妙手回 春;结穴处临去秋波那一转,令人低回不尽。”请你 将柯灵的话用平易朴实的语言重新表述。(不超过 40个字)
关键地方写得生动就满
篇生色,结尾点题处应委婉
（3）将__________改为__________；（4）将__________ 改为__________。
（1）“惠顾”改为“浏览”（2）“你”改为“贵” （3）“可”改为“请”（4）“洽谈”改为“联系”
水库中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。下面
是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有四处不
得体，请你找出来并进行修改。（4分）
不同文体的语言差异: 议论文——准确严密 记叙文——生动流畅 说明文——平实严谨 新闻稿——简洁扼要 广播稿——明白易懂 广告词——通俗凝练 合 同——严密清楚 贺 词——热情洋溢 语体又分:口头语——通俗易懂 书面语——庄重典雅
三、看清对象,讲究分寸
例:从前有个秀才到集市上去买柴,他对挑 柴的客气地说:“荷薪(挑柴火)者过来。”挑夫 只听懂了“过来”二个字,就过去了。秀才又 问:“价钱几何?”挑夫只听懂“价钱”二个字, 就开了个价。秀才于是讨价还价了:“外实而内 虚,烟多而焰少,请损之(降价)。”这回挑夫怎 么也听不懂,于是挑着柴火走了。
以说“请您海涵/包涵
”。
(3)询问长者年龄,可以说“您多大岁数”,也可以
说“您老人家高寿
”。
(1)“家大舍小令外人” A．对人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、 家母（家慈）、家叔、家兄等； B．对人称比自己小的家人时冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等； （由“寒舍”而不用“寒府”，舍，舍间，含有家里的意思。） C．称别人家中的人，冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、 令爱等。 (2)用“小”“拙”“寒”“草”“愚”“鄙”等字表谦 如犬子，“小”（如小女，称自己的女儿）、“拙”（如拙见，称 自己的见解）、“鄙’”（如鄙见，称自己的意见）、“寒”（如 寒舍，称自己的家）、“愚”（如愚见，称自己的意见） (3)用“贵”“尊”等字表敬 如常见的敬词有“贵”（如贵庚，称别人年龄）、“大”（如大作， 称对方作品）、“高”（如高见，称对方见解）、“贤”（如贤弟， 称比自己小的男子）、“尊”（如尊姓，问对方的姓）、“光” （如光临，称别人的到来）、“拜”（如拜托，托人办事）、“赐” （如赐教，请求别人给予指教）、“雅”（如雅正，表示请对方指 正）、“惠”（如惠顾，称对方到自己这里来）、“鼎”（鼎力，
【迁移巩固】
1.下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，
其中有四处不得体，请找出来并加以修改。
这次我们专程从全国各地光临母校，给我
们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利
淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。
俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高
足，我们都感到十分欣慰┄
（1）将________改为___________；
二、符合语体
电影《林则徐》中,林则徐奉旨 来到广州查办鸦片,向各国商人发 布了禁烟条文:凡偷运、贩卖鸦片 者,船货交公,人即正法。有位外国 商人不知“正法”为何意,来问林 则徐。林则徐说:“所谓‘正法’ 就是杀头的意思。”
例析
根据语言环境，用口语方式转述下面书面料的 内容。 材料：①徐凡，男，江苏南京人，东方大学文 学院教授。②系我国红学界后起之秀，③尤以 考证作者身世见长。④专著《曹雪芹家世考》、 《大观园人物论》、《<红楼梦>导读》（获 优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。 要求：①内容适当。②表达得体。③符合口语 特点。④将转述的话写在相应的横线上。 学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员 的身份向同学们介绍说：
含蓄,意味深长。
例：李华家住在农村，是某中学高三年级的一位住校生。他最 近没有钱买饭票。但因复习迎考，挤不出时间回家，就写信 给父母（其父母文化浅）。下面是原文，其中划线处哪几项 明显有问题？把序号写在横线上里。
儿（A）多日未回家，十分想念您们（B） ！儿深知父母对儿 寄予厚望（C） ，所以在校学习刻苦用功，丝毫不敢玩物丧 志（D） 。现在可告诉（E） 父母的是：儿成绩一直稳定， 自觉（F） 今年高考大有希望。只是近日囊中羞涩（G） ， 没钱买饭菜，又无时间回家，因而盼望速送“孔方兄”若干 （H） 。不胜感谢（I）！
(全国1）下面是一封求职信的主要内容，其中有四 处用词不当，请找出来并加以修改。（4分）
日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。 我是广天学院新闻专业2008届本科毕业生，学习成绩优秀， 身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向， 可尽快与我洽谈。
（1）将__________改为__________；（2）将__________ 改为__________；
遥祝
安康（J）
愚儿华（K）
用语不当的几处是：
答案：用语不当的几处是：Ｂ、Ｄ、Ｇ、Ｈ、 Ｉ、Ｋ
不同体裁类型的文体，在用语上往往有不同要求。
口语和书面语表达也不相同。 演讲： 语言准确、简洁、通俗（口语化、个性化、生 动感人、幽默风趣） 辩论： 语言要有理、有力、有节。 公文语体 ： 要求庄重，严谨，准确，简明。 科技语体 ：讲究科学性和平实性 文艺语体 ：讲究形象性和个性化 政治语体 ：既有严谨的逻辑推理，又有政治激情
高考试题剖析:
例.日常交际中,注重礼貌用语,讲究措辞文雅是中 华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两 个字的敬辞谦语。
示例:探望朋友,可以说“特意来看你”,更文雅一 点,也可以说“特意登门拜访”。
(1)想托人办事,可以说“请您帮帮忙”,也可以说
“ 麻烦/拜托/有劳/劳驾 您了”。
(2)请人原谅,可以说“请原谅”“请谅解”,也可
用语得体，高考题主要是以主观题的形式出现。近几 年考查了请柬、广告语、贺卡等题型的基础上，又增加了 新的题型。包括建议、欢迎辞、留言便条、赞赏语、邀请 语、开场白、求职信、补写语句、补写言外之意等。考查 的范围由重点考查谦敬语，到全方位与连贯、简明等一起 考查。更注重学生生活知识的积累，与社会参与意识的培 养。
①“徐凡”后应加称呼，不用介绍性别。和我们阅读过的史传文第一句话 很相似，还要补充完整。这也告诉我们，书面语和口语首先句式上存在不 同，其实也提出书面语非常简洁，而口语相对来说要语句烦琐。 ②“系”“后起之秀”必须转换，可以分别转换为“是”“研究专家”等。 口语书面语区别还表现在词语上。 ③“作者身世”应转换为“曹雪芹身世”或“《红楼梦》作者身世”。 “尤……”用“尤其在……方面有专长”一类句子来转换。 ④括号中的文字必须转换到句中表达。括号、破折号等符号，在书面语中 是为了加强逻辑关系，但口头表达的时候，就要把相应的内容放到合适的 位置上，如这里的括号属于补充说明，那么口语交际中不可能有这样的符 号，只能用语言来强调。
今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来
作报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先
生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存
在的问题进行具体指导。
（1）将
改为
；
（2）将
改为
；
（3）将
改为
；
（4）将
①徐凡老师是江苏南京人，东方大学文学院教授。② 是我国红学界的研究专家。③尤其在考证《红楼梦》 作者曹雪芹的身世方面有专长。④专著《曹雪芹家世 考》、《大观园人物论》和获优秀教育图书奖的《< 红楼梦>导读》在海内外享有盛誉。
【迁移巩固】 把下面一段文字改成广播稿，有三处必修 改动，请指出并修改。
5月12日四川汶川发生8级地震后，社 会各界积极开展赈灾活动，5月13日大连各 界向四川地震灾区捐款累计已逾2100万元 之巨。大连市9家企业向灾区捐款（包括捐 物的折款）总计1370万元。
一、掌握谦敬
从前有个知县好巴结上司。一天，知府到 他这儿巡视，在宴会上，知县一边劝酒， 一边套近乎。“大人几位公子呀？”知府 伸出两个指头回答，“有两个犬子。”说 完反问知县：“大人有令郎几位呀？”不 问则以，一问把知县问傻眼了。知县心想： 知府大人称自己的儿子为犬子，我该怎么 称呼我的儿子呢？他想了好半天，才毕恭 毕敬的回答说：“回禀大人，卑职只有一 个5岁的王八羔子！”
分析：Ａ项中“家母”为谦称，是对别人称自己的母亲， 在此句中是称对方的母亲，应改为“令堂”。Ｂ项中“令 嫒”为敬称，是尊称对方的女儿，在此句中是称自己的女 儿，应改为“小女”。Ｃ项中“令尊”为敬词，是尊称对 方的父亲，在此句中是称自己的父亲，应改为“家父”。 Ｄ项中“令郎”为敬词，是称赞对方的儿子，符合该句的 语境，是正确答案。
为__之__倾__倒_。__”观众们顿时掌声四起。
语言表达得体
[情境一]某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发 言。 [情境二]某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。 A．对不起，已经超时了。你停一下，我来说两句。 B．对不起，已经超时了。不好意思，我打断一下。 C．已经超时了，对不起。不好意思，我打断一下。 D．已经超时了，对不起。你停一下，我来说两句。
一位老先生生日宴会,宾朋满座,酒酣兴浓。有人提议点唱歌曲 以助兴,某君高歌一曲电影《铁道游击队》主题歌——《弹起 我心爱的土琵琶》：西边的太阳快要落山了,鬼子的末日就要 来到,弹起我心爱的土琵琶,唱起那动人的歌谣……
中央电视台著名节目主持人杨澜,在一 次重要的节目主持活动中,走向观众时, 不慎踩空最后一级台阶,当众摔了一跤。 虽然不是很重,但场面极为尴尬,观众 们也顿时目瞪口呆。这时杨澜站起后, 轻捋秀发,微微一 笑:“______谢__谢__大__家_!_是__你__们_的__热__情__,让__我
这道题通过设置必要的情境，明确了交际的目的、场合、 对象、身份等要素，综合考虑交际的多种因素，且注意语言的 简明和连贯。所以做这道题，关键要明确语境和语体的要求， 充分考虑到对象场合身份语气等。如从语气委婉上来看，A、B 的前半句比C、D的更合适；考虑到对象场合身份，则B、C的后 半句比A、D的更合适。所以答案B为最佳，它不仅显得更委婉， 带有善意的提醒，同时又不失礼貌，表达效果更好。
求人办事说拜托，请改文章说斧正 向人祝贺说恭喜，老人年龄说高寿 看望别人说拜访，送礼给人说笑纳 送人照片说惠存，欢迎购买说惠顾 希望照顾说关照，赞人见解说高见 归还物品说奉还，请人赴约说赏光 对方来信说惠书，自己住所说寒舍 请人谅解说包涵，宾客来到说光临 等候别人说恭候，未及迎接说失迎 请人勿送说留步，请人决定说钧裁
（2）将
改为
；
（3）将
改为
；
（4）将
改为
。
2.下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句
Ａ．这是您家母托我买的，您直接交给她就行了。
Ｂ．令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导， 我们全家都很感谢您。
Ｃ．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上 要清清白白做人。
Ｄ．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖， 栩栩如生。
“得体”就是语言的运用要注意并适应各种情境条件， 要符合场合、对象、目的等语境条件,避免用词不当、转 述不清等现象，注意掌握语言使用的分寸,在某种特定的 语境中，能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好； 怎么说效果好，怎么说效果不好。既要考查说话者自己的 地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异，更要考 虑听话者的诸多情况，并根据不同的交际场合，不同的目 的，选择不同的表达方式，做到有的放矢，准确得体，恰 到好处。