居住空间设计项目式 微课版蔡丽芬第2版教案 项目8 施工方案设计
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课象
课时授学
建议2学时
课⅛授时
年月日节（第周）
课点授地
实训室
学情分析
学生已有的知识与技能：学生在单元学习之前已经学习过《CAD应用》等课程软件课程，掌握一定的绘图基础，有CAD软件操作能力等，但是对装饰设计施工要求不是很了解，实操技能不足。
施工图对于没有施工经验的学生来说，比较抽象。教师通过案例分析，由学生进行充分讨论和思考，掌握相关的知识点，对于学生难以理解的内容教师进行辅导，对典型问题进行归纳点评。施工图绘制实训中重点培养学生的认真负责、吃亏耐劳的精神。
学生课后自学，观看平面图设计与制图设计案例
知识拓展
课后任务
1.知识点测试
2.预习新课“立面图”内容
1教师在云课堂发布居住空间平面图设计及制图要求测试问答题
2.发布预习任务
1.学生课后完成测试
2.预习新课
知识巩固
教学反思
教学效果：
问题与改进：
教案十九
学习单元名称
学生小组讨论巩固知识点
知识巩固
—
展升拓提
1.国家相关施工图绘制规范资料研读。
2.收集优秀居住空间设计施工图案例，进行案例分析。
1.教师在发布云课堂案例分析任务
2.教师检查任务完成
1.学生收集优秀居住空间设计施工图案例
2.案例分析
知识强化
课后任务
相关施工图绘制规范理论测试
1.教师安排课后任务
2.教师发布云课堂测试题
学生课后完成云课堂测试
知识巩固
教学反思
教学效果：
问题与改进：
教案十八
学习单元名称
项目8施工方案设计
主题学习单元名称
任务8.2施工图绘制标准（要求）及注意事项
教学主题名称
学习任务1：室内平面图绘制要求
学习性工作任务
任务1：平面图表现的内容
任务2：建筑平面图
任务3：平面布置图
任务4：顶面平面图
授课对象
授课学时
2.掌握居住空间设计施工图绘图知识进行家装设计
3.掌握居住空间设计制图标注与施工工艺设计内容
能力目标
1.培养学生家装设计CAD等软件施工图绘图能力
2.具备创新创业能力、实践动手能力
3.能灵活运用所学理论知识来设计居住空间
教学重难点
重点
装饰装修制图规范
解决方法：讲授、
示范、项目实训；
难点
施工图的主要内容
知识巩固
学入如例犀>教导1案麓析
本次课学习任务
知识点1：装饰装修制图规范知识点2：施工图的设计原则知识点3：施工图的基本要求知识点4：施工图的主要内容知识点5：施工图的编号说明知识点6：施工图的编排顺序知识点7：设计说明及施工说明案例：成功施工图案例及优秀设计师作品
1.教师导入学习任务（居住空间施工图绘制规范）本次课学习任务。
建议2学时
授课时间
年月日节（第周）
授课地点
实训I室
学情分析
学生己有的有CAD软件操作能力技能，掌握•定的绘图基础，但是对装饰设计施工要求不是很了解，实操技能不足。
施工图对于没有施工经验的学生来说，比较抽象。学生缺少施工现场经验，没有经历过装饰施工现场的实习，对施工工艺的了解不足，对施工方案的具体内容、如何实施施工没有切身体会与感受。所以绘制的图纸图与实际施工要求有出入，还需要强化知识点与实训。施工图绘制实训中重点培养学生的认真负责、吃亏耐劳的精神。
2.熟练掌握施工图绘制理论和方法
3.掌握居住空间设计基本原理及项目设计技能
教学重难点
重点
装饰材料与构造
解决方法：讲授、示范、项目实训；
难点
对施工结构与施工图规范的掌握解决方法：讲授、示范、项目实训；
教学策略与方法
教法：任务驱动、案例教学、小组讨论、线上+线下混合式学习学法：自主学习、合作探究、实践训练、案例讨论、调研调查
本单元知识点总结：
本次课学习了居住空间施工图绘制规范、装工程施工图绘图规范及工艺学习、家装工程预算及家装工程施工合同。
1.教师总结本次学习任务完成情况，教师总结知识要点
2.教师给出过程评价
1.学生互评：小组过程评价表
知识巩固
课后安排
训练巩固
巩固施工图绘制规范知识点知识拓展：
室内装饰施工图设计说明
教师补充讲解相关知识点，强化巩固知识点O
教学资源
1.文档图片：PPT课件、图片、文档、优秀案例、学生成果、成绩评价表：
2.视频：微课、录像、教学视频、实训视频；
3.教学工具：云课堂、专业公众号、IPAD、手机、电脑、QQ群、教材；
4.辅助软件和APP:CA家乐设计平台、室内设计网站、公众号、图书等教学资源库素材
知识学习、技能掌握
任务五教学活动
知识点5.平面图绘制注意事项：比例、图例符号、图线、定位轴线、门窗、尺寸标注、文字标注、
1.教师讲解绘制注意事项
知识学习、技能掌握
任务六教学活动
实训任务：CAD平面图绘制
根据前期优化的平面方案及功能分区情况，绘制以下图纸
（1）建筑原始平面图
（2）墙体改建平面图
（3）平面布置图
教案十五
习元称学单名
项目8施工方案设计
主题学习单元名称
任务8.1.1装饰装修制图规范
学题称教主名
学习任务1：居住空间施工图绘制规范
习工任务学性作务
知识点1：装饰装修制图规范知识点2：施工图的设计原则知识点3：施工图的基本要求知识点4：施工图的主要内容知识点5：施工图的编号说明知识点6：施工图的编排顺序知识点7：设计说明及施工说明
（1）建筑结构平面图
（2）墙体改建图等图
纸
知识拓展：墙体拆除平
面图图例
知识拓展：墙体新建平
面图图例
1教师讲解建筑平面图绘图设计依据标准及规范来设计。
2.教师组织同学分析，补充讲解相关知识点，强化巩固知识点
1.学生分小组讨论、学习；
2.制图实训
知识学习、技能掌握
任务三教学活动
知识点3.平面布置图
（1）地面铺装材料平面图
（2）家具布置平面图
（3）立面索引图
知识拓展：地面铺装材料平面图图例
知识拓展：家具布置平面图图例
知识拓展：立面索引图图例
1教师讲解平面图、顶面图设计案例分析，绘图设计依据标准及规范来设计。
2.教师提问
3.教师组织同学分析，补充讲解相关知识点，强化巩固知识点
1.学生分小组讨论、学习；
2.制图实训
知识学习、技能掌握
2.教师给出过程评价
1学生互评：小组过程评价表
知识总结
课后安排
训练巩固
巩固知识点
平面图主要表现空间的平面形状和内部的分隔尺度，主要学习各类平面的绘制要求。
教师总结学习与实训情况，强化巩固知识点。
学生小组讨论巩固基础理论
知识巩固
—
拓展提升
居住空间平面图设计与制图教学案例
案例分析：利用课程网站资源，介绍家装设计工程案例中的平面图、顶面图设计制图要求等
2.教师组织学生讨论，帮助学生对家装设计施工图、绘制内容的了解。
1.学生讨论问题，在云课堂抢答。
2.采取案例分析，情境模拟、小组讨论、施工图绘制规范图纸等方式，完成教学任务。
知识学习
务教活史任二学书
知识点5：施工图的编号说明知识点6：施工图的编排顺序知识点7：设计说明及施工说明
知识点8：居室空间施工图案例
教学活动安排
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
时间安排
课前
准备
课前教学资料准备
1.发布预习任务：收集关于设计案例与基木资料。
2.了解学生课期预习情况
3.整理出预习问题。
4.整理教学难点、重点
5.课前准备优秀设计案例。
学生通过各种渠道收集资料
知识预习
—
课中实施
学习内容回顾
上节课学习内容回，顾复习巩固知识点
课堂讨论：
1.讨论由于设计师的工作疏忽给装修工程带来直接的经济损
1.教师讲授绘图规范及工艺要求。
2.案例学习：优秀设计师作品
3.教师强调居住空间施工图绘制规范
1.学习一套图纸案例。
2.学生小组讨论
知识学习
失与法律责任；
2.国内成功项目的施工图案例、优秀设计师施工图作品学习、讨论。
任务三教学活动
任务实践：
（4）地面铺装材料平面图
（5）家具布置平面图
（6）立面索引图
1.教师讲授平面图绘制知识
2.发布实训任务
3.巡视教室，指导实训。指出学生绘制错误的地方。
4.讲解实训重点、难点
1.制图标注学习
顶面图设计
教学小结
本单元学习CAD平面图绘制总结
1教师总结本次学习任务完成情况，教师总结知识要点
4.辅助软件和APP:CA家乐设计平台、室内设计网站、公众号、图书等教学资源库素材
教学活动安排
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
时间安排
课前准备
学生课前完成“居住空间施工图绘制规范”测试。自主学习设计相关材料资料收集，学习知识点内容，教师借助教学团队自主开发的课程配套智慧职教资源，实现线上任务布置及学习效果检查。
(3)标明装饰材料的规格和工艺要求。
(4)标明室内家具的规格和要求，设备、设施的具体位置和尺寸。
(5)标明装修布局的尺寸关系。
1.教师讲授平面图、平面家具尺寸图设计要点
2.教师补充讲解知识拓展
1.制图标注学习
2.平面图案例分析学生分小组讨论
3.回答问题
、掌识习能知学技握
任务二教学活动
知识点2.建筑平面图
任务四教学活动
知识点4.顶面平面图
（1）顶面造型平面图
（2）顶面放样图
（3）顶面灯位图
知识拓展：顶面造型平面图图例
知识拓展：顶面放样图图例
知识拓展：顶面灯位图图例
1.教师讲解平面图、顶面图设计案例分析，绘图设计依据标准及规范来设计。
2.教师组织同学分析，补充讲解相关知识点
1.学生分小组讨论、学习；
2.制图实训
教师回顾上节课学习施工图规范内容
学生讨论，
学生回答问题
知识巩
固
0.2
教学导入(如案例解析)
本次课学习任务
学习任务1：施工图绘制标准(要求)及注意事项(知识学习)
学习任务2：居住空间施工图案例
教师导入本次课学习内容。
教师导入“居住空间平面图”教学内容，引导学生讨论。进行施工图制图实训，培养学生严谨的工作态度与精益求精的工匠精神，在方案设计中培养学生追求突破、追求革新的创新意识
施工图中有各种表格，主要包括图纸目录表、材料表、门窗表、洁具表、家具表、机电图例表、灯具表、艺术品陈设表等，如知识拓展二维码中的示例，上网收集更多此类施工图表格。
1.教师发布任务实践2.指导学生实训要点3.教师巡视教室，检查、指导实训
1.学生分组讨论；
2.分组进行设计实训；
识.，能练知巩固技训
教学
小结
1.教师课前发布预习任务：
2.发布云课堂课前测试（知识点）
1.学生登录智慧职教平台预习知识点课件、教学视频。
2.学生完成课前测试。
3.参与讨论。
识、主习⅛J∙预习自学
—
课中实施
3顾学内10
上节课学习内容回顾：回顾电脑效果图表现技法
1.教师对前一次课回顾，提问。
2.组织学生讨论
1学生讨论问题
2.学生回答提问
教学目标
素质目标
1.培养学生对工作认真、负责的态度
2.爱岗敬业的工作作风，强化社会责任心
3.培养装饰工程法律意识；
4.树立专业信仰，培养协作精神、敬业勤业精神
知识目标
1掌握本专业的施工图绘制、施工工艺等基本知识
2.熟悉装饰施工规范、政策和法规
3.掌握居住空间设计与施工基础知识及其相关方法
能力目标
1.掌握本专业的施工图绘制、施工工艺分析等主要技术技能
解决方法：讲授、
示范、项目实训；
学略方去教策与法
教法：任务驱动、案例教学学法：自主学习、合作探究
、小组讨论、线上+线下混合式学习、实践训练、案例讨论、调研调查
教学资源
1.文档图片：PPT课件、图片、文档、优秀案例、学生成果、成绩评价表；
2.视频：微课、录像、教学视频、实训视频；
3.教学工具：云课堂、专业公众号、IPAD、手机、电脑、QQ群、教材；
2.教师引导施工图绘制规范，师生共同讨论。
3.教师帮助学生对知识点系统的、精准的把握。
学生讨论问题，在云课堂抢答。
知识学习
任务一教学活动
任务1:居住空间施工图绘制规范
知识点1:装饰装修制图规范知识点2：施工图的设计原则知识点3：施工图的基本要求知识点4：施工图的主要内容.
1.教师讲授“居住空间施工图绘制规范”知识点，提出问题，组织学生讨论。帮助学生对知识点系统、精准把握。
学生缺少施工现场经验，没有经历过装饰施工现场的实习，对施工工艺的了解不足，对施工方案的具体内容、如何实施施工没有切身体会与感受。所以绘制的图纸图与实际施工要求有出入，还需要强化知识点与实训。
素质目标
1.培养学生积极向上的优良品质
2.培养学生心理调试能力，以良好的心理素质去迎接挑战
教学目标
知识目标
1.掌握本专业所必需的计算机绘图基础知识
学生思考，学生小组讨论
知识学习、技能掌握
任务一教学活动
学习任务1：施工图绘制标准(要求)及注意事项(知识学习)知识点1.平面图表现内容
(1)标明室内建筑结构及尺寸，包括居住空间的建筑尺寸、净空尺寸、门窗位置及尺寸。(2)标明装饰结构的具体形状和尺寸，装饰结构的位置，装饰结构与建筑结构的关系与尺寸，装饰面的形状及尺寸。
课时授学
建议2学时
课⅛授时
年月日节（第周）
课点授地
实训室
学情分析
学生已有的知识与技能：学生在单元学习之前已经学习过《CAD应用》等课程软件课程，掌握一定的绘图基础，有CAD软件操作能力等，但是对装饰设计施工要求不是很了解，实操技能不足。
施工图对于没有施工经验的学生来说，比较抽象。教师通过案例分析，由学生进行充分讨论和思考，掌握相关的知识点，对于学生难以理解的内容教师进行辅导，对典型问题进行归纳点评。施工图绘制实训中重点培养学生的认真负责、吃亏耐劳的精神。
学生课后自学，观看平面图设计与制图设计案例
知识拓展
课后任务
1.知识点测试
2.预习新课“立面图”内容
1教师在云课堂发布居住空间平面图设计及制图要求测试问答题
2.发布预习任务
1.学生课后完成测试
2.预习新课
知识巩固
教学反思
教学效果：
问题与改进：
教案十九
学习单元名称
学生小组讨论巩固知识点
知识巩固
—
展升拓提
1.国家相关施工图绘制规范资料研读。
2.收集优秀居住空间设计施工图案例，进行案例分析。
1.教师在发布云课堂案例分析任务
2.教师检查任务完成
1.学生收集优秀居住空间设计施工图案例
2.案例分析
知识强化
课后任务
相关施工图绘制规范理论测试
1.教师安排课后任务
2.教师发布云课堂测试题
学生课后完成云课堂测试
知识巩固
教学反思
教学效果：
问题与改进：
教案十八
学习单元名称
项目8施工方案设计
主题学习单元名称
任务8.2施工图绘制标准（要求）及注意事项
教学主题名称
学习任务1：室内平面图绘制要求
学习性工作任务
任务1：平面图表现的内容
任务2：建筑平面图
任务3：平面布置图
任务4：顶面平面图
授课对象
授课学时
2.掌握居住空间设计施工图绘图知识进行家装设计
3.掌握居住空间设计制图标注与施工工艺设计内容
能力目标
1.培养学生家装设计CAD等软件施工图绘图能力
2.具备创新创业能力、实践动手能力
3.能灵活运用所学理论知识来设计居住空间
教学重难点
重点
装饰装修制图规范
解决方法：讲授、
示范、项目实训；
难点
施工图的主要内容
知识巩固
学入如例犀>教导1案麓析
本次课学习任务
知识点1：装饰装修制图规范知识点2：施工图的设计原则知识点3：施工图的基本要求知识点4：施工图的主要内容知识点5：施工图的编号说明知识点6：施工图的编排顺序知识点7：设计说明及施工说明案例：成功施工图案例及优秀设计师作品
1.教师导入学习任务（居住空间施工图绘制规范）本次课学习任务。
建议2学时
授课时间
年月日节（第周）
授课地点
实训I室
学情分析
学生己有的有CAD软件操作能力技能，掌握•定的绘图基础，但是对装饰设计施工要求不是很了解，实操技能不足。
施工图对于没有施工经验的学生来说，比较抽象。学生缺少施工现场经验，没有经历过装饰施工现场的实习，对施工工艺的了解不足，对施工方案的具体内容、如何实施施工没有切身体会与感受。所以绘制的图纸图与实际施工要求有出入，还需要强化知识点与实训。施工图绘制实训中重点培养学生的认真负责、吃亏耐劳的精神。
2.熟练掌握施工图绘制理论和方法
3.掌握居住空间设计基本原理及项目设计技能
教学重难点
重点
装饰材料与构造
解决方法：讲授、示范、项目实训；
难点
对施工结构与施工图规范的掌握解决方法：讲授、示范、项目实训；
教学策略与方法
教法：任务驱动、案例教学、小组讨论、线上+线下混合式学习学法：自主学习、合作探究、实践训练、案例讨论、调研调查
本单元知识点总结：
本次课学习了居住空间施工图绘制规范、装工程施工图绘图规范及工艺学习、家装工程预算及家装工程施工合同。
1.教师总结本次学习任务完成情况，教师总结知识要点
2.教师给出过程评价
1.学生互评：小组过程评价表
知识巩固
课后安排
训练巩固
巩固施工图绘制规范知识点知识拓展：
室内装饰施工图设计说明
教师补充讲解相关知识点，强化巩固知识点O
教学资源
1.文档图片：PPT课件、图片、文档、优秀案例、学生成果、成绩评价表：
2.视频：微课、录像、教学视频、实训视频；
3.教学工具：云课堂、专业公众号、IPAD、手机、电脑、QQ群、教材；
4.辅助软件和APP:CA家乐设计平台、室内设计网站、公众号、图书等教学资源库素材
知识学习、技能掌握
任务五教学活动
知识点5.平面图绘制注意事项：比例、图例符号、图线、定位轴线、门窗、尺寸标注、文字标注、
1.教师讲解绘制注意事项
知识学习、技能掌握
任务六教学活动
实训任务：CAD平面图绘制
根据前期优化的平面方案及功能分区情况，绘制以下图纸
（1）建筑原始平面图
（2）墙体改建平面图
（3）平面布置图
教案十五
习元称学单名
项目8施工方案设计
主题学习单元名称
任务8.1.1装饰装修制图规范
学题称教主名
学习任务1：居住空间施工图绘制规范
习工任务学性作务
知识点1：装饰装修制图规范知识点2：施工图的设计原则知识点3：施工图的基本要求知识点4：施工图的主要内容知识点5：施工图的编号说明知识点6：施工图的编排顺序知识点7：设计说明及施工说明
（1）建筑结构平面图
（2）墙体改建图等图
纸
知识拓展：墙体拆除平
面图图例
知识拓展：墙体新建平
面图图例
1教师讲解建筑平面图绘图设计依据标准及规范来设计。
2.教师组织同学分析，补充讲解相关知识点，强化巩固知识点
1.学生分小组讨论、学习；
2.制图实训
知识学习、技能掌握
任务三教学活动
知识点3.平面布置图
（1）地面铺装材料平面图
（2）家具布置平面图
（3）立面索引图
知识拓展：地面铺装材料平面图图例
知识拓展：家具布置平面图图例
知识拓展：立面索引图图例
1教师讲解平面图、顶面图设计案例分析，绘图设计依据标准及规范来设计。
2.教师提问
3.教师组织同学分析，补充讲解相关知识点，强化巩固知识点
1.学生分小组讨论、学习；
2.制图实训
知识学习、技能掌握
2.教师给出过程评价
1学生互评：小组过程评价表
知识总结
课后安排
训练巩固
巩固知识点
平面图主要表现空间的平面形状和内部的分隔尺度，主要学习各类平面的绘制要求。
教师总结学习与实训情况，强化巩固知识点。
学生小组讨论巩固基础理论
知识巩固
—
拓展提升
居住空间平面图设计与制图教学案例
案例分析：利用课程网站资源，介绍家装设计工程案例中的平面图、顶面图设计制图要求等
2.教师组织学生讨论，帮助学生对家装设计施工图、绘制内容的了解。
1.学生讨论问题，在云课堂抢答。
2.采取案例分析，情境模拟、小组讨论、施工图绘制规范图纸等方式，完成教学任务。
知识学习
务教活史任二学书
知识点5：施工图的编号说明知识点6：施工图的编排顺序知识点7：设计说明及施工说明
知识点8：居室空间施工图案例
教学活动安排
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
时间安排
课前
准备
课前教学资料准备
1.发布预习任务：收集关于设计案例与基木资料。
2.了解学生课期预习情况
3.整理出预习问题。
4.整理教学难点、重点
5.课前准备优秀设计案例。
学生通过各种渠道收集资料
知识预习
—
课中实施
学习内容回顾
上节课学习内容回，顾复习巩固知识点
课堂讨论：
1.讨论由于设计师的工作疏忽给装修工程带来直接的经济损
1.教师讲授绘图规范及工艺要求。
2.案例学习：优秀设计师作品
3.教师强调居住空间施工图绘制规范
1.学习一套图纸案例。
2.学生小组讨论
知识学习
失与法律责任；
2.国内成功项目的施工图案例、优秀设计师施工图作品学习、讨论。
任务三教学活动
任务实践：
（4）地面铺装材料平面图
（5）家具布置平面图
（6）立面索引图
1.教师讲授平面图绘制知识
2.发布实训任务
3.巡视教室，指导实训。指出学生绘制错误的地方。
4.讲解实训重点、难点
1.制图标注学习
顶面图设计
教学小结
本单元学习CAD平面图绘制总结
1教师总结本次学习任务完成情况，教师总结知识要点
4.辅助软件和APP:CA家乐设计平台、室内设计网站、公众号、图书等教学资源库素材
教学活动安排
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
时间安排
课前准备
学生课前完成“居住空间施工图绘制规范”测试。自主学习设计相关材料资料收集，学习知识点内容，教师借助教学团队自主开发的课程配套智慧职教资源，实现线上任务布置及学习效果检查。
(3)标明装饰材料的规格和工艺要求。
(4)标明室内家具的规格和要求，设备、设施的具体位置和尺寸。
(5)标明装修布局的尺寸关系。
1.教师讲授平面图、平面家具尺寸图设计要点
2.教师补充讲解知识拓展
1.制图标注学习
2.平面图案例分析学生分小组讨论
3.回答问题
、掌识习能知学技握
任务二教学活动
知识点2.建筑平面图
任务四教学活动
知识点4.顶面平面图
（1）顶面造型平面图
（2）顶面放样图
（3）顶面灯位图
知识拓展：顶面造型平面图图例
知识拓展：顶面放样图图例
知识拓展：顶面灯位图图例
1.教师讲解平面图、顶面图设计案例分析，绘图设计依据标准及规范来设计。
2.教师组织同学分析，补充讲解相关知识点
1.学生分小组讨论、学习；
2.制图实训
教师回顾上节课学习施工图规范内容
学生讨论，
学生回答问题
知识巩
固
0.2
教学导入(如案例解析)
本次课学习任务
学习任务1：施工图绘制标准(要求)及注意事项(知识学习)
学习任务2：居住空间施工图案例
教师导入本次课学习内容。
教师导入“居住空间平面图”教学内容，引导学生讨论。进行施工图制图实训，培养学生严谨的工作态度与精益求精的工匠精神，在方案设计中培养学生追求突破、追求革新的创新意识
施工图中有各种表格，主要包括图纸目录表、材料表、门窗表、洁具表、家具表、机电图例表、灯具表、艺术品陈设表等，如知识拓展二维码中的示例，上网收集更多此类施工图表格。
1.教师发布任务实践2.指导学生实训要点3.教师巡视教室，检查、指导实训
1.学生分组讨论；
2.分组进行设计实训；
识.，能练知巩固技训
教学
小结
1.教师课前发布预习任务：
2.发布云课堂课前测试（知识点）
1.学生登录智慧职教平台预习知识点课件、教学视频。
2.学生完成课前测试。
3.参与讨论。
识、主习⅛J∙预习自学
—
课中实施
3顾学内10
上节课学习内容回顾：回顾电脑效果图表现技法
1.教师对前一次课回顾，提问。
2.组织学生讨论
1学生讨论问题
2.学生回答提问
教学目标
素质目标
1.培养学生对工作认真、负责的态度
2.爱岗敬业的工作作风，强化社会责任心
3.培养装饰工程法律意识；
4.树立专业信仰，培养协作精神、敬业勤业精神
知识目标
1掌握本专业的施工图绘制、施工工艺等基本知识
2.熟悉装饰施工规范、政策和法规
3.掌握居住空间设计与施工基础知识及其相关方法
能力目标
1.掌握本专业的施工图绘制、施工工艺分析等主要技术技能
解决方法：讲授、
示范、项目实训；
学略方去教策与法
教法：任务驱动、案例教学学法：自主学习、合作探究
、小组讨论、线上+线下混合式学习、实践训练、案例讨论、调研调查
教学资源
1.文档图片：PPT课件、图片、文档、优秀案例、学生成果、成绩评价表；
2.视频：微课、录像、教学视频、实训视频；
3.教学工具：云课堂、专业公众号、IPAD、手机、电脑、QQ群、教材；
2.教师引导施工图绘制规范，师生共同讨论。
3.教师帮助学生对知识点系统的、精准的把握。
学生讨论问题，在云课堂抢答。
知识学习
任务一教学活动
任务1:居住空间施工图绘制规范
知识点1:装饰装修制图规范知识点2：施工图的设计原则知识点3：施工图的基本要求知识点4：施工图的主要内容.
1.教师讲授“居住空间施工图绘制规范”知识点，提出问题，组织学生讨论。帮助学生对知识点系统、精准把握。
学生缺少施工现场经验，没有经历过装饰施工现场的实习，对施工工艺的了解不足，对施工方案的具体内容、如何实施施工没有切身体会与感受。所以绘制的图纸图与实际施工要求有出入，还需要强化知识点与实训。
素质目标
1.培养学生积极向上的优良品质
2.培养学生心理调试能力，以良好的心理素质去迎接挑战
教学目标
知识目标
1.掌握本专业所必需的计算机绘图基础知识
学生思考，学生小组讨论
知识学习、技能掌握
任务一教学活动
学习任务1：施工图绘制标准(要求)及注意事项(知识学习)知识点1.平面图表现内容
(1)标明室内建筑结构及尺寸，包括居住空间的建筑尺寸、净空尺寸、门窗位置及尺寸。(2)标明装饰结构的具体形状和尺寸，装饰结构的位置，装饰结构与建筑结构的关系与尺寸，装饰面的形状及尺寸。