七年级上册 生物 人教版 生物圈是最大的生态系统

初中生物学科集体备课活页纸
第三步巩固理解
第四步分层提高
第五步梳理总结【环节一：师友巩固】
承上启下，通过刚才的学习，运用学会的知识回答课前老师的问题：在其他洲施用的农药DDT，怎么会出现在遥远的南极洲动物的体内呢？
【环节二：教师指导】
找几组师友回答，并让其他组师友补充。

然后分析DDT的传播路径图，肯定学生的答案。

【环节一：师友竞赛】
学友大比拼师傅展风采
1.完成课件上的选择题。

2.完成同步相关练习题。

（学友基础巩固，师傅能力提升）
【环节二：教师提升】
出示答案，教师点拨。

强调做题规律、方法，提升知识应用能力。

【环节一：师友梳理】
师友梳理生物圈的范围、多种多样的生态系统、生物圈是一个统一的整体。

师友总结互助心得，师傅补充容易出错的问题及复习方法。

【环节二：教师总结】
教师出示知识体系。

评价全班师友整体的表现，师友共同评选出本节课的最佳师友。

板书设计教学后记。