书香校园活动方案推荐5篇

书香校园活动方案推荐5篇
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书香校园活动方案推荐5篇
一个实用的活动方案能够考虑到参与者的兴趣和需求，使活动更加符合他们的期望，活动方案能够确保活动所需的资源和人力得到合理利用，避免浪费和不足，本店铺今天就为您带来了2024年书香校园活动方案推荐5篇，相信一定会对你有所帮助。

2024年书香校园活动方案篇1
一、指导思想
围绕创建书香校园、人文和谐这一主题，按照学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长的思路和内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒的要求，大力开展读书活动，引导教师、学生、家长共同参与，优化阅读环境，让校园处处弥漫书香气息，构建学生素质和谐发展、教师队伍充满活力，具有浓厚校园文化氛围的学习型校园。

二、活动目的
用阅读引领成长，让师生在阅读过程中，汲取中华民族优秀传统文化的养分，浸润先进文化的滋养，通过读书活动，打造充满浓郁文化气息的书香校园，为师生精神的成长提供一个和谐的乐园。

培养学生爱读书、会读书、读好书的习惯，拓展学生的知识面，提高学生的人文素养，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使其健康全面地发展。

让师生在活动中体验到读书给自己带来的幸福，并进而养成终身的习惯。

三、活动主题
创建人文书香校园、书香伴着师生成长。

四、活动原则
1、先进性原则：读好书，做到读书与教育相结合。

2、发展性原则：为了学校、教师、学生的发展;学校图书种类和数量不断增加、更新。

3、持久性原则：学校制订创建活动长远规划和实施方案，要持之以恒，让阅读成为师生的生活习惯，并通过读书活动形成学校特色。

4、系统性原则：指导师生制订读书长远规划，使读书内容、层次形成体系。

5、指导与实践性原则：教师要根据学生年龄、兴趣，对学生阅读书目给予推荐指导，学校要通过读、评、讲、写、赛等方法，广泛开展读书体验、交流等实践活动。

五、活动内容
本次活动将以评选书香班级、阅读之星为主线组织开展。

(一)书香班级评选条件
1、班内图书角建设规范，又足够符合学生年龄特点的阅读书籍，有借阅管理办法和手续，有好书推荐榜。

2、学生读书习惯好、兴趣浓，能做到清早一到校便读书，挤出时间争读书，能从读书中感到快乐。

3、不定期利用班队活动时间组织读书交流活动。

如：经典诵读、讲名著故事，读书心得征文等活动。

4、班内开展阅读之星的评选活动，树立榜样。

5、班内组织师生共读一本书、我与父母同读一本书的活动。

以此实现家长、学生、教师的共同读书学习、共同思考成长。

(二)阅读之星的评选条件
(阅读之星分为教师之星和学生之星)
1、有良好的阅读习惯，有浓厚的阅读兴趣。

能与好书为伴。

教师之星应读好四类书，即读经典名著，增文化底蕴;读理论专著，强教学实践;读儿童文学，悟童心童真;读报纸杂志，解世事风情。

2、能做同事(同学)的读书表率，经常和同事(同学)交流读书体会，能及时向同事(同学)推荐好书。

3、在读书交流活动中表现出众。

六、活动要求
1、本次活动时间从20XX年9月份到20XX年6月份，各班级要在9月份根据学校活动方案制定本班读书活动计划。

20XX年6月将利用学校读书节组织读书交流、汇报、评选活动。

2、各年级组、各班、每位教师要坚持不懈的将读书活动持续下去，共同打造书香校园。

3、学校将开设好书推荐栏，每月由校长、主任向教师、学生分别推荐好书，并加大阅读室的建设，及时购买新书、好书供师生阅读。

4、各班要积极撰写活动简讯，经校小广播站、宣传栏、国旗下讲话等形式进行宣传。

2024年书香校园活动方案篇2
书籍是人类智慧的结晶，书籍是人类进步的阶梯。

开展读书活动，
旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，努力建设以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书塑人格的书香校园，让全校师生在浓浓的读书氛围中，展现个性风采和精神面貌，提高审美兴趣和文化底蕴，做个快乐读书人。

一、宣传发动，营造读书氛围。

(横幅、橱窗、晨会、班会)(14周)
校园挂条幅，班级出黑板报、墙报，让校园的墙壁、黑板、书橱、窗户充满浓烈的书香。

二、组织实施(15-18周)
1、根据不同年级学生的阅读能力，向各年级学生推荐阅读的书目。

2、组建班级读书角，进行书香班级评比。

调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设，并取好名称(富有童趣、有班级个性等)，各班级要推选好图书管理员。

3、开展征集名言，制作书签评比展示活动(名言原创或推荐均可)。

把喜爱的读书格言优美的名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情，学校将一些优秀的书签由学校统一汇集展示。

(15周) (12月16日每班推荐5张，评比展示)
5、各班出一期主题为书香校园黑板报，并组织评比。

(16周)
6、举办学生读书小报评比活动。

(16周-17周)
7、各中队开展一次以读书为主题的中队活动。

例如：好书推荐会、读书心得交流、我与好书交朋友、书香伴我成长等。

(第16周周
五)
8、围绕书香校园主题开展活动：12年级讲故事比赛;中年级中华经典诵读大赛;高年级表演一个书本上的情景剧。

9、读书助我成长(成功)征文竞赛。

(第17周)
10、开展与父母共读一本书活动。

三、总结表彰(1月)
评选博览章、优秀组织奖、校园书香班级评选活动、读书活动创意奖各若干名;
四、活动要求及保障措施：
1、在网上开辟读书乐园专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。

2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3、班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。

（1)在闲散时间上做文章。

如中午，教师安排小助手组织20XX 分钟的阅读;
(2）在双休日、节假日上做文章。

推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。

4、要求教师、学生在校园网发表自己的摘抄、日记、随笔。

5、学校图书馆向教师、学生开放，积极鼓励学生在休息时间、活动时间到图书馆借阅。

五、书香校园活动用语：
以书会友
我读书，我快乐
好读书，读好书，读书好
用读书改变我们的生活
最是书香能致远，腹有诗书气自华
名人名句：
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

马克思
●生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。

巴金
●人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。

爱因斯坦
●成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。

爱因斯坦
●人的价值蕴藏在人的才能之中。

马克思
●不要在已成的事业中逗留着! 巴斯德
●合理安排时间，就等于节约时间。

培根
●浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。

列宁
●把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。

高尔基
●不经巨大的困难，不会有伟大的事业。

伏尔泰
●坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。

马尔顿
●今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。

歌德
●今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。

裴斯泰洛齐
●科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。

杜威
●科学没有国境，但科学家有祖国。

巴斯德
2024年书香校园活动方案篇3
一、指导思想
以深化课程改革和推进素质教育为目的，以形式多样的读书活动为载体，以激发学生读书兴趣和培养读书习惯、掌握读书方法、培养读书能力为重点，浓郁读书氛围，引导师生遨游书海，增强文化底蕴，塑造内涵更丰富、特色更鲜明的校园文化，促进全校师生综合素养的全面提高。

二、活动目标
通过读书节活动，让每一个学生畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养，用阅读引领成长，让学生亲近书籍，与好书为友，养成博览群书的好习惯。

让每一位学生爱读书、会读书，促进学生个性和谐发展。

三、活动主题：和润书香乐满校园
四、活动口号：书香润童年，好书伴成长
五、活动时间：20XX年10月——2月
六、活动具体步骤：
第一阶段：活动策划（10月中旬）
第二阶段：启动阶段（10月下旬）
1、国旗下讲话——读书节启动仪式
2、宣传发动，营造氛围，做好环境布置。

（1）班级读书角的书香文化建立与评比。

（全年级参与）
（2）办一期以读书为主题的手抄报，并进行评比。

（3到6年级参与）
第三阶段：活动阶段（11月—1月）
重点开展四项活动：
（一）经典诵读指导（11月—1月）
加强每天早上读书课的管理，在活动期间班主任和语文老师对本年段规定的采蜜手册/书香手册古诗必背篇目进行阅读指导，定期检查背诵情况。

学校将分阶段对学生的背诵情况进行检测。

针对一、二年级学生开展赛读古诗活动，评选出诵读小能手。

（二）课外阅读管理（11月—1月）
利用中午和课外时间让学生进行课外阅读。

班级和学生制定好读书计划，并按照其计划进行课外阅读。

学生阅读要将其重要词句和所思所感记录在积累本（采蜜手册/书香手册）上。

同时开展师生共读、亲子共读活动。

（教师阅读上交读书笔记、随笔等。

）活动展评阶段将选取最佳手册进行全校展评。

（三）开展小小书法家铅笔/钢笔字书写大赛（11月-1月）
充分利用课余时间，对一、二年级进行铅笔字训练，三、四年级进行钢笔字训练。

每2周进行一次全班书写活动，每次评选出若干名写字达人，并派出2人参加每月月末的校级现场书写大赛。

（每班2名，且每月参与人员不得重复）
（四）开展书香满校园读书征文活动（11月-1月）
通过评比展示活动，激发学生的读书热情，让学生把在读书活动中的所感、所悟写下来，感受读书的魅力、丰富学生的写作表达能力和大脑的想象力、创造力，搭建学生交流分享的平台。

每月一个固定写作主题，面向五到六年级征稿，简易装订成册，每班一本展评。

第四阶段：总结评选表彰（1月底——2月）
1、评比展示各班优秀写字作品、征文作品、采蜜手册/书香手册，设立书香长廊，利用午休时间进行展评。

2、评选校读书小明星（每班2名）书香班级（6个）颁发奖状。

2024年书香校园活动方案篇4
为弘扬中华民族的优秀传统化，丰富同学们的精神世界，提升自我素养，推进校园化建设，营造积极向上、健康明、团结友善的校园化氛围，展现学生的个性风采和精神风貌，结合学校工作实际，经校团委研究，报学校批准，特定于20XX年4月份开展营造书香校园，弘扬人精神读书月活动。

活动目标：
1、深入开展丰富多彩的读书活动，培养师生浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯，营造自然和谐的读书氛围，形成热爱读书、博览群书的校园风气。

2、帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写力，陶冶化情操，建设书香校园，深化素质教育，全面提升学生的人素养、思想道德素质和可持续发展的能力，全面提高教育教
学质量。

3、点燃读书热情，搭建成长阶梯，加强学生思想道德建设，提高学生自身修养，在学生心灵中不断产生潜移默化的作用，陶冶其性情，开启其智慧，让阅读为学生一生提供营养。

活动主题：
营造书香氛围，弘扬人精神
活动内容：
1、每天早上集合回教室后，开展诵读活动，全校以专业部为单位进行检查。

2、每周招募-4名朗读者，为大家朗读自己喜欢的图书或美，讲述背后的故事。

3、征比赛：以《我最喜爱的一本书》为题，开展读书心得比赛活动，并评出一、二、三等奖各1、2、名，优胜奖若干，分别给予物质、精神奖励。

4、国旗下诵读活动：各班以国旗下讲话的形式推荐一本书、一部电影、一首诗等，可全班参与，也可部分参与，让同学们学有所成，学有所用。

5、化晚餐：本月化晚餐均围绕读书月为主题开展。

希各支部接通知后，认真组织、开展工作，月末，将由团委根据各班早诵、化晚餐及参与活动情况统一评奖。

2024年书香校园活动方案篇5
一、活动背景及目的：
为了营造学习氛围，传递书香气息，外小特举办爱心书递节日献礼捐书仪式暨跳蚤书市活动。

也许你的一本书并不重，或看过多次，或觉得非常有意义想与大家共同分享。

那就来吧，让我们伸友谊的双手，分享你的快乐和收获。

大家一同在知识的海洋里遨游，使大家感受到同伴对自己的关注和关怀。

同时也让我们的孩子上一堂有教育意义的感恩实践课，让这所书香校园的学生们赋予实际行动加入献爱心活动中，以此体验书香传情活动带来的快乐与愉悦！
二、活动时间：20XX年XX月XX日下午
三、活动地点：学校操场
四、活动对象：全校师生、家长义工
五、活动内容：
1、XX月XX——XX日各班班长动员组织全班同学捐书，由家长义工将书籍整理、分类、汇总，并负责把书籍打包。

2、XX月XX日（周四）下午举行捐书仪式，现场统一捐书活动。

3、跳蚤书市。

六、捐书注意事项
1.采取自愿捐书的原则，各班捐书的数量将公示出来。

2、每人捐赠书籍必须完整无损（辅导资料不要）书籍的第一页自制一张爱心联系卡，写上本人姓名、联系住址、班级等。

（爱心联系卡格式见附件）
3、书籍或者杂志类别可以为文学、音乐、参考资料、漫画、故
事类、科技类等。

（附有小卡片的归为一类）
4、请各班家长义工辅助班主任统计好捐赠书的数量，并将其打包，在捐赠仪式上由本班的学生代表捐赠（附上捐书数量）捐赠顺序按高年级到低年级，班级的排列按1班、2、3、4。

排好队进行，将书捐至主席台前。

5、营造浓浓的书香校园氛围：
（1）打造书香班级，共同整理好本班图书角。

（2）同学与同学之间可长期坚持进行好书交换站，举行好书换着看活动。

七、仪式活b动程序：
1、听音乐进场。

2、校长致词。

3、家长代表讲话。

4、捐书仪式（按高年级到低年级，班级的顺序号1、2、3、4。

进行，）
书香传情爱心捐书活动书卡
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2024年书香校园活动方案推荐5篇终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！。