部编版小学语文二年级下册 8-彩色的梦 省级优质课 教学设计 (1)

部编本教科书二年级下册第8课
彩色的梦
一、教材分析
《彩色的梦》是部编本二年级下册第四单元的第一篇课文。

本单元以“童心”为主题，以“运用学到的词语把想象的内容写下来”为训练重点，旨在培养学生丰富的想象能力和语言运用能力。

这是一首充满童趣的儿童诗，描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表现了儿童对大自然的赞美和向往。

全诗共有4个小节，在童诗中，彩色铅笔化身为大自然的精灵，滑着轻盈的舞步，从碧绿的草坪、鲜红的野花、湛蓝的天空“跳蹦”到葱郁的森林，绘出了一幅幅色彩斑斓、灵动活泼的画卷。

诗歌语言平易质朴，朗朗上口，句式简单，灵活多变。

课文插图有意采用儿童画风格，充满童真稚气，色彩明丽，意境优美。

诗歌用儿童特有的语言，形象展现了奇妙的彩色梦境。

二、教学目标
1.认识本课“盒、聊”等9个生字，学写“森”、“般”。

2.正确流利朗读诗歌，图文结合，初步理解儿歌的丰富意蕴。

3.仿照课文第2小节，展开想象，尝试写儿童诗。

三、教学准备
1.课件
2.学习单
四、教学过程
（一）创设情境，导入课题
1.谈话激趣。

2.板书课题：彩色的梦（其中“彩”和“梦”是本课生字，边写边讲解书写要领），生书空。

3.齐读课题。

（二）初读课文，认识生字
1.自由读课文。

要求读准字音，读通句子，尝试自主识字。

2.出示生字，交流识字方法。

（加一加，减一减，查一查，猜一猜等)
3.多种方式巩固识记。

（三）品读课文，感受意境
1.学习第一节。

（1）指名读第一小节，设疑：梦怎么说是“一大把”呢？
（2）展开想象，猜一猜彩色铅笔躺在铅笔盒里会聊些什么呢？
（3）抓住“跳蹦”，感受乐趣。

（4）指导朗读。

2.学习第二节。

（1）自由读，思考：脚尖滑过的地方都发生了哪些变化？（2）学生交流。

（3）指导朗读。

（4）模仿第二节，尝试写话。

①脚尖滑过的地方，还会有什么变化呢，试着写一写。

②展示，交流。

（四）指导书写
1.出示本课生字，引导观察。

2.重点指导“森”、“般”。

（五）作业布置。

1.把积累的优美词句抄写到本子上。

2.推荐阅读：《中国经典童诗》、《金波儿童诗歌精选》等。