五年级语文口语测试题

五年级语文口语测试题
〔评价意见：本此口语测试工作应由学校统一组织。

本试卷由测试组织教师每人各执一份，根据试卷项目对每个学生进行逐项测试，并将测试结果记录登记入册，由学校存档，作为评价学生学习素养的主要依据。

评分采用等级制，分“A”、“B”、“C”三个等级。

〕
一、朗读课文（从以下5篇课文中抽1篇中的指定片段）
1草原
2白杨
3冬阳童年骆驼队
4杨氏之子
5晏子使楚
■测试方法：准备5分钟后逐个测试。

■评定标准：
A：正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过3处；
B：基本正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过4——6处；
C：差错超过6处，不能读正确。

二、背诵课文（从以下3篇课文中抽1篇）
1白杨
2杨氏之子
3再见了，亲人〔测试方法与评定标准同朗读〕
三、口语交际
1能有条理、较具体地说出自己对“手拉手”活动的方案。

2能清楚地说出自己童年生活中难以忘怀的事情。

3回忆和了解生活实际的具体事件，能有针对性的劝说他人。

■测评方法：上面3个话题供学生抽签决定其中一个，有小组合作准备3－5分钟后进行。

■评定标准：口语表达的评价根据学生的倾听、表达、应对、想象等方面的能力结合该生平时课堂发言的积极性及口语表达能力。

A：用普通话说，声音响亮，口齿清楚，态度自然，能根据话题正确叙述，能用上礼貌用语，语句通顺连贯。

B：用普通话说，对话题叙述基本正确，能用上礼貌用语，语句大多通顺，声音、口齿、态度方面有些不足。

C：不用或不完全用普通话说，话题叙述不清，语句大多不完整。