仿写练习

（解析：采用双重否定的排比句更有力突出表达效果。但关 解析：采用双重否定的排比句更有力突出表达效果。 解析 键在于分析原句，原句的“体会”一词有六个宾语， 键在于分析原句，原句的“体会”一词有六个宾语，怎样安 排成三组是造句前要考量的。） 排成三组是造句前要考量的。）
根据加横线句子的修辞方法和句式特 点，在横线处仿写修辞方法和句式结构相 同的句子，注意句子之间的连贯 诺贝尔生活在那个世风日下、物欲横流的 时代，但他心如中流砥柱， 意若天壤孤鸥， 身居闹市车马稀，躲进小楼搞研究。当高 官显贵为权力地位明争暗夺剑拔弩张时， 当文人墨客 为巴结出卖良心尔虞我诈时 当奸商狡贾 为蝇头小利毗牙咧嘴捋袖时， 诺贝尔欣喜若狂地从爆炸的硝烟中跳出来， 振臂高呼：“成功了，我成功了！”
（解析：“反问”也是《考试说明》中规定的修 解析： 反问”也是《考试说明》
辞方法，已多年没有进行考查了，应引起注意。 辞方法，已多年没有进行考查了，应引起注意。 这一段语句，句与句之间有层递的关系。） 这一段语句，句与句之间有层递的关系。）
把下面句子画横线的部分改为由三个分句 组成的双重否定式的排比句。 组成的双重否定式的排比句。 阅读教学需要朗读。朗读，方足以体会文章 的音韵之美，文字之精，情感之切，意蕴之 深，风格之新，手法之巧。朗读时，要调动 目、口、耳、心，也是目观其文，口诵其声 ，耳闻其音，心通其意，形成目观、口诵、 耳闻、心通的综合效应。 不朗读，不足以体会文章的音韵之美，文字之精； 不朗读不足以体会文章的情感之切，意蕴之深； 不朗诵，不足以体会文章的风格之新，手法之巧。
解析：这一题是将“归纳内容要点”和“正确运用常见的修辞方法”两个考点融合 在一起，但重点仍在修辞。）
根据下列句子格式、修辞和境界仿造一句。 根据下列句子格式、修辞和境界仿造一句。 我不是挺立高山的巨松，也不是屈身斗 室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小 草——为壮丽的山河添上一笑。 我不是都市激越的乐章，也不是山乡休闲 的短笛，而是茫茫大漠中一串驼铃——勇 敢的跋涉的伴侣。 （解析：注意原句的格式，应采用“我不 是……也不是……而是……”的格式，用 比喻的修辞格表达自己的愿望。）
访照带横线语句的句式和修辞方式， 访照带横线语句的句式和修辞方式，以 开头补写两个句子。 “她”开头补写两个句子。 春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她 携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山 坡，撒向田野；她 伴着山间的溪流，把婉 转的歌儿唱给青山，唱给牧童； 她带着归来 的小燕子，把春天的喜讯传遍农家。 （解析：原句的格式使用连动排比句，运用 拟人修辞手法。）
在下面横线处填入适当的语句， 在下面横线处填入适当的语句，组成前后 呼应的排比句。 呼应的排比句。 人生不在于成就多大的事业，而重在做好 了什么。所以，见到茂密的森林，你只要 无愧地做其中挺拔的一棵； 见到奔腾的长 江，你只盼无愧地做浪花里晶莹的一滴； 见到无垠的蓝天，你只求无愧地做云朵中 祥和的一朵。虽是一棵，却能抗击风雨。 虽是一滴，却能滋润禾苗；虽是一朵，却 却能装扮蓝天。这样的人生也就够了。 （解析：要注意前后的呼应，理解三个比喻 解析：要注意前后的呼应，
模仿下面句子的格式， 模仿下面句子的格式 ， 另写一个句 子。 好的散文的语言，很像好的演员的台 词，不但能精确地表达含义，而且富 很像一个 有表情。好的书本的封面， 。 敞开的窗口，不但可以引起
解析：要有“ ”“不但”“而且 不但”“而且” （解析：要有“像”“不但”“而且”等 词语， 可以是比喻句， 词语，“像”可以是比喻句，也可以不是 比喻句。四个要点的顺序不作限制） 比喻句。四个要点的顺序不作限制）
按照下面画线的句子格式再仿照两句， 按照下面画线的句子格式再仿照两句 ， 使之 与前后的文字组成一段完整的话。 与前后的文字组成一段完整的话 希望大海风平浪静，却常常有狂风和恶浪； 希望江河一泻千里， 却常常有旋涡和逆流； 希望生活幸福美满，却常常有悲伤和忧愁。 事物总是由对立的两个方面组成，希望万事 如意是不现实的。 （解析：要注意总结句的“由对立的两个方 面组成” 。其他示例：“希望事业一帆风顺， 却常常有挫折和失败”）
在下面的横线上各填一个文意连贯、 在下面的横线上各填一个文意连贯、句 式大体相似的句子。 式大体相似的句子。 勇敢，一种精神上的激素。开诚布公的引 咎自责， 顾全大局的忍辱负重， 背逆潮流的 力排众议，危急当口的主动请缨，无一不是 勇士们高贵品质的闪光！ 勇敢，一种行动上的催化剂。利害攸关而 捐弃前嫌的真挚坦诚，检点省察而 直说真话， 幡然知耻，路见不平而拔刀相助。桩桩件件， 哪一桩哪一件不是由勇敢发起？
（解析：注意不要离开“单纯”这一限定的话题。）
仿照下面句式，以四季特征为内容， 仿照下面句式 ， 以四季特征为内容 ， 续写语 并与前面的内容构成整体。 句，并与前面的内容构成整体。 少年纯真，青年激烈，中年沉稳，老 年庄严，各个阶段的不同特征，连缀起绚烂 的人生。 春之清新，夏之灼热，秋之丰收， 冬之静穆，各季节的不同色彩，构成了多彩 的岁月。 （解析：注意四季特征与人生四个阶段特 征相应。）
依照例句，任选一种事物， 依照例句，任选一种事物，用“事物+否 事物 否 想象” 定+想象”的格式造两个句子。 想象 的格式造两个句子。 例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并 非粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。 教室的前面有块黑板，不，那并非黑板， 它是播种知识的沃土。
在“我很喜欢做梦”的前面或者后面加上 我很喜欢做梦” 适当的句子、 适当的句子、写出意义理解不同的三句话 近几天睡眠情况不好 ① 我很喜欢做梦， ② 因为梦境美妙奇特， 我很喜欢做梦。 ③ 我很喜欢做梦， 可是没有一个付诸实现。
仿照下面的句式和运用的修辞手法， 仿照下面的句式和运用的修辞手法 ， 以 成功”开头，写一段文字。 “成功”开头，写一段文字。 苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的 人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。 成功对于永不懈怠的人是里程碑，对于骄 傲自满的人是包袱，对于不求上进的人是 祸害。
（解析：此题考查运用排比和比喻两种修辞方 解析： 法的能力。应注意原来的排比句各句间的关系， 法的能力。应注意原来的排比句各句间的关系， 比喻也应和原句一样用暗喻。） 比喻也应和原句一样用暗喻。）
仿造下面哲理性的比喻， 奋斗” 仿造下面哲理性的比喻 ， 以 “ 奋斗 ” 和 希望” 开头， “ 希望 ” 开头 ， 各写一个句式相同的比 喻句。 喻句 生活就是一块五彩斑斓的调色板。 奋斗就是一支搏击风浪的船桨。 希望就是一座亮在前方的灯塔。
在下文的横线上仿照文中的句子写几句话， 在下文的横线上仿照文中的句子写几句话 ， 与横线的句子构成符合文意的排比句。 与横线的句子构成符合文意的排比句。 这诞生于抗战风云中的旋律，曾响彻枪林 弹雨、血流成河的战场。血泪化音符，枪炮 响节奏，英雄儿女在悲壮的旋律中赴汤蹈火， 前赴后继！这新中国的国歌，曾奔涌在热火 回荡在异国他乡的竞技场上， 朝天的建设工地， 中国人 奏响在浓烟火花迸射的卫星发射场上。 民在雄壮的歌声中励精图治，发奋图强。 （解析：三个铺排的句子作形象的概括。） 解析：三个铺排的句子作形象的概括。）
仿照上句格式造出下句，填在空格中。 仿照上句格式造出下句，填在空格中。 千里马若不长鸣，就不会引起伯乐的注意， 可能要一辈子困于常马； 毛遂若不自荐 ， ） 就不会被平原君任用，可能要一辈子“锥 面对改革大潮，招聘也好，竞选也 处囊中” ， 好，你都应抓住机遇，充分表现自己。 （解析：原句是运用一个比喻来推论，推出 或然的结果。）
仿照下面两个反问句式， 仿照下面两个反问句式 ， 承接下面提示写 两个句式相同的反问句。 两个句式相同的反问句。 要打一次大胜仗，自然要有高明的指挥员 ，可是，没有勇敢的士兵能行吗？有了勇敢 的士兵，没有尽职的伙夫能行吗？ 要学业上快速提高， 自然要有认真的态 度，可是没有良好的学习方法能行吗？有 了良好的学习方法，没有坚韧的毅力能行 吗？
高考语文专题训练 仿用句专题
仿用句式的解题方法 从以下几方面分析原句特点： 从以下几方面分析原句特点： 1.理解原句的意义，特别是隐含意义，保持仿写 的句意与原句句意的一致性。 2.注意原句的句式特点，特别是分句间的关系， 关联词也要一一对应。 3.注意原句的修辞方法，仿句要与之相同。 4.注意原句的用词特点，如词语的褒贬雅俗等， 仿句用词越像越好。 5.注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、 明快等，仿句要与原句一致。
仿照下面句子， 另选话题， 仿照下面句子 ， 另选话题 ， 写一个句 式相同的比喻句。 式相同的比喻句。 如果说祖国是一只远航的征船， 我的笔就是一支用力向前划的桨
。
如果说人生是一首悠长的曲子， 我的脚步便是一个个跳跃的音符。
在横线上填写恰当的语句， 在横线上填写恰当的语句，构成前后 连贯合理的排比句。 连贯合理的排比句。 饥饿的年代里，理想是温饱； 温饱的年代里， 理想是文明；动乱的年 代里， 理想是安定；安定的年代 里， 理想是繁荣。
根据提供的语境在横线上填上恰当的语句。 根据提供的语境在横线上填上恰当的语句 。 假如我是一张白纸，我愿让人用一支绿 色的笔画上美丽的树林，有悠悠的远山怀抱 ，有清澈的小溪流过。假如我是一张白纸， 我愿让人用一支蓝色的笔画上广阔的天空， 有缤纷的云彩飘荡，有和煦的阳光洒向大地 假如我是一张白纸，我愿让人用一支灰 色的笔画上一条曲折而漫长的征途，有荒凉 的大漠，有深长的峡谷…… 解析：注意铺排，再不要出现原句的“绿色” “灰色。”
句与结句的关系。） பைடு நூலகம்与结句的关系。）
以“爱心”为陈述对象，分别以“泉 ”“歌谣 为喻体， 歌谣” 水 ”“ 歌谣 ” 为喻体 ， 依照下面的句式再 造两个句子，使之构成一组排比句。 造两个句子，使之构成一组排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使 贫困交迫的人感到人间的温暖； 爱心是一股流淌在沙漠里的泉水，使口 渴难忍的人感到生命的再生； 爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使 孤独无依的人获得心灵的慰藉。
根据画线语句的格式，仿照三句话， 根据画线语句的格式 ， 仿照三句话 ， 一起组 成排比句，要求与前面的语意相衔接。 成排比句，要求与前面的语意相衔接 单纯决不是幼稚的同义语，幼稚是童气未 脱的胎迹，单纯是童年留下的财富。请保留 一份单纯，使你多一份生活的诚信，少一些 人情的圆滑世故； 请保留一份单纯，使你 多一份与人友善，少一些心灵的冷漠麻木； 请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐， 少一些精神的衰老疲惫；请保留一份单纯， 使你多一些奋进的力量，少一些故作高深 的看破红尘。
用一个排比句，概括下面文字的内容。 用一个排比句，概括下面文字的内容。 我们的祖国就是说着汉语，创造了悠久的历史和灿烂的文 明。孔子老子们就是用汉语讲述着儒学道教，在中国和世 界产生着巨大而深远的影响。李白、杜甫、苏东坡、辛弃 疾们就是用汉语吟出唐诗宋词，至今依然冷冷作响或掷地 有声。在联合国大厦，乔冠华用汉语发表热情洋溢的讲话 ，并使汉语成为联合国六种工作语言之一。在瑞典的金色 大厅，美籍华人杨振宁用金属的声音，进行接受诺贝尔奖 的演说，汉语显示出特有的魅力。……汉语是一面大旗， 把无数的中国人召集在一起；汉语是民族的遗传密码和文 化基因，它使每一个华夏儿女都心心相印。 汉语是悠久的历史和灿烂文明的标志，汉语是一面召集和 凝聚龙的传人的大旗，汉语是能使华夏儿女心心相印的遗 ， 传密码和遗传基因。
下面是法国作家大仲马写的一句名言， 下面是法国作家大仲马写的一句名言， 请仿照这个比喻句式 ， 分别以 “ 勇敢 ” 、 勤奋”为开头，写一句有哲理意味的句子。 “勤奋 ”为开头 ， 写一句有哲理意味的句子 。 乐观是一首激昂优美的进行曲，时时鼓 舞 着 你 对 事 业 的 进 取 精 神 。 勇敢是一柄披荆斩棘的利剑， ①“勇敢”句 常常激励着你对困难搏斗的决心。 勤奋是一艘迎风斗浪的航船， ②“勤奋” 句 时时满足你对学海的探求愿望。