人教部编版五年级语文上册《专项2：词语复习》课堂教学课件PPT小学公开课

语文 五年级 上册
一朵朵 一片片 一道道
一阵阵 一排排
一BB式词语:
笑眯眯 笑嘻嘻 喜洋洋
白茫茫 金灿灿ABB式词语:
这两类词语都属于叠词，它独具魅力:一是形象性；二是确切性；三是音乐性。

恋恋不舍 闪闪发光 面面相觑 津津有味井井有条 头头是道 依依不舍 洋洋得意人影绰绰 风尘仆仆 怒气冲冲 得意扬扬 雄心勃勃 果实累累 含情脉脉 两手空空
AABC式词语:
ABCC式词语: 词语的首字重叠，对后
面的词语起修饰限制的作用。

ABAC式词语:
飞来飞去 蹦来蹦去 人山人海 各式各样 呆头呆脑 有声有色 有说有笑 无穷无尽ABCA式词语:
防不胜防 举不胜举 数不胜数 忍无可忍 闻所未闻 痛定思痛 天外有天 仁者见仁 ABCC式、ABCA式、ABAC式都是一种
词语的格式，可以让描写生动一些。

AABB式词语:
指指点点 大大方方 浩浩荡荡 花花绿绿 干干净净 光光溜溜 哭哭啼啼 高高兴兴 叠词可以加强表达效果,使文章读
起来有韵律感,使语句更优美。

ABAB式词语:
暖和暖和 凉快凉快 学习学习 商量商量 讨论讨论 交流交流 打扫打扫 练习练习 通过词语重叠，让我们读起来朗朗上口，同时也增加了韵味。

褒义词 在通常情况下，表示对人或事物的褒扬 喜爱 尊敬等感情，要用褒义词。

贬义词在通常情况下，表示贬斥 憎恶 鄙视等感情，要用贬义词。

中性词就是一般的形容词，不带感情色彩，要用中性词。

注意
1.使用词语，特别是使用同义词，不仅要弄清词的意义，对带有感情色彩的词，还要分清是褒义词还是贬义词，根据表达的需要来选用，这样才能将思想感情准确 鲜明地表达出来。

“成果”“结果”和“后果”三个词语的感情色彩依次为:褒、中、贬。

1.由于他不遵守交通规则，酒后驾车，造成了严重的( )。

3.优良的成绩，是长期刻苦学习的( )。

2.这是经过科学家精心研制多年的( )。

后果成果
结果
例如:
注意
2.一个词语放在不同的语境中就会表现出不同的感情色彩。

①这小东西(指小猫)真让人喜欢。

例如:东西
②他行径恶劣，简直不是个东西。

③星期天，我去商店买东西。

褒义
贬义
中性
褒义词
神采奕奕 炯炯有神 神气十足 知书达理 助人为乐 救死扶伤 完璧归赵 破釜沉舟 卧薪尝胆 三顾茅庐 单刀赴会
贬义词
又哭又闹 指指点点 拖拖拉拉 肥头大耳
油光满面 摇头晃脑 拔苗助长 掩耳盗铃
指鹿为马 纸上谈兵
1.含数字的词语:
一知半解 千篇一律 三顾茅庐 千真万确 万马齐喑 一心一意 三心二意 四面八方 四面楚歌 神气十足 一如既往
使用数字让词语的意思表
达得更加准确 清晰。

2.含有反义词的词语:
天南海北 左顾右盼 大材小用 因小失大 悲欢离合 兴亡盛衰 始终如一 承上启下 开天辟地 惊天动地
通过一对反义词构成词语，这样从正
反两个方面解读词语，更容易让读者明白
其中的含义，使句子表达得更加明了。

3.含有近义的词语:花言巧语 天长日久 囫囵吞枣 牵肠挂肚 甜言蜜语 失魂落魄 察言观色 左顾右盼 见多识广 调兵遣将
4.含有颜色的词语:
五颜六色 青红皂白 万紫千红 金碧辉煌 黑白相间 白璧无瑕 花红柳绿 绿树成荫通过一对近义词构成词语，
使词语表达效果更加强烈。

5.表示神情的词语:
神气十足 神采奕奕 大惊失色 失魂落魄
眉飞色舞 没精打采 大摇大摆 暴跳如雷
6.表示天气的词语:滴水成冰 万里无云 春暖花开 风和日丽
风轻云淡 斜风细雨 冰天雪地 乌云密布
这类词语进行细节描写,突
出人物性格特征,刻画人物生动形象,使人物形象跃然纸上!
大爱无边 情深似海 体贴入微 恩重如山 寸草春晖 骨肉至亲 血浓于水7.描写亲情词语:烈日炎炎 和风细雨 晴空万里 狂风暴雨 一碧千里 花红柳绿 秋高气爽 鸟语花香
8.描写四季景物的词语:
这类词语进行感情描写,细腻地描写出人与人之间情感，让人读了产生心灵的震撼和情
感的共鸣。

1.按要求把词语补充完整。

ABB式的词语，如:白花花
红( ) 黑( ) 绿( ) 金( ) 亮( ) 胖( ) 孤( ) 笑( ) 水( ) 阴( ) 圆( ) 空( ) 喜( ) 慢( ) 笑( ) 彤彤乎乎油油灿灿晶晶乎乎零零灵灵溜溜
洋洋呵呵荡荡森森吞吞呵呵
AABB式词语如:密密麻麻
认认( ) 干干( ) 工工( ) 平平( ) 马马( ) 老老( ) 原原( ) 高高( )AABC式词语如:哈哈大笑
津津( ) 恋恋( ) 洋洋( ) 面面( )头头( ) 依依( ) 斤斤( ) 默默( )历历( ) 滔滔( ) 津津( ) 彬彬( ) 真真净净整整安安
虎虎实实本本有味不舍得意俱到是道不舍计较无闻
兴兴在目有味有礼不绝
ABAC式词语如:一五一十
自( )自( ) 自( )自( ) 自( )自( )自( )自( ) 无( )无( ) 无( )无( ) 无( )无( ) 无( )无( )由语在言高大吹擂边际影踪拘束法天
得意( ) 风尘( ) 人才( ) 硕果( ) 千里( ) 气喘( ) 小心( ) 生机( ) 文质( ) 含情( ) 扬扬仆仆济济
累累迢迢吁吁
翼翼勃勃彬彬脉脉
ABCC式词语如:白雪皑皑
2.选择正确的答案写在括号里。

①下列选项中的词语书写完全正确的一组是( )。

D
A.身段 洁构 好处 绝口不提
B.随行 边界 传播 同心谐力
C.挑选 迟廷 嫂子 众星拱月
D.漫步 流连 杏仁 诗情画意
②下面词语中“毕”表示完结意思的一项是( )。

A.毕竟 B.毕业
C.毕露
D.毕其全力
③下面词语中( )和“积极” 搭配最合适。

A.配合 B.出发
C.举行
D.访问
B
A
④读一读下面词语，从感情色彩上不同类的是( )。

A.饮水思源 B.忘恩负义
C.诡计多端
D.臭名远扬
⑤下列词语中不属于描写心理活动的是( )。

A.兴高采烈
B.得意忘形
C.胆战心惊
D.足智多谋A
D
3.根据具体情景，选择恰当的词语。

根深叶茂 草长莺飞 惊涛拍岸
骄阳似火 哭笑不得 天高气爽
①猴子抢走了我的帽子，迅捷地爬到了树顶，弄得我哭也不是，笑也不是。

( ) ②我最喜欢秋天，秋天天空高远明朗，气候凉爽宜人。

( )
③波涛不断涌来，撞在岸边的岩石上，发出巨大的声响。

( )哭笑不得
天高气爽惊涛拍岸
④夏天的中午，强烈的阳光好像烈火一样，知了在不停地叫，树上的叶子耷拉着脑袋。

( ) ⑤春天，小草绿油油的，黄莺唱着动听的歌飞来
飞去。

( )
⑥这棵树根扎得深，树干粗壮，树叶茂盛。

( )根深叶茂草长莺飞骄阳似火
4.找出不是同一类的词，画上横线。

丰衣足食 流离失所 政通人和兵荒马乱 哀鸿遍野 安居乐业屏息凝视 东奔西跑 极目远眺太平盛世 国泰民安 民不聊生
精巧--- 爱慕--- 商议---爱惜--- 漫游--- 销毁---估计--- 乖巧--- 机警---一五一十--- 自由自在---
相依为命--- 震天动地---
寸草不生--- 应接不暇---理所当然--- 真千万确---精致仰慕商量珍惜遨游烧毁估算灵巧机敏
原原本本无拘无束患难与共惊天动地不毛之地
目不暇接顺理成章无可置疑
纠正--- 错过--- 留恋---辛酸--- 兴奋--- 精彩---精巧--- 懒惰--- 成熟---胆怯--- 新鲜--- 微弱---美中不足--- 千真万确---一知半解--- 清清晰晰---心旷神怡--- 千篇一律---照旧赶上
舍弃喜悦平静
糟糕笨拙勤劳幼稚勇敢腐烂强烈十全十美模棱两可心领神会模模糊糊心慌意乱与众不同
7.选择合适的词语进行填空。

①月亮就在头顶明显大多了，也圆多了，( )看
见里边有一个东西。

A.清清楚楚
B.亮亮堂堂
C.模模糊糊
D.清清晰晰 ②我们都( )了，倏忽间，那儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢上，添了一种淡淡的痒痒的感觉。

A.瞠目结舌
B.面面相觑
C.屏气凝神
D.呆若木鸡
D B
③牛好像全了解，虽然没说话，可是( )的，他也就满意了。

A.眉开眼笑
B.欢欢喜喜
C.高高兴兴
D.嬉皮笑脸
④我们看书不能( )，要细细品读。

A.走马观花
B.津津有味
C.囫囵吞枣
D.仔仔细细
A C
8.根据意思写词语。

千真万确 狂风怒号眉开眼笑
无拘无束
不可估量
举世闻名 全世界都知道。

形容非常著名。

( )
形容情况非常属实。

( )
大风刮得像发怒一样嚎叫。

( )
形容高兴愉快的样子。

( )形容自由自在，没有牵挂。

( )形容数量大或程度重。

( )
寸草不生
端端正正人山人海迫不及待
得意扬扬
一如既往 形容非常得意的样子。

( ) 形容人聚集得非常多。

( )
形容心情急切。

( )形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。

( )指态度没有变化，完全像从前一样。

( )形式上 结构上协调相称。

( )
9.在括号里填入合适的词语。

①( )花生的外表不好看，( )它的用途很多。

②( )你们那么爱花生，( )把空地开辟出来种花生吧。

③小时候，我( )对什么花，( )不懂得欣赏。

虽然但是既然就不管都
④( )小鸟的胆子越来越大了，( )它敢一点点挨近我。

⑤( )明天开始努力学习，( )今天就用功学习。

⑥《三国演义》真是好听极了，( )他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。

⑦( )我的诗写得很糟糕，( )母亲仍一如既往地鼓励我。

虽然但是因为所以与其不如但是
⑧( )母亲一直鼓励着我，( )我一直在写作。

⑨( )敌人来了，我们( )钻到地道里去，让他们扑个空。

⑩( )进了活道，敌人( )过不了关口。

因为所以如果就即使也
谢谢观看 Thank You。