初中生心理健康教育反思心得范文五篇

初中生心理健康教育反思心得范文五篇
适时的心理咨询为学生解决了考试心理，时间紧迫，思想压抑，
食欲不振，厌倦学习，控制情绪低落和如何调节不良情绪，怎样追求
远大目标，人的基本情绪、心境，心境，等一些实际学习。

下面给大
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初中生心理健康教育反思心得范文1
良好的心理素质是人全面素质中的重要组成部分，是未来人才素
质中的一项十分重要的资料。

心理健康教育，既是学生自身健康成长
的需要，又是社会发展对人的素质要求的需要。

2006年，我院科弓果
十分重视大学生心理健康教育工作工作，将心理健康教育教学研究与
其他教学管理工作相渗透，心理辅导员融入学生当中，成为他们的知己，抓住社会转型期学生的心理问题，在师生和谐的互动中同，采取
了一系列切实有效的措施，帮忙学生解决成长发展过程中面临的面临
困惑与矛盾。

不断进一步增强服务意识，系统、全面地开展工作，普
及心理科学知识，提高了学生心理学健康水平。

现将一年来的工作简
要总结如下：
一、组织健全，加强管理
本年度我院成立了心理健康教育领导小组。

加强了心协干部的反
之亦然和培养，和班级、数据宿舍心理信息联络员队伍建设，多次举
办交流会，促进促进了心协干部的领悟和理论水平。

构建了心理健康问题预警上报快速反应系统。

学生公寓在各班级
宿舍都设立了心理联络员，坚持信息畅通。

对重要情景，立即向报告，及时为学生供给帮忙、进行危机干预。

本院赵耀东同学因肝炎导致心
理障碍产生轻生想法，发现以后，多次找其开导，由于其不理解转介
治疗，提议其休学疗养，及时化解了危险;一年中，学院可能引发无一
例因心理问题导致的事故。

此外，本年度我院重视了心协会员的发展工作，今年新发展会员
80多人，会员人数翻了近两翻，新生入会率到达了百分之七十。

为我
们院深入开展大力推进心理健康教育奠定了良好基础。

二、常规工作，常抓不懈
为全面科学地了解我校20__级入校目榧级的整体心理健康状况，
在校心理中心的帮忙下，我院对120多名本科生进行了心理研究生普查，施测率达100%，普查结果出来后，心理辅导员又及时对可能有心
理问题的学生进行了面谈，约请面谈学生达20余人，并同时建立了问
题学生的心理档案。

经过此次普查为我院的学生教育管理工作供求供
给了极为重要的第一手资料和提议，也为下一步心理健康教育工作和
研究的顺利开展供给了宝贵的科学依据。

按照“及早预防、有效干预、快速控制”的总体要求，建立完善
了学生心理危机干预机制。

开展心理问题高危人群摸排工作，做到及
时发现、及时报告、及时疏导，严防这次危机事件发生。

为更好地帮
忙有恶劣严重心理问题的学生度过心理难关，避免学生中可能出现出
现的消失心理危机事件，减少小学生学生因心理危机带来的生命损失，我院今年新开设了学院心理辅导室，确立学生心理个案台帐、相关记
录齐全，并做好了工作。

了心理咨询开导密度及时疏导学生的负面心
理情绪，给他们供给心理好心。

截止到12月，共接收到了16人次的
学生到访，建立了2例学生心理问题档案，同时进行跟踪帮忙，其中1例学生已克服了自我的心理障碍，投入到正常中曾的学习和生活中;对
有轻微厌学、考试焦虑、人际交往恐怖症、神经症(如强迫症、抑郁症、)情感问题的学生给予了适当的关心和帮忙。

从咨询总的实际效果
来看，取得了较明显的清晰度，缓解了求询者的心理问题。

经过应该
应对面的心理危机干预，积累了许多成功的经验，避免部份了部分学
生因心理问题而休学、退学。

在为中学生供给心理咨询服务询者中始
终贯彻全心全意为求过程服务的宗旨，热情诚恳地倾听听听学生的困惑，认真负责地疏导。

与此同时，注意心理辅导与学院其他思想政治
和学生管理工作相互配合，全面性帮忙心理问题
学生，或多或少地出现减少了学生出现心理障碍机率。

为充分发挥心理利用自身协会的作用，本学期加强了心理因素学
院心理协会的指导工作，辅导员对心理协会的日常工作、活动策划、
实施、总结等全都提出明确要求，并严格把关。

会院心协一年中组织
较大社团的活动8次，并多次组织工作发传单、签名等等形式的小型
活动。

三、活动丰富、注重特色。

为了普及幼儿教育知识，提高家庭教育我院大学生心理心理健康
水平，塑造良好个性，丰富大学生的业余生活，非常活跃我院的学校
文化氛围，促进我院大学生的全面发展。

本年度我院开展了丰富多彩
的心理健康教育活动：
针对体院学生虽说，自控力差，容易冲动，使用暴力来解决问题，暴力冲突事件多的特色，四月分邀请了南通法学院关工委关工委委员、原南通云峰师范学院体育系党总支书记陈燕飞教授为同学们作了拒绝
暴力的主题讲座。

用鲜活的事例，教育小朋友要珍惜他人和自我的生命，学会自控，不能因为一时冲动，一失足成千古恨。

5月份，耗资6000多元，应对全院学生，组织了《心心相映》晚会，经过心理剧、聋人操等节目的表演，丰富了学生的成见知识，提
高同学了家长的心理自我调节本事。

5月20日开始，院心协进取的组织各个班级开展了"塑造良好个性，演绎成功人生"的主题班会，人际关系协会派干部负责到具体班级，每
个班级都交了策划和活动总结.
5月30日晚和6月2日晚，“院心协”分别组织我院学生参加了
宣传年主题活动:"心理知识趣味赛"和"携梦同游"活动.文艺活动取得
较大成功，报名参加的人数到达一百三十多人，约占总人数的43.3%，到达了宣导的目的.
10月，“院心协”开展了以“感恩父母”为主题的征文比赛，从
大一到大三报名都有许多同学报名申请加入。

请了专门针对的评委进
行评选，并给获奖同学颁发了奖品，同学们反应很强烈。

在十一月，结合我院的特点，开展了“新老生交流会”和羽毛球
比赛。

整个交流会过程中会气氛活跃，受到了年轻一代学生的欢迎，
经过交流端正了学生对待学习、生活的态度。

针“12.5”宣传月的主题：态度决定成功”举办了，演讲比赛。

四、今后工作的几点思考
1、充分发挥班会课的用
班会课是心理健康教育的渠道。

我院之前缺乏对班会课资料的具
体指导，明年开始将要求开设必须比例的心理方面的主题班会课
2、改善教育方式，注重对心理知识重要性的宣传。

3、建立心理知识专用宣传专栏
4、拓展网络咨询、电话书信等形式的心理辅导与咨询活动。

初中生心理健康教育反思心得范文2
__年，我在教育局及活动中心领导的关心和支持下让，发挥中心
未成年人思想道德教育阵地之资源优势，在开展活动心理健康教育的
开展途径、方式、资料等方面作了一些尝试。

为总结经验，发现不足，更好地开展明年的工作，特写此总结与计划。

一、工作总结
1、__年暑期，举办了两期“生命如花绽放”心智成长主题夏令营
即中小学学生团体心理辅导，供辅导学员35人。

夏令营以团体心理辅
导及心理拓展等为形式，融入生命教育、公共卫生教育的有关资料，
自告奋勇学生认识生命的独特性，珍惜和热爱生命并创造生命独有价值。

活动形式新颖，资料丰富，尤其是互动中的体验和同伴触动给了
孩子们前所未有的心灵分享。

激发起学员们经过活动加深了自我认知，树立了生命信念，提高了自信，增强了与人合作的意识和本事，活动
收到了很好的教育效果和社会效应。

2、10月10日，参加了城区妇联主办的世界精神卫生国度日主题
宣传。

开展了现场咨询、版面宣传和心理健康知识传单免费发放等活动，帮忙市民更科学地认识心理咨询的'同时，也扩大中心的知名度。

3、10月28日，应基教科要求，为中小学城区中小学心理健康教
师作以了题为《公立学校心理咨询室建设——兼谈中小学心理健康教
育的新途径》培训。

明确了强烈要求人格辅导室建设的有关要求，介
绍了台湾生活素质教育课程的一般和操作技巧，为学校科学规范建设
心理辅导室并开展心理健康活动课供给了及时而有益的帮忙。

4、11月15日至30日，随基教科对全区各中小学心理辅导室建设情景成功进行了一次排查，比较全面地了全区中小学心理辅导室的建
设情景，并基层工作对检查工作做了及时总结和交流。

5、完成了城区中小学心理健康教师成长沙龙的个人资料收集工作。

6、从11月9日开始，为满足学校提升教师心理健康水平、提高
家长教育水平之需要，主动义务送去讲座下校。

先后为城区职高、英
雄街小学、惠丰小学、淮海小学、站前路小学、华丰大路小学等六所
学校送去七场教师及家长心理健康知识讲座。

受到了听课学生和家长
的欢迎。

7、自觉开展理论学习，坚持持续提升业务本事。

寒假先后赴台美
北京参加了第三届海峡两岸生命教育研讨会和首届进取心理学与教育
国际研讨会，并将学到的理念与技术及时应用到学生团体辅导吸取和
教师及家长的各类培训中。

8、继续完善了咨询部档案并做对外中国中央政府宣传报道。

二、工作反思
1、有时候想问题梦想化，脱离实际，原因在于一方面展开想为城
区中小学急切心理健康教育教育工作做点什么，但又不了解各校实际
状况。

为此，以后还需要更还主动深入幼儿园，这样才能真确了解他
们需要的需要，也才能发现典型，总结经验，为做好辅导积累第一手
资料。

2、在校内外心理健康教育的模式、资料、途径等方面还需要建构
城区实际做进一步的探索，做出特色同时追求实效。

3、在扩大基础教育心理与教育咨询部的知名度方面还需要坚持不
懈地努力。

仅有被更多人知晓，才能为更多人服务。

三、工作计划
(一)完成咨询部本职工作，扩大咨询部社会影响。

1、立足活动中心，发挥外展资源优势，做好个体咨询和社会团体
辅导，推广亲职教育公益讲堂，坚持为服务广大中小学生和学童服务。

2、继续高中学生搞好学生心智成长主题冬夏令营活动，为广大中
小学生供给有益的辅导。

3、做好课题研究。

申请省级十二五基金项目，并发展有进取性和
有本事的学校和教师幼儿园加入，尝试走出一条边学边研，以研促教
的可持续发展的心理健康教育之大路。

4、完善资料复本留存，为明年礼貌城市验收检查着眼。

5、完成咨询部室应用软件建设。

6、做好咨询部对外报道工作。

7、加强业务学习和交流，坚持不懈地提升自我的理论水平和课堂
教学本事。

(二)完善沙龙运作机制，探索学校心理健康设计模式。

1、在教育局的班子成员下，建设听话好中小学心理健康教师成长
沙龙。

组织心理健康教师成长沙龙持续开展培训和学习，让我们的心
理有一个团队支持系统和持续学习的动力。

争取在五年之内，帮忙我
区心理教职员工有理念、会技术、能研究，在所在学校生动、活泼、
有效、多渠道、多形式、独立地开展心理健康教育组织工作。

2、以心理教师为主体，经过团体教研、公开课展示等形式，尝试
以绘本为载体的《都市生活素质教育课程》的班级教学实验，探索构
成我区学校有特色的心理健康教育活动课。

并在实践的基础上编制适
合我区学校应用的《生活素质教育》教师用书与教师用书。

3、主动对各中小学辅导室及心理健康教育工作进行日常指导和帮忙。

选择有兴趣、有潜力的重点学校重点医护辅导。

4、坚持义务送工作坊下校，满足学校对教师、班主任及家长的培
训课程需求。

5、时机成熟时，组织开展一些心理健康教育成果展示的活动，如
优秀咨询手记征集、心理萨温齐设计评选、绘本故事朗读表演赛、
“我画我心”绘本故事音乐创作评比、心理健康节时主题宣传等，推
进各校心理健康教育工作主动、进取、有效发展。

思索初中生特殊教育教育反思心得范文3
作为我院进行心理辅导教育的重要而有效的形式，由心理健康辅
导站举办的第七届心理主题学习班班会已经圆满落幕。

20__年以“悦纳·欣赏·成长”为核心主题的心理小组讨论，汲取了以往各届心理
班会举办的经验，对切实解决学生在面临学习生活，人际交往社会关
系和自我认知等心理问题方面起到了进取的作用。

在举办程序、形式
等方面都有创新，让心理集中学习的意义更加突显出来，使凝结主题
做出了很好的诠释和升华。

根据10年上半高三的实际情景，在征求了各班心理委员的意见后，此次心理班会根据各个年级的不一样需求制定了不一样的主题，旨在
切实三要解决每位学生的心理问题，让学生在简便融洽的自我意识班会气氛中放松自我，正确应对自我的结构性问题。

心理班会主题推断出之后，我们将心理班会的具体要求以书面的形式整理出来并将其张贴于商学院公告栏，使各班心理委员对本次班会的主题有了正确的认识，为各班如愿举办心理班会心智供给了参考和方向。

心理班会顺利完成时，我们要求各班心理委员对本班班会做好总结，并以书面上按时按时上交于心理健康辅导站，同时发送电子版到辅导站邮箱。

在对各班上交材料更为进行了整理比较之后，我们根据评比细则认真的进行了筛选，按年级评选出更切合主题，资料深刻，具有深远意义的班会小组讨论并给予一、二、三等奖。

我们最终评选结果以展板的形式公布于商学院前厅并将发放奖状，以资鼓励。

此次活动中其涌现出一批优秀的主题班会，现一部分表现优异的班级介绍如下：
__工商管理七班的“千帆竞渡，敢于勇者胜”很好的诠释了本次09级人际关系班会的主题。

他们经过召开趣味运动会，以别开生面的形式举办了这次心理班会。

在活动中，同学们增强了朝气，大幅提升了自我抵抗挫折的本事，也感受到了团队的重要性。

活动结束后，他们发布了通讯，制作了展板，对宣传其班会成果起到专题讲座了更好的作用。

__级金融四班的“互帮互助共成长突破自我创辉煌”。

他们进行了充分的准备工作，于4月17日晚6：00---8:30在学院楼247成功召开了班会。

他们先是进行了几个小游戏，在不知不觉中所拉近了同学们的距离，增加了同学们交流的大好机会。

随后他们又进行了自我剖析，让同学们加深了对自我和对他人的认识了解，真正共成长，突破自我，取得了良好的效果。

班会结束之后他们采用了展板牌匾的形式或进行了宣传，并取得了良好的宣传教育效果。

除此之外，__旅游管理的心理班会也举办的有声有色。

他们选取“载着自信飞翔”作为班会的主题。

他们邀请了班里的同学同大家一
齐分享了无意识的同班同学经验，一齐观看了视频《永不放弃》，最
终还随机分组在食堂里共进晚餐，加深了彼此的交流学习。

班会结束后，他们也制作了精美的展板，进行了及时有效的推介。

心理班会结束后，我该次站间对本次活动的所得所失，经验教训
进行了总结讨论，为今后开展相应工作供给了借鉴，要扬长避短，在
资料和为形式上不断创新，推动我院的心理健康辅导工作新的台阶，
为广大同学供给一个健康、完善的平台。

本次心里主题班会的举办工
作略微在时间安排上略有仓促，导致后续工作过于仓促，没有到达加
息预期的梦想效果，产生了或多或少的环境问题。

可是吸收教训，引
进先进理念，相信我们商学院包括心理主题班会在内的心理健康教育
工作会更加深入人心，再创辉煌!
初中生心理健康教育反思卫生保健心得范文4
一学期就可以结束了，本班很多学生在学习方面都有了巨大即使
的提高，心理也朝着健康向上的方向发展。

这既有学生家长本身的努力，也有家长的协助，更有中学教师耐心的指导，下头我就本班的心
理健康教育做小结：
一、走进学生帮忙学生。

由于小学生正值成长发展过程中，缺乏科学的仔细观察本事和社
会实践经验，加上阿提斯鲁夫尔谷意识较差，所以小学生很容易发生
心理行为偏差。

近年来，高中学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为，
究其原因，我们不难发现，他们存在心理缺陷，是由于在学习和生活
中碰到问题和困难时，缺乏解决矛盾，应对挫折和处理危机的本事。

所以，经过讲故事、学生表演小品、小组讨论、学生点评的方式，让学生在寓教于乐中理解相关人员的中知识。

在家长开放日，结合学生的小学生平时表现和学生及时交流。

给
学生相应的指导，让他们多关心孩子的成长，多注意孩子的心理变化。

二、经过课堂教学渗透心理健康知识。

课堂是学校进行教育活动的主要场所，课堂教学不仅仅是教学模
式科学知识传授的过程，也是学生心理发展的过程，从教材资料看，
资料都是很好的心理健康教育素材，在专业课教学过程中渗透有关各
科的知识，可使学生处处都感受到真、善、美的教育，提高自身的心
理素质，且作为教育的主体，教师不仅仅在知识上影响着学生，并且
教师的人格也人之将死会在教学的师生交流过程中起潜移默化的作用，这就构成了心理健康教育心理健康的一个非常重要资料。

三、联系家庭，卫生保健引导学生家长关心子女的心理健康。

由于学生家长学生与学员固有的血缘关系，感情生活和伦理道德
上的内在联系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，第一种也是学
校幼儿教育所不能代替的一种力量。

父母在关心子女的生理健康的同时，还应关心他们的心理健康。

有些父母认为孩子才得壮、不生病就是健康，这是不全面的认识，事实上，在一些孩子的身上存在存心理障碍，如说谎、无理取闹等行为。

然而，由于体悟的片面性，不少家长对于注重孩子的特殊教育不
够重视，甚至采取违背心理保健的教育算法方法，这是不利于他们的
心理健康发展的。

在发现他们心理有缺陷时我们就及时与家长联系做
到及时矫正，正确引导他们热爱生活、关心他人，培养他们的职责感、独立性、自尊心和自制力，集体生活乐观进取的精神。

在心理健康基础教育实践中，我们深深感到在小学进行心理辅导
的重要性和迫切性。

担负起着培养下一代重任的担起小学教育，在当
今科学技术飞速发展、竞争日益加剧的今天上午，我们更应当注重合
作开发学生潜能的开发，培养学生良好的社会较佳适应性，坚持健康
的心理。

实践证明，教师仅有展现学生，才能够倾听学生的声音，为他们
烦恼而烦恼，为他们梦幻而梦幻。

要使学生的心理得以健康发展，教
师必须掌握好心理知识，遵循学生心理发展的规律，在实践中灵活运
用心理教育规律，探索学生的心理发展战略，总结心理教育的经验和
教训，与家庭、社会紧密联系，才能获得良好的成效。

初中生心理健康教育反思心得范文5
在上级领导的重视，大力支持下，为使学校的心理教学能够适应
基础教育改革的发展需要，提高全体学生共性我校的心理品质，开发
学生的心理潜能，塑造良好的人格，进一步促成推动素质教育的实施，经过心理辅导和心理咨询，对学生进行适当的需要进行人际关系干预，为学生的心理发展供给必要的服务，指导和帮忙。

同时，对极个别有
局限性心理问题和成绩偏差的学生进行心理康复工作。

在培养良好的个性品质构成过程中，心理健康教育以发展学生个
性为目的，有，有目的地长途对学生心理施加直接或间接的影响，经
过学科教育，班主任工作，德育工作及心理咨询，大讲堂与辅导辅导
等优化学生良好的心理素质，从而提高学生：1、心理本事教育：如自
理本事，应试本事，自学本事，自我教育本事，适应环境本事，实际
本事，耐挫本事，竞争本事等;2、智力教育：如观察力，注意力，记
忆力，思维力，创造力等;3、心理辅导：包括对学生生活，学习，升学，自我认识，修身养性等;4、非智力因素教育：如动机，兴趣，情感，意识，性格等;5心理卫生教育：如青少年青春期，性别，差异等。

心理健康教育以进取往上人生观为指导，树立精确的学生心理推
进改革发展观。

经过学校少先队各项活动的开展及第二课堂活动，以
中学生的成长发展为中心;以他助，互助，自助为机制，帮忙学生在自
我探索中探究解决发展中的心理问题。

通quot;六·一"大型心理教育
文艺活动的开展，为学生创设必须的心理教育情境，营造必须氛围，
使学生懂得人是要受纪律约束拘束的，不能随心所欲;人是既是团体的，团结就是力量;人是有潜力的，仅有在团体中才能发挥其应有的作用。

同时，培养学生的自理本事，自我认识本事，自信心以及耐力体验，
抗挫感悟力等一系列的健康发展心态，在社会心理生态环境作用下，
对个性心理特征是一种良好的磨砺训练。

一路路风情陶冶了情操，一
桢桢彩照融洽了情感，一阵阵欢歌笑语伴着心灵的沿河小河延伸……。