新疆乌鲁木齐市七年级上学期语文期末试卷

新疆乌鲁木齐市七年级上学期语文期末试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共6题；共12分)
1. （2分） (2019八上·罗山期末) 下列加点字注音完全正确的一项是（）
A . 秀颀（qí）炽热（chì）杳无消息（yǎo）振聋发聩（kuì）
B . 俯瞰（kān）畸形（jī）惟妙惟肖（xiào）摩肩接踵（zhǒng）
C . 婆娑（shuō）罅隙（xià）连绵不断（mián）坦荡如砥（dǐ）
D . 遒劲（qiú）鲜腴（yú）藏污纳垢（gòu）殚精竭虑（dàn）
2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（）
A . 伎俩绵沿绿草如茵月明风清
B . 悲怆崩塌修养生息提纲挈领
C . 抉择目眩梦寐以求纷至沓来
D . 宣泄端详循环往复志同道和
3. （2分） (2020八上·谷城期末) 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）
A . 在庆祝70周年大阅兵的日子里，战士们的脸上无不昂扬着饱满的斗志，处处流露出人民军队的飒爽英姿。

B . 北京大兴机场巧妙绝伦的设计，成为世界建筑史的一大奇迹。

C . 实现大数据、人工智能等先进技术与教育的深度融合，对每一个教育工作者来说任重道远。

D . 为方便市民乘坐高铁，谷城开通调整5条公交线路运抵谷城北站，实现无缝对接。

4. （2分）下列各句中，没有语病的一句是（）
A . 维护安定团结的政治局面是我国社会主义建设成败的关键。

B . 我无时无刻都在考虑如何搞好学习的问题。

C . 学习态度的端正，学习方法的改进，是提高学习成绩的关键。

D . 宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。

5. （2分） (2017九上·湖南开学考) 下列古代文化常识的表述中，正确的一项是（）
A . “重阳节”，又称“登高节”，常见的活动有登高望远、饮雄黄酒、吃重阳糕等。

B . 小王对到来的所有宾客说：“感谢各位亲朋好友光临本人府第的乔迁之喜。

”
C . 二十四节气之一的“夏至”表示告别了温暖的春天，是炎热夏天的开始。

D . 杜甫诗云：“人生七十古来稀”，所以70岁又被称作古稀之年、杖国之年。

6. （2分） (2020七下·绥棱期末) 下列句子陈述的内容有错误的一项是（）
A . 《最后一课》是短篇小说。

作者是法国的都德。

文章通过小弗郎士的视角写最后一堂法语课的情形，把一个重大历史事件(普法战争)产生的悲剧性后果通过日常生活的一角揭示出来，以小见大，具有强烈的艺术力量和深刻的思想意义。

B . “卿”是古代君对臣的爱称，朋友、夫妻间也以“卿”为爱称；“孤”是古代大臣、官员对王侯的尊称。

C . 《伟大的悲剧》作者是奥地利作家茨威格，代表作有《象棋的故事》《三位大师》等。

D . 《最苦与最乐》作者梁启超，字任公，别号饮冰室主人，广东新会人，思想家、学者。

二、现代文阅读 (共2题；共32分)
7. （6分）阅读下列文段，回答文后题目。

有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。

也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。

他面如死灰，两只眼上都结了一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。

说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。

他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

我忙去接。

瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。

我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。

我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
他只说：“我不吃。

”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。

他赶忙止住我说：“我不是要钱。

”
我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。

”
他也许觉得我这话有理，站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。

他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。

我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。

等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。

可是我害怕得糊涂了。

那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。

我不能想像他是怎么回家的。

过了十多天，我碰见老王同院的老李。

我问：“老王怎么了?好些没有?”
“早埋了。

”
“呀，他什么时候……”
“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。

”
他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。

我也不懂，没多问。

我回家看着还没有动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。

我想他是知道的。

但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。

因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。

几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

（1）联系上下文比较下面这组句子中①句在表达上的好处。

①我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

②我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地站在门口。

（2）对镶嵌在门框里的老王的外貌描写用了“面如死灰”“僵尸”“骷髅”“白骨”等词，很可怕，是不是对老王的厌恶?为什么?
（3）鸡蛋不多，为什么“在我的记忆里多得数不完”?
（4）如何理解文中最后一句“我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”?
8. （26分） (2019七下·长春期中) 阅读下文，完成小题。

后窗
何立文
家里距学校大约三公里。

早上七点，儿子从地下室推出那辆旧自行车，透过后阳台窗玻璃，我目送儿子的白色校服慢慢消失在小区道路的拐角。

闭上眼睛，我能想象他弓着背蹬着自行车，出了小区西大门，在竹山路上汇入早起车流中的情景。

第一个红绿灯前，儿子单脚着地，一会儿，绿灯亮起，他左拐进入仙来大道，前行四五百米后右拐上五一大道，再往前行驶，拐入北湖路，最后与众多白色校服一起涌入第四中学大门，在停车棚里锁好车子，背着沉重的书包爬上初中部教学楼四楼，开始一天的紧张学习。

儿子上学的交通方式，我们想来想去，还是觉得骑自行车最好。

一来方便，二来借此锻炼身体。

尽管儿子遗传了我胆小谨慎的性格，从不违反交通规则，但频发的交通事故还是让我担忧。

碰上一个醉酒的或者情绪失控的司机，正常行走的人都往往遭殃，这种事情还少吗？我曾经把我的担忧告诉妻子，她总笑我杞人忧天，说要是这样，难道你打算天天接送？儿子一天天长大，总有一天离开我们去远方发展，这点独立自理能力都没有，能成吗？妻子虽然说得有理，我还是有点放不下。

每天早上，儿子换鞋出门时，我总叮嘱他小心点，注意安全。

好在儿子对我的唠叨并没有表示反感，一面答应着，一面噔噔噔下楼去了。

有一件事说出来可能会觉得很好笑——儿子刚学会骑车，我教他横穿斑马线时下来推着车走。

我的理由是，车来车往的，这样更保险。

下雨时，儿子试探着问，爸爸，可以送我一下吗？我正犹豫，妻子看了看外面说，这么点雨，自己披个雨衣骑车去。

儿子只好穿上雨靴，噔噔噔下楼去了。

透过玻璃，隔了几分钟，才看见儿子推出自行车，原来他在地下室罩好了雨衣再出来的。

密密雨丝中，儿子的黄色雨衣一扭一扭地，渐渐消失在小区马路的拐角。

我默念着，儿子，你慢点，雨天路滑，车来车往，眼睛灵活点。

突然又有点后悔，明明有车子，干吗不送一下呢？买了车子干什么的，不就图个方便吗？妻子仿佛看出了我的心思，说，孩子正在长身体，吃这点苦算什么，应该锻炼锻炼。

她说得很在理，我上学时家里穷，雨靴都没有，不是光脚步行五公里去学校吗？可不知为什么，想象儿子吃力地蹬车的样子，我还是有点心酸。

雨越下越大。

一下子就模糊了视线。

放学时间到了，我一边准备晚饭，一边幻想着儿子收拾书包，下楼，开锁，上车，与同学说笑着出学校大门的情形。

抽油烟机的轰鸣把我的思绪拉回现实，饭菜准备好了，我守在后窗前，静静等待那个熟悉的身影。

直到看见儿子从小区马路的缓坡上拐下来，我才长吁一口气，朝客厅里的妻子喊，“儿子回来了，开饭！”
有几次，不知为何，儿子回来很晚。

我靠在窗台上，路灯下三三两两的人影闪过，背着书包的小学生，挎着皮包、塞着耳机的少女，头戴安全帽、
骑着摩托车的农民工……就是不见儿子和他的自行车。

他在哪呢？
我在后阳台上来回走着，朝窗玻璃哈气，反复写下儿子的名字。

不一会儿，那些字便模糊成一团水渍。

时钟滴答滴答地响着，最后，我真想下去看看，说不定真的在路上接着儿子了，还能帮他背书包、推车子。

妻子一边拖地一边说，再等等，没事的。

又过了几分钟，菜都要凉了，我推开后窗，终于看见儿子。

一切正常，儿子稍稍偏一下车头，自行车便轻巧地滑到地下室门前，我紧绷的神经才松弛下来。

我借以容身守望儿子的地方，确切说应该是一个不到三平米的小阳台。

作为厨房的有效延伸，里面放满了大米、食用油、面条、米粉……可以说充满物质主义的气息。

可我喜欢待在这儿。

拉开窗帘，有时仰望灰暗的天空，看对面楼里的老头儿倚在阳台上抽烟，更多时候俯视小区里来来往往的人们，在这些人影中辨认那个熟悉的瘦小身影。

那是我血脉里回响的强音，从他身上，我总能看见自己遥远、模糊的童年。

很多时候，我真的很感激这个后窗。

作为房子的一小部分，它朝北微微凸起，伸向天空，仿佛一只精巧的耳朵。

借助这只耳朵，我听风观雨，俯瞰地上的树木与花草，在市声中守候儿子的归来，安享世俗生活带给我的作为一个普遍父亲的爱与痛。

每个人都有秘密。

这个狭小空间里，存储着我太多难以言说的心事，若干年后，必将成为回忆的富矿。

耳朵与倾听，恰好构成一对生动的隐喻。

夜幕降临，视线所及处，我与儿子的身影重叠、交织。

以前，对父母的牵挂总是不解，觉得自己在外面好好的，父母瞎操什么心呢？为人父了，才明白我们在父母的眼里永远是孩子。

儿子渐渐长大，再过两年，身高可能就超过我了。

外面的世界属于他们，时间的脚步是挡不住的，羽翼丰满的一天他将离开我们，离开这个家，去开创一片属于自己的天地。

而我能想见那时的模样——一个须发皆白的父亲，安静地站在后窗，暮色苍茫中守候儿子的归来。

（1）给下列词语中划线的字注音。

________________________________
杞人忧天唠叨水渍紧绷
（2）后窗中无数次的凝眸和情溢于中的想象展示无私而厚重的父爱。

通读全文，请用简洁的语言概括出其中最让你感动的两次。

（3）作者每天牵挂着孩子的安危，为什么还选择让孩子骑自行车上学呢？
（4）成功的人物描写总是能捕捉到生活中不被人注意的细节，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，请赏析下面句子的精妙之处。

我在后阳台上来回走着，朝窗玻璃哈气，反复写下儿子的名字。

不一会儿，那些字便模糊成一团水渍。

（5）一个不到三平米的小阳台，为什么作者说“若干年后，这个狭小空间必将成为回忆的富矿”？
三、对比阅读 (共1题；共16分)
9. （16分） (2018九上·嘉兴月考) 阅读文言文，回答问题
李士谦，字子约，赵郡平棘人也。

自以少孤，未尝饮酒食肉，口无杀害之言。

至于亲宾来萃，辄陈樽俎，对之危坐，终日不倦。

家富于财，躬身节俭，每以振施为务。

州里有丧事不办者，士谦辄奔走赴之，随乏供给。

有兄弟
分财不均至相阋讼士谦闻而出财补其少者令与多者相埒①。

兄弟愧惧，更相推让，卒为善士。

有牛犯其田者，士谦牵置凉处饲之，过于本主。

望见盗刈其禾黍者，默而避之。

其家僮尝执盗粟者，士谦慰谕之曰：“穷困所致，义无相责。

”
遽令放之。

其后出粟数千石，以贷乡人，值年谷不登，债家无以偿，皆来致谢。

士谦曰：“吾家余粟，本图赈赡，岂求利哉！”于是悉召债家，为设酒食，对之燔②契，曰：“债了矣，幸勿为念也。

”各令罢去。

明年大熟，债家争来偿谦，谦拒之，一无所受。

他年又大饥，多有死者，士谦罄竭家资，为之糜粥，赖以全活者千万计。

收埋骸骨，所见无遗。

至春，又出粮种，分给贫乏。

赵郡农民德之，抚其子孙曰：“此乃李参军遗惠也。

”
（选自《隋书·李士谦传》）
【注】①埒（liè）：相等。

②燔（fán）：焚烧。

（1）解释下列句子中划线的词。

①皆来致谢________
②其家僮尝执盗粟者________
③卒为善士________
④过于本主________
（2）对文中画波浪线的部分断句正确的是（）
A . 有兄弟分财不均/至相阋/讼士谦/闻而出财补/其少者/令与多者相埒。

B . 有兄弟分财不均/至相阋讼/士谦闻而出财/补其少者/令与多者相埒。

C . 有兄弟分财不均至/相阋讼/士谦闻而出财补/其少者/令与多者相埒。

D . 有兄弟分财不均至/相阋讼士谦/闻而出财/补其少者/令与多者相埒。

（3）用现代汉语翻译下列句子。

吾家余粟，本图赈赡，岂求利哉！
（4）李士谦的主要品质有哪些？请结合文中材料简要评析。

四、诗歌鉴赏 (共1题；共6分)
10. （6分） (2019九上·丹东月考) 对《登高》赏析不正确的一项是（）
登高
杜甫（唐）
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

A . 《登高》写于杜甫经历关内大饥和辗转流离之后的一个重阳节。

B . 诗中描写的景物，抒发的感情都带有浓烈的浪漫主义色彩。

C . 诗歌通过所见秋江的景色，倾诉长年漂泊、病老孤愁、忧国伤时的复杂感情。

D . 诗人熔铸宇宙人生的苍茫百感，感叹人生沧桑的同时，也不失坚定的生活信念。

五、句子默写 (共1题；共8分)
11. （8分）名句默写。

（1）梅花南北路，________。

(文天祥《南安军》)
（2） ________，神弗福也。

(《曹刿论战》)
（3）塞下秋来风景异，________。

(范仲淹《渔家傲·秋思》)
（4） ________，谁言天地宽。

(夏完淳《别云间》)
（5）《南乡子·登京口北固亭有怀》中直接刻画少年孙权英雄形象的句子：________，________。

六、名著阅读 (共1题；共6分)
12. （6分）文学常识和名著阅读。

（1）阅读下面语段，在括号内填人恰当的内容。

经典名著的内容往往丰富多彩，引人入胜。

元末明初小说家施耐庵在《________》中，讲述了“拳打镇关西”“醉打蒋门神”等一个个路见不平拔刀相助的英雄故事，使人酣畅淋漓；现代作家________在《孔乙己》中，塑造了一个迂腐、穷酸的读书人形象，令人唏嘘感慨；英国戏剧家莎士比亚在《威尼斯商人》中，设计了鲍西娅和吝啬鬼________ (人名)斗智斗勇的情节，让人拍案叫绝。

（2）小张同学在读完培根《谈厄运》一文后，准备写一篇观点为“厄运能磨炼一个人”的读后感。

请你帮他从以下人物中选择一个，结合其相关故事来印证这一观点。

A．简·爱 B．林冲 C．格列佛
七、综合性学习 (共1题；共5分)
13. （5分） (2020八下·醴陵期末) 某班拟开展以“漫步古诗苑，含英咀华”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。

（1）（古诗分类）班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句适宜放在“思乡”主题类的诗句是________(只填序号)
①仍怜故多水，万里送行舟。

②因思杜陵梦，凫雁满回塘。

③深林人不知，明月来相照。

④共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。

（2）（诗人竞猜）班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照示例，在横线上填上适当的语句和谜底。

[示例]谜面：最恨凡尘世，一生独爱菊。

——谜底：陶渊明
谜面：________。

——谜底：________
（3）（新闻撰写）班上还举行了“古诗词诵读比赛”，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题。

为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于4月21至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛，本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。

这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。

标题：________
八、作文 (共1题；共5分)
14. （5分） (2017九上·建昌期末) 题目：那一刻，我______
要求：①先将题目补充完整再作文；②择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。

③不少于600字，写成诗歌不少于20行。

④文中不要使用真实的地名、校名、人名。

参考答案一、选择题 (共6题；共12分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
考点：
解析：
答案：3-1、
考点：
解析：
答案：4-1、
考点：
解析：
答案：5-1、
考点：
解析：
答案：6-1、
考点：
解析：
二、现代文阅读 (共2题；共32分)答案：7-1、
答案：7-2、
答案：7-3、
答案：7-4、
考点：
解析：
答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、
答案：8-5、考点：
解析：
三、对比阅读 (共1题；共16分)
答案：9-1、
答案：9-2、
答案：9-3、
答案：9-4、
考点：
解析：
四、诗歌鉴赏 (共1题；共6分)
答案：10-1、
考点：
解析：
五、句子默写 (共1题；共8分)答案：11-1、
答案：11-2、
答案：11-3、
答案：11-4、
答案：11-5、
考点：
解析：
六、名著阅读 (共1题；共6分)
答案：12-1、
答案：12-2、
考点：
解析：
七、综合性学习 (共1题；共5分)答案：13-1、
答案：13-2、
答案：13-3、
考点：
解析：
八、作文 (共1题；共5分)
答案：14-1、
考点：解析：。