八年级上全册古诗鉴赏

人教版八年级上册全册古诗词鉴赏（题+鉴赏）
古诗词顺序由后往前
浣溪沙晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。

夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

小园香径独徘徊。

背景、赏析：《浣溪沙·一曲新词酒一杯》是宋代词人晏殊的代表作。

此词虽含伤春惜时之意，却实为感慨抒怀之情，悼惜残春，感伤年华的飞逝，又暗寓怀人之意。

词之上片绾合今昔，叠印时空，重在思昔；下片则巧借眼前景物，重在伤今。

全词语言圆转流利，通俗晓畅，清丽自然，意蕴深沉，启人神智，耐人寻味。

词中对宇宙人生的深思，给人以哲理性的启迪和美的艺术享受。

其中“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句历来为人称道。

复习题：
1.主旨：全词抒发了悼惜残春之情，表达了时光易逝，物是人非，难以追挽的伤感，又暗寓怀人之情。

2.这首词是怀人之作，从哪些句子可以看出来?
去年天气旧亭台夕阳西下几时回? 似曾相识燕归来小园香径独徘徊。

3.词人通过什么时节哪些景物的描写抒发了怎样的情感?
通过暮春时节，日落时分，物候的变化的描写，抒发了词人对年华流逝的感伤之情。

4.从“一曲新词酒一杯”到“去年天气旧亭台”，诗人的情感发生了怎样的变化？
轻松喜悦、潇洒安闲；对美好景物与往事的流连，时光流逝的怅惘与感伤，美好事物重现的微茫的希望。

5.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，试简析这两句词好在哪里。

（"无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

"这两句看似写实，其实实中有虚，有情有理。

请问是什么情、什么理？）
两句话对仗工整，音调和谐；画面生动，通过对易逝的自然春光的描写，抒发了对年华易逝的感慨，情感浓郁，寓意深刻，发人深省，因而成为千古传诵的名句。

6.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，请简要分析蕴含的哲理。

生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。

7.结句“小园香径独徘徊”言尽而意无穷，请略作鉴赏。

直抒胸臆：抒发寂寞和忧伤之情。

“独”字突出了凄凉寂寞之感。

“徘徊”将词人对美丽春天，大好年华以及美好事物的无限依恋之情表现得淋漓尽致。

采桑子欧阳修
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

【注】西湖：指颍州（今安徽阜阳）西北颍河与泉河交汇处的天然湖泊。

1．词的上阙第一句在整首词中的作用是什么？上片描写了一幅什么样的图景？（5分）答：上阙第一句总摄全篇，点明题意，直抒赞美之情。

（2分）上阙从视觉和听觉两方面描写了蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤、动听的乐声和歌声，描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。

（3分）
【赏析】这首词描写是的西湖胜景，第一句轻舟短棹西湖好直接点明主题，是全词的情感基调，表达出了赞美之情。

上片景象写到了绿水和芳草长堤，还有动听的笙歌，显示出清新明丽的春景特点。

2．词的下阙主要是用了哪种表现手法描写西湖春色的？抒发了诗人的什么感情？(6分）答：动静结合的手法或以动衬静（2分）一、二句风平浪静，把水面比作明净平滑的琉璃，
更以船的缓慢移动写出了静。

三、四句写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟，水鸟掠过堤岸飞去，写出了动，而西湖愈显其幽静。

动静相衬，动静结合写出了西湖春色的多姿多彩。

（2分）抒发了诗人流连山水的愉快心情。

（2分）
【赏析】下阕的景物描写之中有静景，风平浪静，湖面如镜；也有动景层层涟漪，沙禽惊飞，。

动静结合，并且以动衬静，描写出了西湖优美的自然风光，表达了诗人陶醉自然胜景，流连于风景之情的喜悦之情。

赏析：
这首词是作者晚《采桑子》组词中的一首。

它以轻松淡雅的笔调，描写泛舟颖州（今安徽阜阳）西湖时所见的美丽景色。

全词色调清丽，风格娟秀，充满诗情画意，读来清新可喜。

上阕主要写堤岸风景，笔调轻松而优雅。

西湖好是一篇之眼，短棹二字已将休闲的意思委婉写出，因为是短棹，所以轻舟缓慢而悠闲地飘荡在湖面上，游人有足够的时间来观赏两岸春色。

绿水逶迤，芳草长堤两句写足由湖心经水面到堤岸，再整体向远处推进的动态画面。

而隐隐笙歌处处随一句又从听觉的角度将西湖的欢乐情调刻画了出来，隐隐和处处都凸显出轻舟的流动感。

下阕的视点收束，主要写绿水逶迤。

过片写水面平滑，无风二字为枢机所在，盖正因无风，方使得西湖水面清澈而平滑，也方使得游人不觉船移，其间不仅有诗情，而且合乎逻辑。

结拍写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点。

大概沙禽久已习惯于西湖的平滑，所以轻舟带来的小小涟漪，就足以惊起沙禽而掠岸飞过。

视点也因此由近到远，再向高处延伸，将立体而富有动感的西湖呈现在读者面前。

全词以轻舟的行进为线索，渐次写出堤岸和湖面的景物特征，并将游人之悠闲意趣融入其中，轻舟短棹、绿水芳草、游人笙歌与惊飞沙禽，西湖好在这一背景下得到了淋漓尽致的诠释。

全词描绘了春日的颍州西湖，景色是那样引人入胜，绿水蜿蜒曲折，长堤芳草青青，春风中隐隐传来柔和的笙歌声。

水面波平如镜，不待风助，小船已在平滑的春波上移动。

这首词如同一幅清丽活泼、空灵淡远的风景画，美不胜收，清新可爱，令人留连忘返。

相见欢朱敦儒①
金陵城上西楼，倚清秋。

万里夕阳垂地大江流。

中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。

【注】①朱敦儒，洛阳人，南宋词人。

本词写于词人因“靖康之难”南逃客居金陵之时。

②倩：请，让。

8. 词的上片是通过哪些景色描写来营造意境的？有何作用？请结合诗句简要分析。

（5分）
词人独上金陵城楼，纵目远眺，寒秋凄清，夕阳低垂，江流无声，营造了一派山河残破、日薄西山的感伤意境，借景抒情，抒发了词人国破家亡的落魄心情。

（写出景色2分，营造意境2分，作用1分）
9. 著名抗金词人辛弃疾在《永遇乐京口北固亭怀古》中写到“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”，用以再现扬州烽火硝烟的场景。

同样提及“扬州”，朱敦儒是如何抒发内心情感的？请结合下片诗句作简要分析。

（6分）
①词的下阙运用了反问、比拟手法。

②“几时收”诗人感叹什么时候才能收复失地；结尾一句，风本来没有感情，却在前面加一“悲”字，注入了浓厚的感情色彩。

③词人对北宋灭亡而南渡时的凄惨情景的回忆，表达了他渴望收复故土的爱国心和对南宋朝廷的不满情绪。

（手法答出一个即可）
如梦令①李清照
常记②溪③日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花④深处。

争渡，争渡⑤，惊起一滩鸥鹭⑥
1.《如梦令》这首词中，表现作者心底欢娱的词语是沉醉，词中与“误入”互为照应的是不知归路和争渡。

2.对《如梦令》一词赏析有误的一项是（ c）
A.这首词表现了词人热爱生活、热爱自然的欢畅心情和清雅逸趣。

B.“沉醉”表明因尽兴畅饮而大醉，也包含了词人为初秋溪边美景沉醉之意。

C.“惊起”句让我们联想到当时鸥鹭受惊纷飞，主人公心惊酒醒，倍感舒畅的情景。

D.朗读时，第一句节奏可划分为“常记\溪亭\日暮”。

3.试赏析“惊起一滩鸥鹭”中“惊”字的妙处。

“惊”字既暗写出了船行之快，又生动地写出停栖在小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。

4.用自己的语言简要分析一下这首词。

《如梦令》以李清照特有的方式表达了她早期生活的情趣和心境，境界优美宜人，开头两句写沉醉兴奋之情，接着写“兴尽”归家，又“误入”荷塘深处，别有天地，令人流连忘返。

最后一句，纯洁天真，言尽而意不尽。

饮酒（其五）陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

1.请从这首诗中选出你最喜欢的诗句写下来，并简要分析诗句所表达的思想感情。

①结庐在人境，而无车马喧。

诗人虽身居闹市，却听不到车马的喧闹声，表达了诗人内心宁静，脱离尘俗的思想感情。

②问君何能尔？心远地自偏。

采用自问自答的形式，表达了诗人超凡脱俗、毫无名利之念的思想情感。

③采菊东篱下，悠然见南山。

诗人东篱采菊，抬头见山，表现了他悠然自得，物我两忘的思想境界。

④山气日夕佳，飞鸟相与还。

诗人通过黄昏中飞鸟结伴归林的美好景色，表达了诗人摆脱束缚，自由自在的思想情感。

⑤此中有真意，欲辨已忘言。

诗人从大自然中悟到了无法言说的人生真谛，表达了诗人陶醉其中，悠然忘我的境界。

（3分，分析1分，情感2分）
2.既然“结庐在人境”为何没有“车马喧”，请用诗中句子作答。

（1分）
心远地自偏
3.“悠然见南山”中的“悠然”一词写出了诗人怎样的心境？（2分）
“悠然”写出了诗人那种恬淡、闲适的心情（2分）
4.能否把“悠然见南山”中的“见”字改为“望”字？为什么？（3分）
不能。

“见”表现的不是诗人对山的有意观望，而是在采菊时山的形象无意中映入眼帘的状态。

（3分）
春望杜甫
国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

1．首联“国破山河在，城春草木深”中的“深”字历来为人所称道，请分析其精妙之
处。

（2分）
“深”字写出了虽然春天已降临长安城，然而眼前乱草丛生的景色，令人满目凄然，痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。

（2分）
2．请对尾联刻画的诗人形象作简要赏析。

（2分）
尾联描绘了一个头发花白，稀疏到“不胜簪”地步的诗人形象，透过这一形象，可以想见其内心的凄怆、悲凉，其苍老之态是忧国、伤时、思家所致。

（意近即可）（2分）
3.（1）诗的首联，写诗人“望”到的景象是：
国家（山河）破碎，城中春草凄凄，一片破败。

（1分）
（2）后三联写诗人内心感受，突出了诗人怎样的渴望？（2分）
反对战争，渴望和平。

渴望战争尽快结束，期盼亲人团聚，国泰民安。

（2分）
4.本诗首联作者写春望所见。

一个“破”字，使人怵目惊心；一个“深”字，让人。

虽是写景，但实为抒感，满目凄然寄情于物，托感于景。

（2分）
5.请对本诗尾联刻画的诗人形象作简要赏析。

（2分）
描画出了诗人苍老的形象，展示出了诗人悲凉的心情。

雁门太守行李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

【注】“塞上”又做“塞土”。

12．请简要分析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”在全诗中的作用。

（2分）
渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，表现了战争形势的紧迫。

示例一：运用比喻，夸张手法，渲染把敌军比作黑云，既写出敌军人马众多、来势凶猛，而且“黑”字突出敌人的猖獗、军情险恶；“城欲摧”表现了兵临城下的紧张气氛和危急形势。

示例二：一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋淳尽致地揭示出来。

运用比喻和夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。

示例三：在色彩运用上，“黑”字突出敌人的猖獗、军情险恶；“金鳞”形容铠甲闪光如金色鱼鳞，一个“金”字表现出我军将士雄姿英发、高昂迎战的状态。

两相比照，表现出战争形势的紧迫。

2．“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达了将士们怎样的情感？（2分）
赞颂了边关战士的战斗意志和誓死为国的壮志豪情
赤壁杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

1.试说说\\\'东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔\\\'的深刻含义。

答:这两句诗表达了作者对历史兴亡的慨叹，他认为历史上英雄的成功都有某种机遇\\\'或\\\'只要有机遇，相信自己总会有作为，反映出作者抑郁不平的心境。

2．前两句诗在全诗中的作用是什么？
答: 诗的前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹。

3．若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？
答：不好。

以二乔的命运形象代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性，能以小见大，感情表达更含蓄。

4.这是一首与三国的故事有关的诗，“东风”指火烧赤壁事（或周瑜火攻赤壁大败曹操的事）；诗中的“周郎”是指《三国演义》中的哪位英雄人物？周瑜。

诗人杜牧和李商隐合称“小李杜。

5.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句，它的意思是：假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了
渔家傲李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

仿佛梦魂归帝所。

闻天语，殷勤问我归何处？我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。

九万里风鹏正举。

风休住，蓬舟吹取三山去！
【注】①本词系词人南渡以后所作。

②谩：徒，空。

1.本词被评家誉为“无一毫粉钗气”，请结合词中写景的语句，简析本词意境和风格上的特色。

（4分）
开头两句写天、云涛、晓雾、星河、千帆，景象极为壮丽；“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起，展现出一幅辽阔、壮美的海天相接的图画，描绘出一种瑰奇雄伟的境界。

下阕的“九万里风鹏正举”三句虚实结合，形象愈益壮伟，境界愈益恢弘。

词作中对于开阔壮美的境界富于浪漫主义的想象，表现出作者内心一种刚健昂扬的气概，词风豪放。

【意境（壮美）1分、风格（豪放）1分，结合写景分析（一两处即可，不必面面俱到）2分，意思对即可，酌情给分】
2.“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”“谩”二字值得品味，请根据这两个字的意蕴，说说这两句表达了词人怎样的思想感情。

（4分）
“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，表明自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋。

“谩”字流露出心中的哀怨惆怅：一是空有诗情诗才，因知音（丈夫）早逝，而无人能会意；二是慨叹自己身逢乱世，有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。

（“嗟”“谩”二字的神态各1分，伤时、怀己两方面的感情各1分）
庭中有奇树
庭中有奇树，绿叶发华滋。

攀条折其荣，将以遗所思。

馨香盈怀袖，路远莫致之。

此物何足贵？但感别经时。

1.分析最后一句“此物何足贵，但感别经进”在全诗结构上起的作用。

（2分）
【知识点】本题考查鉴赏诗歌关键句的能力, 能力层次为D（鉴赏评价）。

【答案和解析】答案：卒章显志，点明诗旨；（1分）升华情感（诗人在前面着重渲染之后，情感逆转，眼前物不再是那么重要，更令人伤感的是别离那么久的时间，至此全诗的情感突
然得到升华）。

（1分）
【思路点拨】解答这类题，需要从两个方面去考虑：（1）结构上，根据诗句所在的位置去判断它的作用；（2）内容上，理解诗歌大意，联系语境去分析这句话在诗中的作用。

2.分析本诗写景抒情的艺术特色。

（6分）
【知识点】本题考查鉴赏诗歌艺术手法的能力, 能力层次为D（鉴赏评价）。

【答案和解析】答案：①在写景上层层推进，由树到叶，由叶到花（荣），由花到香，而情感也在写景过程中不断酝酿升华；（2分）②寓情于景，情景交融，眼前的树、眼前的花，谁来欣赏谁来赞？一个独守闺房幽怨憔悴的思妇形象跃然纸上；（2分）③以乐景写哀情，通过“奇树”“绿叶”“荣”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象，来突出自己的孤单寂寞，抒写心中的哀怨伤感。

（2分）
【思路点拨】鉴赏诗歌的表达技巧，有下面几项逐项落实。

①掌握常用的表现手法，分析文学作品的表现手法应从以下四方面考虑：表达方式—叙事，议论，描写（细节、动静、虚实、正侧、白描、场景），抒情（直抒胸臆、间接抒情) ；修辞手法—比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问等；写作手法—渲染、烘托、对比、衬托、象征、联想、想象、比兴、化用典故、托物言志、借古讽今以及情景关系（触景生情、以情驭景、情景交融）；结构技巧—抑扬、卒章显志。

②理解各类手法的特点
龟虽寿曹操
神龟虽寿，犹有竟时。

螣蛇乘雾，终为土灰。

老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已。

盈缩之期，不但在天。

养怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以咏志
1、表达作者人老智仍在的诗句是
答案：老骥伏枥志在千里
2、《龟虽寿》中强调了人的主观作用，表现出自己积极进取的旷达胸襟的句子是_ _ _ _ ,_ _ _ _ 。

答案：老骥伏枥，志在千里; 烈士暮年，壮心不已。

3、《龟虽寿》中点明诗歌主旨的诗句是_ _ _ __ _ _ _，_ __ _ _ _ 。

答案：神龟虽寿，犹有竟时。

4、如何认识“神龟虽寿，犹有竟时，腾蛇乘雾，终为土灰。

”?
答案：灵异的神龟虽然活几千年，但它总还会有完结的时日。

飞腾的异蛇虽然会乘云驾雾，但它最终一死仍会化为灰烬。

古来雄才大略之主如秦皇汉武，服食求仙，而独曹操对生命的自然规律有清醒的认识，这在迷信猖炽的时代是难能可贵的。

5、“盈缩之期，不但在天”体现作者何种哲学思想?
答案：体现辩证的思维，既尊重自然规律，人总是要死，但在有限的生命里，又充分发挥主观能动性，积极进取。

6、赏析“老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已”。

答案：这句诗用比喻修辞写出曹操虽然到了晚年，但有志干一番事业，一种对宏伟理想的追求的豪情壮志。

7、曹操所云：“养怡之福”指什么?
答案：一个人精神状态是最重要的，不应因年暮而消沉，而要“壮心不已”————要有永不停止的理想追求和积极进取精神，永远乐观奋发，自强不息，保持思想上的青春。

8、下列对诗词鉴赏不正确的是( b )
《龟虽寿》(曹操)
a、这是一首抒发人生感慨的咏志诗。

作者以神龟、腾蛇、老骥为喻，表明宇宙万物有生必有死，是自然的规律，人应该利用有限之年，建功立业，始终保持昂扬乐观的积极进取的精神。

b、“神龟虽寿，犹有竟时;腾蛇乘雾，终为土灰。

”是全诗的核心。

要求自己利用这短暂的生命建功立业，不要虚度一生。

c、“志在千里”中的“志”就是要统一全国。

作者认为统一全国是符合历史的需要，决心为此奋斗终生。

“老骥伏枥”“烈士暮年”，“壮心不已”都是后人常用以励志之语。

d、“盈缩之期，不但在天;养怡之福，可得永年。

”这四句呼应诗的开头，在承认寿命
有限这一客观事实的前提下，强调发挥人的主观作用，反映了诗人的积极进取的人生态度。

9、这是一首抒怀言志、富有人生哲理的诗，请结合具体诗句分析它怎样的人生态度和精神思想?全诗抒发作者何种思想感情?
答案：《龟虽寿》体观作者达观、积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。

表现了作者不甘衰老和寿命不全由天决定，主观努力也起作用的积极奋发的思想感情。

10、“比”，是中国诗学传统，诗中“老骥伏枥，志在千里”一句，就表达了诗人虽然形老体衰，屈居枥下，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情。

你能从你所学的古代诗词中另举一例加以说明吗?
答案：“落红不是无情物，化作春泥更护花”表现了诗人不甘年老，报效祖国的情怀
赠从弟（其二）刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。

风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。

岂不罹凝寒，松柏有本性！
17．诗中“一何盛”“一何劲”分别写出了“风”和“松”的什么特点？（2分）
________________________
【答案】“一何盛”突出了风之大，“一何劲”突出了松柏的雄健挺拔（坚韧）。

【解析】本题考查炼字。

“一何”，“多么”的意思，分别修饰“盛”和“劲”，突出的是风“大”和松“劲”。

18．全诗主要运用了什么写作手法？表达了作者怎样的情怀？（3分）
________________________
【答案】象征手法。

全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高洁、坚贞的情怀，在自勉中也勉励堂弟做一个坚强不屈的人。

【解析】本题考查诗歌写作手法和作者情怀。

诗歌的内容是吟松，但写作目的是赠堂弟，借赞松树的精神达到劝勉堂弟的目的，很自然会想到象征手法。

作者情怀是劝勉堂弟要做松树一样品格的人。

解题的基本思路：手法十结合句意分析手法十情感或效果。

梁甫行曹植
八方各异气，千里殊风雨。

剧哉边海民，寄身于草墅。

妻子象禽兽，行止依林阻。

柴门何萧条，狐兔翔我宇。

曹植自曹丕篡汉后，在自己生存的艰难不幸中，逐渐体会到下层人民的痛苦。

他在《泰山梁甫行》中，以白描的手法，反映了边海农村的残破荒凉景象，表现了对下层人民的深切同情。

“八方各异气，千里殊风雨。

”是说天下的自然环境不一样，所遭受的风雨灾害也不一样。

言外之意是说，海边气候潮湿，风雨狂暴，海啸龙卷风也时有发生，是不适合人生存的地方。

这两句突出边海人民生存环境的恶劣。

“剧哉边海民，寄身於草野。

”痛苦啊，海边的人民，他们生活在荒野草丛林木中，多么荒凉，多么凄惨。

这本是野兽出入的地方，可他们却长期的与野兽同居。

所以“妻子象禽兽，行止依林阻。

”这是对妻子以及孩子的整体形象描写，从中我们不但看到海民衣不蔽体蓬头垢面的野人一样的粗俗艰苦的生活方式，也可以想见他们与世隔绝的愚钝颓废形象。

他们依靠自然环境的险阻，和野兽争夺相间生存，他们不但经受生活的艰难困苦，而且还有随时被野兽吃掉的生存忧惧。

“柴门何萧条，狐兔翔我宇。

”柴门简陋凄清，在海风中嗦嗦摇荡，狐狸兔子好象从天上飞来一样从屋檐下飞来窜去。

这里通过狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚。

本文以白描的手法，言简意赅地全方位展现了边海人们的痛苦生活。

1．“柴门何萧条，狐兔翔我宇”这两句是什么意思？在诗歌中有什么作用？（4分）
柴门简陋凄清，在海风中摇荡，狐狸、兔子在屋檐下飞来窜去。

这些环境描写衬托出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚。

2．本诗主要运用了什么表现手法？表达了作者的什么情感？（4分）
本诗主要运用了白描的手法，全方位描写了边海人们的贫困生活，反映了边海农村的残破荒凉景象，表达了作者对下层人民的深切同情。

野望王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

1.试分析首联在全诗中的作用。

（4分）
①第一句的“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联的写景。

第二句呼应起尾联，表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调。

②表现了在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷、怅惘的心情。

2.请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。

（4分）
颔联写总写秋色，是静景、远景，颈联写牧人与猎马，是动景、近景。

这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。

3.请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。

（4分）
诗歌颔联妙在融情于景。

（1分）诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，（1分）景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。

（2分）
4.结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。

（4分）
诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，（1分）又没有真正的知己，（1分）所以只得“长歌怀采薇”，即放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，引为神交密友。

（2分）
5.第一、二句描绘了怎样的画面？（2分）
描绘了一幅满天秋色(江天寥阔、山清水秀，水波清冷)、峰峦叠嶂的富有诗意的山水画。

（2分，符全诗意即可）
6.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）
抒发了作者悠闲（闲适）惊喜（喜悦、喜爱大自然）之情。

（2分，意思基本对也给分）7.颔联和颈联运用何种手法，描绘了怎样一幅景象？（4分）
四句写薄暮中所见景物。

举目四望，到处是一片秋色，山川笼罩在夕阳的余晖中，越发显得萧瑟。

静谧的背景之上，牧人驱犊归家，猎人满载而回，似乎兴致盎然。

牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。

这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。

8.诗人在诗中流露了怎样的感情？（2分）
首尾两联抒情言事，中间两联写景，借景抒情，表现了百无聊赖的彷徨心情和在现实中孤独无依、只好追怀古人的落寞心绪。

黄鹤楼崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。