《旅游资源导学案》

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《旅游资源》导学案
导学目标:
1. 了解旅游资源的观点和种类;
2. 掌握不同地区的旅游资源特点和优势;
3. 能够分析旅游资源对当地经济和社会发展的影响;
4. 培养对旅游资源的珍爱认识和责任感。

导学内容:
一、旅游资源的观点和种类
1. 什么是旅游资源?旅游资源是指吸引游客前来旅游观光的自然景观、人文景观、历史遗迹、民俗风情等资源的总称。

2. 旅游资源的种类有哪些?主要包括自然景观(如山川湖泊、河流海岸、动植物资源等)、人文景观(如历史事迹、建筑艺术、民俗文化等)以及特色旅游产品(如美食文化、民俗表演、手工艺品等)。

二、不同地区的旅游资源特点和优势
1. 中国的旅游资源主要有哪些?中国拥有丰富的自然景观资源,如长城、敦煌莫高窟、九寨沟等;同时也有悠久的历史文化资源,如故宫、颐和园、秦始皇陵等。

2. 不同地区的旅游资源特点和优势有何不同?如西藏的雪域高原、云南的丽江古城、广东的岭南文化等各具特色,吸引了大量游客前来观光旅游。

三、旅游资源对当地经济和社会发展的影响
1. 旅游业对当地经济有何影响?旅游业可以创造就业机缘、增进地方经济发展、带动相关产业发展等。

2. 旅游资源开发对当地社会有何影响?旅游资源开发可以增进文化传承、增强地方文化自大、拓展文化交流等。

四、旅游资源的珍爱认识和责任感
1. 为什么要珍爱旅游资源?旅游资源是珍贵的自然和人文遗产,需要得到珍爱和传承,以便后代继续享受。

2. 如何珍爱旅游资源?加强环境珍爱认识,恪守相关法律法规,倡导绿色出行,减少对旅游资源的破坏等。

导学活动:
1. 小组讨论:请同砚们分组讨论自己所在地区的旅游资源特点和优势,并展示给全班同砚。

2. 实地考察:组织学生前去当地著名旅游景点进行实地考察,了解旅游资源的实际情况。

3. 主题演讲:邀请专业人士或当地旅游从业者进行主题演讲,分享旅游资源开发与珍爱的经验和教训。

导学反思:
通过本次导学,学生们对旅游资源有了更深入的了解,增强了对旅游资源的珍爱认识和责任感,培养了对旅游业的发展和贡献的认识,为未来的旅游活动打下了良好的基础。

希望同砚们能够珍惜旅游资源,积极参与旅游活动,同时也要注重珍爱环境,共同守护我们的美丽故里。

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