思品期中考试质量分析

九年级思品期中考试质量分析
一、试题分析：
1、本套试题共设计了18个选择题和4个材料分析题。

2、选择题包含了3个时事政治和15个知识要点，主要包括公平、责任、社会秩序、共和国的巨变、国有经济、基本路线、党的领导核心地位、分配制度、人民代表大会、民族关系等内容。

3、材料提供四个，19题考察三个代表及如何承担责任；20题侧重对公平与合作的考察以及分配制度和学生对公平问题的认识；21题主要考察非公有制经济的地位、作用及国家对其措施，进一步结合材料让学生明确维护民族团结的做法；22题综合性比较强，考察了我国取得巨大成就的原因和对第一、二单元知识的综合运用能力以及对改革的整体认知能力。

总体来看，侧重对基础知识和基本观点的考查，但又不是直来直去的考，学生必须理解之后才能作答
二、成绩分析：1、本次测试最高分为84，最低分为15，
2、存在的问题：1）学生对基础知识和基本观点把我不熟练2）书写前认真、欠规范，卷面不够整洁、条理。

3）审题能能力和分析解决问题的能力比较差。

特别反映在材料题中，例如19题，只要能把背景材料和三个代表的内容对应起来就行，可使学生的得分几乎为零；20题第三问要求学生对两种观点先进性判断，然后再说明理由，但有一多半的学生不判断就乱答一气，有的只答一种观点；21题第一问审不准题，第二问就不会答；22题是一个综合性的题目，它综合考查了1到6课的基本观点和运用能力，学生不会发散思维，更不会多角度思考。

三、今后的措施：1、向课堂45分钟要质量，进一步抓好对基础知识和基本观点的巩固和运用。

2、加强对中考试题的研究，把握命题的意向，不断提高自己的业务水平和能力。

3、强化卷面的重要性，加强训练。

4、进一步强化时事政治的重要性，让初三的学生养成关心新闻、关心国家大事的习惯，并能尽最大能力做到理论联系实际。

5加强对学生做题方法的指导，让学生进一步明确各类题型的解题方法和技巧，以提高自己的解
题技巧。

6、进一步加强同学科的协调，充分发挥集体的智慧，以不断补己之短，全面提升本学科的教学质量。