母鸡叫咯咯教案 -完整获奖版

五、下课！
授课班级：
优点：
修改补充：
授课班级：
优点：
修改补充：
3、通过知识的拓展，了解鸡是人类的朋友，聆听体会以小鸡为主题的歌曲，开拓学生的视野。
教学重点：学习歌曲的旋律，能准确演唱歌曲
教学难点：唱准旋律中re fa la的音准
教学用具：电子琴 打击乐器 多媒体课件
教学内容
反思与修改
教
学
过
程
一、组织教学
师生问好
听音乐律动
二、欣赏教学
1、导入
师：同学们，我这里有一段音乐，是描写一种动物的，可是我怎么也没听出来，到底是什么动物，你们愿意帮助我一下吗？帮我听听到底描写的是什么动物呢？
生。。。
师：这回我们调换一下（教师及时纠正，强调学生要精神集中）
7、完整演唱
8、男女分组进行表演
男生打击乐伴奏 女生加动作表演
四、拓展
师：同学们表演的非常好，这节课我们在音乐中结识了勤劳早起的公鸡和不辞辛苦的母鸡，也了解了它们的生活，看得出来你们很高兴，其实，描写鸡的音乐作品还有很多，以后的学习中我们会慢慢接触到，最后我们来听一首流行歌曲，王蓉的《小鸡小鸡》（播放小鸡小鸡选段）
2、初听《公鸡母鸡》
师：谁听出来了，音乐所描绘的是什么动物？
生。。。
师：同学们想象力和听辩能力都很强，那么正确答案到底是什么呢？现在我们就来揭晓，原来作曲家所描绘的动物是公鸡和母鸡。（多媒体放公鸡母鸡的图片）
3、分别模仿公鸡母鸡的叫声和动作
师：那么你知道怎么分辨公鸡和母鸡吗？从外形，叫声，分辨，职责分工不同，公鸡打鸣，母鸡下蛋孵小鸡，谁能模仿一下公鸡的叫声和母鸡的叫声，我们来听一听看看像不像（播放叫声音频）接下来，我们再听一遍音乐，仔细听一听哪段是母鸡在叫，哪段是公鸡在叫，听到就模仿公鸡母鸡的动作，可以吗？
2、听歌曲《母鸡叫咯咯》
师：谁能说说歌曲里这只母鸡在干什么，你印象最深的歌词是哪句？生：。。。（出示歌词）
3、再听，熟悉旋律
师：同学们听得很认真，这回我们再来听一遍，我要为歌曲伴奏，请你看看我是怎么进行伴奏的。（放音乐，教师在母鸡叫咯咯的地方拍手伴奏）
4、学生拍手奏
师：请你们说说我是怎样进行伴奏的？
4、复听音乐，随音乐做动作
授课班级：
优点：
修改补充：
教学内容
反思与修改
教
学
过
程
三、新歌教学
1导入
师：同学们表演的非常形象，这首描写鸡的乐曲就是由法国的作曲家圣桑创作的动物狂欢节组曲中的一首曲子，曲名就叫《公鸡母鸡》，其实不只在法国，在德国也有一首很有名的歌曲，描写的是一只勤劳的母鸡，你们想听一听吗？这只母鸡到底在干什么？
生：。。。
师：你们能像我这样给这首歌曲伴奏吗？（放歌曲进行伴奏）
5、分句学唱
师：同学们的伴奏很准确，这回咱们增加一点难度，能不能把你伴奏的这几句歌词跟着音乐再来唱一唱呢？
6、分组演唱
师：唱的很准确，这一次我也想尝试一下，我们来分句接龙演唱，你们唱自己伴奏那几句，其余的歌词我来完成，怎么样，看看咱们谁演唱的好！
哈尔滨市正阳南小学校 二学年音乐 学科电子教案
课题：第四课咯咯哒 1
备课时间：
上课时间：
教学目标:
1、 通过聆听《公鸡母鸡》感受音乐形象，听辩音乐中公鸡母鸡的叫声，并能随着音乐模仿公鸡母鸡的动作。
2、通过学习歌曲《母鸡叫咯咯》，体会歌曲欢快喜悦的情绪，能用高兴自豪的声音演唱歌曲表演歌曲，并能用打击乐器为歌曲伴奏。