高考语文漫画类图文转换教案+图文转换专项练习含答案

高考语文漫画类图文转换教案
一学习目标：
1、了解漫画类图文转换的命题规律
2、初步掌握漫画类图文转换题的解题方法
二、教学重点:
初步掌握漫画类图文转换题的解题方法
三、教学手段与方法：讲练结合
四、教学过程：
一、导入
1、图文转换这类题表面看来是“看图说话”，实际上，它综合了句式变换、仿写、续写、压缩语段等多种题型，说到底是在考查考生综合的语言表达运用能力。

正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所以成为近年来高考题中的新宠,要引起我们的重视。

考点阐释：年低碳生活漫画
年铁路公路民航客运情况两对比图
年画鱼充饥图写题诗或培文解说画面
2、图文转换题类型1、漫画类2、图表类
3、图标类
3、教学目的
二、了解漫画
1、什么是漫画
漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的画。

画家从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。

2、漫画的构成：主题、注释、标题和寓意显性部分和隐性部分
主体：是画面各因素的构成情况。

标题：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。

（可以没有）
注释：是对画面情景的提示与注解。

（可以没有)
3、命题形式描述（说明）画面揭示寓意拟写标题
4、解题思路：“四看一联系”
三、画面描述题
1、例题例题1：请说明下面漫画的画面内容，40字左右
【描述】这幅名为《砍》的漫画，画面中全是树桩，一个没有脑袋的人正趾高气昂地将一只脚踩在树桩上，他手里还握着斧头。

例题2、仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画
【描述】画面是一个身体被分割为两截的人：他的上半身身体肥壮、西装笔挺，眉飞色舞地打着手机，远远地走在前面，衣服上写着“生活水平”四个字；后面，是正在大步艰难地追赶的下半身，破破烂烂的裤子上写着“道德标准”四个字
2、解题要领：①仔细观察整体画面（描述要全面）
仔细观察画面上的背景与人物(主体)，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。

②客观描述画面（说明性的文字）
描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西
③注意说明的顺序
◇在整体上要做到“总──分──总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容（先背景后人物，或从左到右、从上到下）。

◇介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明，
自然主次分明、条理清晰。

3、练习巩固
请描述下面漫画的画面内容
图画分为上下两半：上半部四只小狗从画面的右边鱼贯而出，走在最前面的一只眼睛上还架着一部望远镜，它们前面的不远处有一敞开口的地窖；下半部画的是前三只小狗掉入地窖的脚印和走在最后的戴着墨镜、手拄拐杖的盲小狗和它绕过地窖的脚印
四、揭示寓意
1、例题讲解
例1、仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示寓意
【寓意】漫画揭示了在当今社会，有的人生活水平提高了，但自身的道德修养不能同步的现象（或收入高了，生活富了，但其道德标准还停留在比较低的水平上）。

例2仔细阅读这幅漫画，揭示漫画寓意。

这幅漫画由两部分构成。

中间的一棵大树枝繁叶茂，浓荫密匝。

下面的小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。

由于这幅漫画运用了象征手法，所以答题难度较大。

要通过大树与小树之间的关系，联系到当代家庭与社会中普遍存在的教育方式问题。

而这正是解答问题的
关键。

寓意：大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。

作者借以讽喻当今社会中因
过度呵护溺爱而导致的弊端。

2、如何抓住漫画的寓意①主体是谁？（因为“他”或“他们”才是讽刺或颂扬的对象）
②、干了什么事？（通过这件事才能体现讽刺或颂扬的是什么）
③、这样做对不对？（绝大多数是不对的，因为漫画以讽刺为主）
④、为什么？（追果溯因，也就找到了漫画的寓意）
3、解题指导
①.细看画面构成，明确画面指向。

②.找准讽刺、颂扬的对象。

（有标题的，一般多是标题）
③.联系现实，运用联想想象，揭示本质。

画面—社会生活物—人人一一类人
④注意方面⑴画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要联系生活，学会由“实”及
“虚”，由表及里，透过现象看到事物的本质。

不就事论事。

⑵、要语言简明，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意
的谓语中心词。

4、练习巩固
观察下面漫画，写出这幅漫画的寓意
解析：必须介绍的内容：喇叭、大钟、耳朵、眼睛以及文字“报喜”和“警钟”，说明方位要清楚合理，分析寓意时要看清楚图中的人听什么、不听什么，特别是本该长在两边的耳朵都到一边去的夸张细节尤为重要。

漫画的左侧是正在鸣响的钟，钟身上写着“警钟”两字。

右面的是正在吹响的喇叭。

中间是一个都戴小帽身着中山装的男子，男子的两只耳朵都长在靠喇叭的一面，靠近喇叭的眼睛圆睁，靠近警钟的眼睛紧闭，脸上一副着洋洋得意的神情。

寓意：漫画讽刺了那些只听喜讯不听警告的自欺欺人的人。

五、综合练习
1、根据下列要求为漫画《收获的父子》写一段文字。

要求：①简要说明漫画主要内容；②点明漫画寓意；（60—80字）儿子从高等学府毕业，收获的是一纸文凭；父亲头白背弯，收获的是沉重的债务。

漫画揭示了普通家庭为子女教育不堪经济重负的社会现实和高等教育存在的制度缺陷2、请你对下面这幅漫画的画面进行解说，不超过100字；然后用一句话写出它的寓意。

解说：画面左下角是一只老鼠，中间墙上有一张画着猫像的图，右边一个手拿毛笔的人。

下边是标题：措施。

整个画面是，一人为防范老鼠在墙上画了一只猫，然后得意洋洋掉头
而去。

[①分说三个形象共占1分(“猫”的形象必须写出“图”或“画”，否则无分)；②总说占1分；③方位词占1分（解说中无方位词者无分）；④标题占1分；共4分。

]寓意：讽刺（批判）那些形同虚设的防范犯罪或防范出错的法规和制度。

六、拟写标题
例题为漫画拟定一个标题。

（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。

解析
此题考查的是概括主题和拟加标题。

这幅漫画的表象内容是：一棵枝繁叶茂的大树，用它的浓阴遮蔽着两棵难见天日的小树，其中一棵在苦苦地寻找自己的空间。

可以做这样的联想：画面中的“大树”象征现实生活中那些为孩子张罗一切的人，“小树”则象征现实生活中那些因大人为自己做好一切而缺乏锻炼机会的小孩。

通过类比联想，该漫画的内涵就清楚了。

此题可概括为，“大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。

作者借以讽喻当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端”。

拟加标题的技巧
标题是漫画的眉目，它有暗揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。

拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。

拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名,根据讽喻的主体，可拟为“溺爱”、“有时，爱也是害”、“沉重的爱”、“扭曲的爱”；也可扣住漫画的主题命名，可拟为“溺爱之下难成材”。

从讽刺主体命名：“溺爱”“沉重的爱”“扭曲的爱”
从呼吁主体命名：“妈妈，请给我阳光”“外面的世界很精彩”
从两者的关系：“爱与碍”“庇护与妨碍”
从寓意角度：“溺爱之下难成材”“大树之下难以成材”
“成长需要足够的空间”
练习观察这幅漫画，请描述画面内容，语言要生动，并给这幅漫画拟一个标题。

(注：讲课的是鸡，听课的是鸭) 标题：
①外行领导内行误人子弟；
②以其昏昏，使人昭昭；
③纸上谈“泳”终觉浅；
④教鸭游泳鸡为师；
⑤老师是个门外汉不懂装懂；
⑥“专家”授课。

七：小结
描述画面纵观画面，关注细节，注意说明顺序，语言要客观
揭示寓意由表象含义到深刻内涵（议论性语言）
拟写标题概括内容，揭示主旨
2．
高考语文图文转换之漫画题专项练
1.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。

不超过100字。

（1）画面内容：
（2）寓意：
【参考答案】
（1）画面内容：这幅名为《学问》的漫画中，有两位学者模样的人，左边一位，大腹便便，满是神气，头上只有一棵小苗，却挺拔直立着；右边那位，身材瘦削，手拿着书本，
头上长有沉沉稻穗却向下低垂着。

（2）寓意：该漫画赞扬了具有真才实学，却谦虚谨慎的人；
批评了某些不学无术，却喜欢摆架子的人；
2.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。

50字左右。

砍
（1）画面内容：
（2）寓意：
【参考答案】
（1）画面内容：这幅名为《砍》的漫画，画面中全是树桩，一个没有脑袋的人正趾高气昂地将一只脚踩在树桩上，他手里还握着斧头。

（2）寓意：告诫人们破坏环境，必将殃及人类自身。

3.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。

不超过100字。

（1）画面内容：
（2）寓意：
【参考答案】
（1）画面内容：画面上方有四只狗排成一队，第一只戴着望远镜领路，第二、三只都抬头看天，最后一只是戴着墨镜、拄着盲杖的盲狗，它们将要路过一个无盖的窨井。

画面下方显示只有盲狗走过了无盖井口，其它狗都落入井中，只留下了一串脚印。

（2）寓意：告诫人们不应眼睛朝上、好高骛远；不应盲目跟从，而应脚踏实地，亲自实践。

4.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。

不超过100字。

（1）画面内容：
（2）寓意：
【参考答案】
（1）画面内容：漫画上父母拿着平板电脑和手机作为礼物送
给儿子；儿子手拿大学录取通知书，对父母说：“爸妈，现在上大学，家长都流行送孩子汽车了！”
（2）寓意：①批评了某些子女对父母过度的要求；
②讽刺学生中流行的攀比现象；
③反映了一些家长对子女溺爱的现象。

5.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。

不超过100字。

措施
（1）画面内容：
（2）寓意：
【参考答案】
（1）画面内容：画面左下角是一只老鼠，中间墙上有一张画着猫像的图，右边一个手拿毛笔的人。

下边是标题：措施。

整个画面是，一人为防范老鼠在墙上画了一只猫，然后得意洋洋掉头而去。

（2）寓意：讽刺（批判）那些形同虚设的防范犯罪或防范出错的法规和制度。

6.观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。

（1）画面内容：
（2）寓意：
【参考答案】
（1）画面内容：在这幅名为《等待》的漫画中，有一个人掉到水里了，只露出一只手，急等着有人来救援。

而岸上有一群记者，或扛着摄像机，或拿纸笔，或持话筒，他们不去救人，都在等着拍摄救援的场面。

（2）寓意：抨击了（新闻界）违背职业道德，缺失做人良知的荒谬现象。

7.看下面的漫画，请描述一下画面的主要内容。

（不超过35个字）
（1）画面内容：
（2）寓意：
【参考答案】
（1）画面内容：这幅名为《十面“霾”伏》的漫画中，雾霾笼罩，房子各个“脸色”很难看，带着口罩，咳个不停。

（2）寓意：该漫画赞扬了具有真才实学，却谦虚谨慎的人；
批评了某些不学无术，却喜欢摆架子的人；
8.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。

（1）画面内容：
（2）寓意：
【参考答案】
（1）画面内容：一位妇女正在接水，水龙头开到最大，流出的几滴水呈“SOS”状。

（2）寓意：水在呼救，警示我们要节约用水。

9.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。

(70字以内)
（1）画面内容：
（2）寓意：
【参考答案】
（1）画面内容：画面中，有四个人推重物前行，其中三人推着方形重物居后，一人推一球形重物走在最前面，此人身后不远处有一堆碎屑和一把插在地上的刀。

（2）寓意：(示例一)创新才能进步。

(示例二)不知变通就会落后。

10．请仔细观察下面这幅漫画，描写漫画内容并揭示寓意。

（1）画面内容：
（2）寓意：
【解析】观察画面需注意“××大学”的字样，踏进校门时不同人物的情态，分析人物之间的关系。

由此，分析漫画折射的社会现实中教育给家庭带来的负担之沉重。

描述内容要全面细致。

分析寓意要联系社会生活。

【答案】内容：图中有三个人，看样子是一对夫妇正送儿子去读大学。

走在最前面的是儿子，手里拿着录取通知书，正要踏进大学校门。

后面跟着一对夫妇，两个人衣着破烂，正满头大汗地背着猪、粮食。

寓意：教育已成为农民家庭的沉重负担。

11．简要概括下面漫画的寓意。

（1）画面内容：
（2）寓意：
【解析】解答时，必须注意漫画中的文字和人物的情态。

再联系现实生活，揣摩讽刺了
哪类社会现象。

【答案】寓意：揭示了某些部门在安全治理上存在的治标不治本的现象，启示人们要抓
住关键，有针对性地采取切实措施，从根本上解决问题。

12．观察下面的漫画，用生动形象的语言描述画面内容，并揭示其寓意。

（1）画面内容：
（2）寓意：
【解析】描述画面要全面，注意人物情态及文字。

分析寓意要根据“酒后驾驶”联系社会生活现象，对社会生活现象的揭示。

【答案】画面内容：一位酒后驾驶者，因肇事被送往医院救护，头裹绷带，神志不清，当医护为他诊疗时，还醉眼蒙眬，“意犹未尽”地要求医护：小姐，给——俺上瓶高度的(酒)！让医护张口结舌。

寓意：讽刺酒驾者丑态百出，告诫人们：酗酒不开车，开车不酗酒。

珍惜生命，关爱生命。

13．认真观察下列漫画，按要求回答问题。

反映的社会现象：_______________________________________
_
_
解决的办法：____________________________________ ___
【解析】仔细观察画面，从“名校”“普通学校”“教育资源”来看，反映了某种教育现象，再从写有“教育资源”的喷壶浇灌“名校”大花盆里的花、“普通学校”的小花盆
里空无一花来看，可确定该漫画表达了教育资源分配不均导致学校实力悬殊的问题。

据
此，再提出解决的办法。

【答案】反映的社会现象：①教育资源向名校倾斜，造成名校独大；②普通学校越来越
弱。

解决的办法：加速改革进程，推动教育均衡发展。

14．根据下面这幅漫画，按要求答题。

(1)简要说明画面的内容。

(不超过40字)
________________________________________________________________ _
(2)说说这幅漫画的寓意。

(不超过30字)
_______________________________________________________________________________
___________________________
【解析】观察画面，可看出一青年从一对老人身上掏钱送到写有“购房”的建筑里。

由
此，可推断青年人与那对老人是父母关系，该青年使用老人的积蓄在购买自己的房子。

寓
意在于讽刺当前的“啃老”现象。

【答案】(1)一位年轻人从老人身上掏空他们赖以生存的积蓄，换来砖头，垒成房子。

(2)这幅漫画讽刺了当下楼市中存在的乐于“啃老”购房的现象。

15.阅读下面的漫画，按要求作答。

(1)给漫画拟一个恰当的标题，不超过10个字。

答：________________________________________________________
_________________________________________________________
(2)给漫画配一段文字，以彰显漫画的主题。

要求：至少用一种修辞手法。

答：_________________________________________________________
_________________________________________________________
解析漫画中的二人，对门而居，却怒目而视，把门前公共地段用“楚河汉界”隔开，各守自己的地盘。

由此可知，该漫画揭示了邻里之间怒目而视、关系淡薄的社会现象。

第(1)题，点出邻居之间不相往来之意即可。

第(2)题，在准确表达漫画主题的基础上，要讲究修辞手法的运用。

答案(1)怒目而视的邻居(或：老死不相往来)
(2)邻居之间应互为避风港，而不是隔河对峙的两支军队。

16.阅读下面的漫画《“兼”负重任》，指出漫画旨在讽刺什么，并就此谈谈你的看法。

答：_________________________________________________________
________________________________________________________________
解析漫画内容为某某名人获得纷纷飞来的帽子，帽子上写着“大学聘请”等字样。

漫画标题为“‘兼’负重任”。

由此分析可知漫画意在讽刺某些名人四处兼职、捞名获利的现象，同时又批评大学过于注重名人效应、忽视学术研究的不良风气。

作答时要指出问题的实质，做到观点鲜明，语言简明、连贯、得体。

答案这幅漫画既讽刺某些名人沽名钓誉、到处“兼职”的不正之风，同时也讽刺一些大学忽视学术研究、过于注重名人效应的不良风气。

名人到处揽职赚名，其行为固然可恶，但也正是大学的一些不良风气成全了他们。

求真务实是大学之本，兼职教授泛滥暴露出大学精神的迷失。

17.阅读下面的漫画，按要求作答。

(1)给漫画拟一个题目。

要求：至少包括画面中的一个事物，不超过10个字。

（1）标题：_________________________________________________________
(2)用简洁的语言概括漫画中人物的特点。

答：_________________________________________________________
_________________________________________________________
解析看清漫画构成要素是准确理解漫画的前提。

画面内容为一人正持笔写工作总结，他拿着放大镜，对准蜗牛找依据，结果在总结中把蜗牛变成了牛。

据此可知，漫画意在讽刺夸大其词的作风。

第(1)题的答案里至少应包含“蜗牛”和“牛”两个事物中的一个，第(2)题的答案须指出这是讽刺“不在工作上用力，而在总结上用心”的作风。

答案(1)妙笔生花，蜗牛成牛
(2)不在工作上用力，而在总结上用心，夸大其词，任意发挥，瞒天过海。

18.阅读下面的漫画，按要求回答问题。

(1)给漫画拟写一个标题。

要求：切合漫画含意，不得用“无题”作标题，不超过15个字。

答：_________________________________________________________
(2)用一句话说明漫画给你的启示，不超过30个字。

答：_________________________________________________________
_________________________________________________________解析(1)给漫画拟标题，要关注漫画的主要内容。

这幅漫画中的主要内容有：从屏幕中探出头来的人，“e”形的
鱼钩，写有“优惠”字样的诱饵等。

拟写时可以从“网购”“优惠”等角度切入。

(2)由第(1)题对漫画内容的具体分析，可知该幅漫画实际揭示的是网购中的欺诈现象，消费者容易被商家的各种“优惠”条件欺骗。

解答本题，可从漫画的寓意入手，呼吁大家对这些欺诈行为小心防范。

答案(1)(示例一)钓
(示例二)欺骗何时休
(2)网购要谨慎，要小心防范各种“优惠”条件下商家的欺诈行为。

19.仔细阅读下边这幅漫画按要求作答。

（1）简要说明你对漫画内涵的理解。

（2）为漫画拟定一个标题。

（注意：不能以“无题”为题。

）
【参考答案】
（1）寓意：大树以自己高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长，借此讽喻当今社会种种因过度呵护溺爱而导致的弊端。

（2）题目：
示例1.以讽刺主体命名：《沉重的爱》《扭曲的爱》
示例2.以呼吁主体命名：《妈妈，请给我阳光》《还我生存空间》
示例3..从两者的关系：《爱与碍》《庇护与妨碍》
示例4.从寓意角度：《溺爱之下难成材》《成长需要足够的空间》
20.下图为漫画《有感于“孔雀东南飞”》，请描述漫画的内容及寓意。

（1）画面内容：
（2）寓意：
【参考答案】
内容：在西部这片干涸贫瘠的土地上，天空中有一只孔雀正在往东南方向飞翔，地上的一只麻雀看到这种情景后，对另外一只麻雀说：“哥们儿，要不咱也跟着飞？”
寓意：西部留人难，别说孔雀，现在连麻雀都要向东南飞了。

西部地区的人才流失必须引起人们的关注。

21.为下面的漫画拟写一则标题(不得以“孤独”或“无题”为题)，并描述漫画内容，揭示
寓意，要求语意简明，句子通顺。

(1)标题：______________________________________(不超过10个字)
(2)内容：__________________________________________________________
__________________________________________________________
(不超过30个字)
(3)寓意：________________________________________________________(不超过20个字)
【参考答案】
(1)孤独伴随我成长/留守儿童期盼关爱
(2)一个背着书包的小孩，手捧书，坐在孤岛上，眺望远方的爱心。

(3)孤独伴随成长的孩子，渴望得到父母的关爱。

22．阅读下面的图画，按要求回答问题。

(1)请给这幅图画拟一个标题。

答：
(2)谈谈你对这种现象的看法。

答：
解析：此题考查对漫画的解读。

这幅漫画的寓意比较明显：讽刺的是在求职过程中的拼爹现象。

能比较理性地表达观点并做简要分析，或立足于对现象的本质、危害或解决办法发表自己的看法即可，如特权问题、走后门问题等等。

答案：(1)标题：拼爹
(2)看法：①我认为求职者(或大学生)个人能力和综合素质才是最有利于就业(求职)的因素，而非父母或亲戚的帮助。

②“拼爹”现象是一种社会病，“拼爹”其实拼的是权，是钱，是不为多数人所享有的资源。

③“拼爹”现象会破坏社会的公平法则，催生出权力寻租(即通常所说的权物交易、权钱交易等等)的贪腐机会。

23．简要概括下面漫画的寓意。

必须加大安全措施
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
【答案】揭示了某些部门在安全治理上存在的治标不治本的现象，启示人们要抓住关键，有针对性地采取切实措施，从根本上解决问题。

24．欣赏下面这幅漫画，按要求做题。

(1)描述画面内容。

_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
(2)请用简明的文字揭示漫画的寓意。

_______________________________________________________
【解析】描述画面，须仔细，注意画面中的细节内容。

通过人物表情和对话，揭示其寓意。

【答案】(1)示例：厨房里面灶台上正冒着烟，一个小男孩站在厨房门口惊呼“妈，糊了！”一个打麻将的男人望向厨房，而小孩的妈妈正在专心地看着自己的牌，头也不回地说：“儿子，妈妈还没有和呢！”
(2)讽刺了生活中一些父母沉迷于麻将等娱乐活动，漠视孩子和家庭的社会现象。

(意思相近即可)
25．仔细观察下面一幅漫画，从不同角度揭示其寓意。

如此关照
______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
【解析】题干中“从不同角度揭示其寓意”，即从漫画中不同人物的角度来分析感悟。

画中有官员模样的人、过路的人、岸上的老人和水中的老人。

从这四类人物的角度来分析他们各自的心态即可。

【答案】
(1)官员：虚伪冷漠(出事后假作姿态而没有具体措施)；
(2)路人：袖手旁观，冷漠(抱着手的路人)；
(3)老人：弱势群体的相互关爱，人性温暖。

26．观察下面的一幅漫画，根据要求完成后面问题。

只有打地铺了
(1)写一段话说明画面内容。

50字左右。

_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
(2)根据漫画内容，拟写一则公益广告，不超过30字。

_______________________________________________________
_______________________________________________________
【解析】解答第(1)题，注意表达方式为“说明”；要点齐全；注意说明的顺序和方法。

第(2)题，需准确地反映寓意；用语要把握分寸；语言讲究文采；注意字数限制。

【答案】(1)这是一幅题为“只有打地铺了”的漫画。

画面上，有一片树林，每棵树上挂着售价三十万、四十万不等的鸟屋；一只鸟儿在地上铺窝孵蛋，另一只鸟儿在询问其中的原因。

(2)宏观调控房价，求和谐；大庇天下寒士，得欢颜。

27．阅读下面的漫画，完成题目。

孔子：你们都毕业了，怎么又回来了？
弟子：外面就业太难，我们回来读研。

这幅漫画意在讽刺当今一种怎样的现实？请比较古代儒家教育与今天的教育，谈谈你的看法。

要求：观点鲜明，运用对比论证，100字左右。

_______________________________________________________
_______________________________________________________________________________ _______________________________【解析】答案须谈及古今两方面的对比，思想性较强。

言之成理即可。

【答案】参考点：儒家教育，以修身为核心，以齐家治国平天下为目标，学习内容比较单纯；现代教育，功利性强，学习内容繁杂，读书人多以赚钱发财为目标，一些读书人适应环境能力差，逃避现实(或：现实环境太差，读书人纵有满腹经纶，依然难以施展才华)。

28．(·潍坊模拟)仔细观察下面这幅漫画，按要求答题。

(1)描述这幅漫画的内容。

(不超过60字)
_______________________________________________________
_______________________________________________________ (2)揭示漫画的寓意。

(不超过20字)
_______________________________________________________。