二年级环境
二年级环境教育下册教案
二年级环境教育下册教案第一章：认识环境教学目标：1. 让学生了解环境的定义和重要性。
2. 培养学生对环境的保护意识。
教学内容：1. 环境的定义：自然环境、生活环境等。
2. 环境的重要性：人类生活、动植物生存、资源等。
教学活动：1. 引导学生思考环境的含义，让学生举例说明。
2. 通过图片、视频等资料，展示环境的重要性。
3. 组织学生进行小组讨论，探讨如何保护环境。
评价方法：1. 观察学生在小组讨论中的表现，了解他们的理解程度。
2. 学生提交的保护环境行动计划。
第二章：自然资源的保护教学目标：1. 让学生了解自然资源的种类和重要性。
2. 培养学生节约和保护自然资源的意识。
教学内容：1. 自然资源的种类：水、土地、空气、植物、动物等。
2. 自然资源的重要性：人类生存、经济发展、生态平衡等。
1. 引导学生了解自然资源的种类，让学生举例说明。
2. 通过案例、图片等资料，展示自然资源的重要性。
3. 组织学生进行小组讨论，探讨如何节约和保护自然资源。
评价方法：1. 观察学生在小组讨论中的表现，了解他们的理解程度。
2. 学生提交的节约和保护自然资源行动计划。
第三章：环境污染及其危害教学目标：1. 让学生了解环境污染的种类和危害。
2. 培养学生关注环境污染问题，提高环境保护意识。
教学内容：1. 环境污染的种类：空气污染、水污染、土壤污染等。
2. 环境污染的危害：人类健康、动植物生存、生态平衡等。
教学活动：1. 引导学生了解环境污染的种类，让学生举例说明。
2. 通过案例、图片等资料，展示环境污染的危害。
3. 组织学生进行小组讨论，探讨如何减少环境污染。
评价方法：1. 观察学生在小组讨论中的表现，了解他们的理解程度。
2. 学生减少环境污染行动计划。
第四章：生活中的环境保护1. 让学生了解日常生活中可以做到的环境保护行为。
教学内容：1. 生活中的环境保护行为：垃圾分类、节约用水、减少碳排放等。
教学活动：1. 引导学生思考日常生活中可以做到的环境保护行为。
二年级上册环境教育计划及教案
二年级上册环境教育计划及教案第一章：认识环境教学目标：1. 让学生了解环境的定义和重要性。
2. 培养学生对环境保护的意识和责任感。
教学内容：1. 介绍环境的定义和分类，如自然环境、城市环境等。
2. 讲解环境对人类和动植物的重要性。
3. 引导学生思考环境保护与自己的生活关系。
教学活动：1. 图片展示不同环境的照片，让学生辨认和描述。
2. 小组讨论：学生们分享自己对环境的认识和感受。
3. 制作环境海报：学生分组合作，创作一幅展示环境保护重要性的海报。
第二章：生态环境的保护教学目标：1. 让学生了解生态环境的概念和价值。
2. 培养学生保护生态环境的意识。
教学内容：1. 介绍生态环境的概念和组成部分，如森林、湖泊、草原等。
2. 讲解生态环境对人类和动植物的重要性。
3. 引导学生思考如何保护生态环境。
教学活动：1. 观看生态环境的纪录片，让学生了解生态环境的现状。
2. 小组讨论：学生们分享自己对生态环境保护的想法和建议。
3. 制作生态环境保护手册：学生分组合作，创作一份介绍生态环境保护和可持续发展的小手册。
第三章：资源的爱护教学目标：1. 让学生了解资源的概念和分类。
2. 培养学生珍惜和合理利用资源的意识。
教学内容：1. 介绍资源的概念和分类，如水、土地、能源等。
2. 讲解资源的重要性和有限性。
3. 引导学生思考如何节约和合理利用资源。
教学活动：1. 图片展示不同资源的图片，让学生辨认和描述。
2. 小组讨论：学生们分享自己对资源节约利用的经验和方法。
3. 制作资源节约标语：学生分组合作，创作一些倡导资源节约利用的标语。
第四章：垃圾分类与回收教学目标：1. 让学生了解垃圾分类的概念和重要性。
2. 培养学生参与垃圾分类和回收的行动。
教学内容：1. 介绍垃圾分类的概念和分类标准。
2. 讲解垃圾分类对环境保护的作用。
3. 引导学生思考如何参与垃圾分类和回收。
教学活动：1. 观看垃圾分类和回收的宣传片，让学生了解垃圾分类的基本知识。
二年级二班环境教育教案
二年级二班环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识。
2. 让学生掌握一些基本的环保知识和技能，如垃圾分类、节约用水等。
二、教学内容1. 环境的概念和重要性2. 环保的基本知识和技能3. 环保活动的组织和参与三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解环境保护的重要性，掌握基本的环保知识和技能。
四、教学方法1. 讲授法：讲解环境的概念和重要性，传授环保的基本知识和技能。
2. 实践操作法：引导学生参与环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。
3. 小组讨论法：组织学生分组讨论，分享环保经验和想法。
五、教学准备1. 教学PPT：包含环境的概念和重要性，环保的基本知识和技能等内容。
2. 环保实践活动材料：如垃圾分类袋、节约用水工具等。
3. 小组讨论表格：用于记录学生讨论的结果。
1. 导入：通过一个简单的环保小故事，引起学生对环境保护的兴趣。
2. 新课导入：讲解环境的概念和重要性，让学生了解环境保护的意义。
3. 环保知识讲解：传授垃圾分类、节约用水等基本的环保知识和技能。
4. 实践操作：学生分组进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。
七、教学反思1. 教师需要及时反思教学过程中的优点和不足，对教学方法进行调整和改进。
2. 关注学生在环保实践活动中的表现，对学生的环保行为进行积极的评价和鼓励。
八、教学评价1. 学生环保知识的掌握程度：通过课堂提问、小组讨论等方式评价学生对环保知识的掌握程度。
2. 学生环保实践能力：通过观察学生在环保实践活动中的表现，评价学生的环保实践能力。
九、教学拓展1. 组织学生参加校内外环保活动，如植树节、世界环境日等。
2. 开展环保主题班会，让学生更深入地了解环保知识和技能。
3. 引导学生阅读环保相关书籍，增加学生的环保知识储备。
1. 对本节课的教学内容进行总结，强调环保的重要性和学生的责任。
3. 提醒学生环保是一个长期的过程，需要持之以恒的努力和坚持。
二年级上册环境教育教案(8篇)
二年级上册环境教育教案（8篇）二班级上册环境教育教案1一、教学目标通过介绍对人类有害污染，使同学能够远离污染，从而养成健康的身体。
使同学懂得污染对人类造成的危害，从而在今后的工作中，从自己做起，从现在做起，为把我们国家建设成为一个处处是绿水青山作出贡献。
二、教学重点〔1〕什么是环境污染〔2〕环境污染有哪些，它造成的缘由是什么。
三、教学内容1、环境污染的定义：是指由于自然的人为的因素致使自然环境发生改变，并超出了其自净技能，从而破坏了生态平衡，影响到人类健康的现象。
2、环境污染产生的缘由：随着世界人口的快速增加以及工业化的快速进展、人类对自然资源的毁灭性的开发与利用，环境污染问题愈来愈严峻，已经开始威逼人类的生存。
3、空气污染对内健康的危害：空气污染主要是由工业生产中散发来的尘埃、烟灰等有害气体对空气的污染。
目前，空气中的污染物已达一百多种。
〔1〕对人体的径直危害：呼吸道的鼻炎、咽炎、气管炎、肺结核、肺癌；心血管系统的功能下降；内脏器官的肝肿大、肾炎；神经系统的头晕、头痛、失眠、神经衰弱。
另外，对内分泌系统、骨骼系统、少年儿童发育都有负面影响。
〔2〕对人体的间接危害：导致佝偻病、眼部病症的发生。
4、水污染对健康的危害：水污染主要是指由工厂排出的未经净化处理的污水、生活污水、垃圾和各种有害物质流入、渗入水中，使江、河、湖、海遭到污染。
〔1〕对人体的径直危害：人们径直饮用受污染的水，会导致各种肠胃疾病，严峻受污染的水会径直导致特异性疾病的发生，甚至危及生命。
〔2〕对人体的间接危害：通过食物链，有害的水浇灌农用物，污水中的水产类、食用有害物质的动物等最末由人类来食用，会危及人类的健康。
5、噪声音污染对健康的危害：噪音污染是指由生产、交通、生活中发出的超常规的振动。
〔1〕对人体的径直危害：导致人心烦躁、引起头痛和听力障碍。
当噪声达到100分贝时，人就烦躁难过；达到130分贝时耳朵痛苦；达到160分贝时耳膜破碎；达到170分贝时会导致死亡。
二年级上册环境教育教案
二年级上册-环境教育教案一、教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到保护环境就是保护我们自己。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容：1. 环境的概念：介绍环境的含义，让学生理解环境与我们的生活息息相关。
2. 环境问题的表现：分析我国当前面临的环境问题，如空气污染、水污染、土壤污染等。
3. 环境保护的意义：讲解环境保护的重要性，让学生认识到保护环境就是保护我们自己。
4. 环保行动：引导学生从日常生活、学习、家庭等方面参与到环保活动中来，如节约用水、用电，垃圾分类等。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解环境的概念、环境问题的表现、环境保护的意义等。
2. 讨论法：组织学生就环保行动进行讨论，分享各自的环保经验。
四、教学步骤：1. 引入新课：通过提问方式引导学生思考环境与我们的关系。
2. 讲解环境的概念：简述环境的含义，让学生理解环境与我们的生活息息相关。
3. 分析环境问题的表现：介绍我国当前面临的环境问题，如空气污染、水污染、土壤污染等。
4. 讲解环境保护的意义：讲解环境保护的重要性，让学生认识到保护环境就是保护我们自己。
5. 引导环保行动：让学生从日常生活、学习、家庭等方面参与到环保活动中来，如节约用水、用电，垃圾分类等。
五、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对环境概念、环境问题、环保行动的理解和掌握程度。
2. 课后作业：布置有关环保的实践作业，如调查家庭环保情况、设计环保标语等。
3. 学生表现：观察学生在日常生活中的环保行为，评价其环保意识的培养情况。
六、教学活动：1. 组织学生进行环保主题活动，如环保知识竞赛、环保演讲比赛等。
2. 开展环保实践活动，如校园绿化、垃圾分类处理、节约用水用电等。
3. 组织学生参观环保设施，如污水处理厂、垃圾处理场等。
七、教学资源：1. 教材：二年级上册课本及配套教辅。
2. 网络资源：环保相关网站、文章、视频等。
3. 实地资源：环保设施、自然景观等。
二年级环境教育计划及教案
二年级环境教育计划及教案第一章：认识环境教学目标：1. 让学生了解环境的定义和重要性。
2. 培养学生对环境保护的意识和兴趣。
教学内容：1. 讲解环境的定义：自然环境、生活环境等。
2. 讨论环境的重要性：人类生存的基础、生物多样性的保障等。
教学活动：1. 观看环境图片，引导学生思考环境对人类和生物的影响。
2. 小组讨论，让学生分享对环境保护的想法和措施。
第二章：环境问题教学目标：1. 让学生了解当前我国面临的主要环境问题。
2. 培养学生关注环境问题，提高环境保护意识。
教学内容：1. 讲解我国当前的主要环境问题：大气污染、水污染、土壤污染等。
2. 分析环境问题的原因和危害。
教学活动：1. 观看环境问题相关视频，引导学生关注环境问题。
2. 小组讨论，让学生分析环境问题的原因和危害。
第三章：环境保护教学目标：1. 让学生了解环境保护的基本措施。
2. 培养学生参与环境保护的行动。
教学内容：1. 讲解环境保护的基本措施：减少污染、节约资源、保护生物多样性等。
2. 分享环保成功案例，激发学生环保热情。
教学活动：1. 小组讨论，让学生提出生活中的环保措施。
2. 制作环保标语，提高学生对环境保护的认识。
第四章：绿色生活教学目标：1. 让学生了解绿色生活的概念。
2. 培养学生实践绿色生活的习惯。
教学内容：1. 讲解绿色生活的概念：低碳、节能、环保等。
2. 分享绿色生活实例，引导学生实践绿色生活。
教学活动：1. 观看绿色生活相关视频，引导学生关注绿色生活。
2. 小组讨论，让学生分享自己的绿色生活实践。
第五章：环保行动教学目标：1. 让学生了解环保行动的方式。
2. 培养学生积极参与环保行动的热情。
教学内容：1. 讲解环保行动的方式：宣传、实践、志愿服务等。
2. 分享环保行动的成功案例，激发学生参与热情。
教学活动：1. 小组讨论，让学生提出自己的环保行动计划。
2. 制作环保手抄报，提高学生对环保行动的认识。
第六章：我们的地球教学目标：1. 让学生了解地球的基本知识。
关于保护环境作文二年级6篇
关于保护环境作文二年级6篇环境保护就是指人类为解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。
这里给大家分享一些关于保护环境作文二年级，希望对大家能有所帮助。
关于保护环境作文二年级1树奉献氧气吸入二氧化碳，为人类净化空气，抵御沙化、风尘、赤潮。
但是，中国森林面积只有15.8亿公顷，森林覆盖率也只有16.5%。
地球森林覆盖率已经下降了20%—30%，如果再不加以节制，人类将失去这个朋友。
动物，人类的伙伴，因为偷猎，有些动物濒临灭绝。
树木，动物的家园，失去家园，动物何处容身?湿地，在中国盲目地围垦、掠夺开发、污染加剧、过度利用等因素，全国三分之一的天然湿地面临被改变、丧失的危险。
保护环境对于我们不是一个新问题，我们完全可以从我做起，从身边的小事做起，如随手关水龙头，购物自带小包等等，小事虽然不起眼，却能体现我们具备了多少环保意识。
保护环境，对我们每个人来说都很重要，而且对我们每个人的幸福也有很大的关系。
世界各地不断出现台风、地震、泥石流等自然灾害。
这些是多么可怕的现实啊!我们必须马上行动起来，从现在做起，保护我们的家园。
保护我们周围的环境，讲究卫生，不乱扔废弃物，不乱倒垃圾，爱护花草树木，保持校园环境干净整洁。
保护我们周围的环境，建立“绿色环保”少年岗，植树造林，控制土地沙漠化，扩大绿地面积。
保护资源环境，就是保护我们自己。
只有每个人都齐心协力，齐抓共管，才能使明天的家园，变得更加美丽。
关于保护环境作文二年级2宇航员遨游太空目睹地球时，曾发出了一句感叹：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”没错，因为人类，原本美丽壮观的地球母亲开始提前衰老。
天空不再湛蓝，每几秒，地球就失去一座冰川……在地球上，因为人类的贪婪和利益而发生的灾害数不胜数。
人们为了财富都可以互相残杀、陷害，对于低等动物就更不用说了。
就在这个星期三，老师告诉我们，不久前，人们发现世界巨型大象——象王“萨陶”的整个面部被割下。
爱护环境二年级作文5篇
爱护环境二年级作文5篇二年级爱护环境作文1环境，是我们的生命之源;环境，是人类聚集生存之本;环境，是人类指路明灯;我们如果不爱护它，它就会导致人类社会的死亡。
在人类历史发展的长河中，有许多名人很重视环境。
英国的诗人拜伦曾说过：“我不是不爱人类，而是更爱大自然。
”法国蒙台涅也说：“我们已经背弃了大自然，她曾那样准确地为我们指路，而我们却想用她的教导来教训她。
”这些名人所说的话让我们明白保护环境是多么重要。
我不禁想起了美国的草坪文化。
草坪给美国人创造了美好的生活环境，亦带来了难以估量的好处。
人们可以充分分享大自然的恩赐，不仅空气清新，而且也调节了气温，给人们恬静、安详的感受。
美国人重视草坪已成为传统，甚至已发展成为一种文化现象。
与草坪文化共存的是美国人良好的社会公德意识。
特别是假日人们多在草坪上散步、玩球中、聚餐和进行各种娱乐活动，其舒适、幽雅之氛是室内活动所无法企及的。
我们也应像美国人一样，爱护草坪，重视环境。
反之，大地给予所有人的是物质的精华，而最后，它从人们那里得到的回报是物质性的垃圾。
1991年，一支登山队在攀登珠穆朗玛峰时遇到了大雪。
令他们惊奇的是，天上飘下的黑色雪花纷纷扬扬，使大地和天空笼罩在阴霾中。
引起这场黑雪的原因是1990年爆发的海湾战争，给环境带来了深重的灾难，由于环境污染造成的损失远远超过战争的直接经济损失。
从这件故事中，我们深深地了解这场灾难造成了很大损失，我们要让世界变得美丽，一定要爱护环境，不能再破坏了。
“保护环境，人人有责。
”让我们拉起手，创造一个和谐的社会;让我们拉起手，创造美丽的家园;让我们拉起手，创造一个美好的明天。
二年级爱护环境作文2“保护环境，人人有责”，说到保护环境，我就想起了一件事。
这是一个阳光明媚的中午，我和妈妈高高兴兴地下楼散步，无意中，我发现在绿油油的草坪上有一个废旧的、脏兮兮的电池。
电池可是危害我们生存环境的一大杀手!一粒小小的钮扣电池可污染600立方米水，相当于一个人一生的饮水量;一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土地失去利用价值，并造成永久性公害。
二年级上册环境教育计划及教案
二年级上册环境教育计划及教案第一章：认识环境教学目标：1. 让学生了解环境的概念和重要性。
2. 培养学生对环境的认知和保护意识。
教学内容：1. 讲解环境的概念和种类，如自然环境、城市环境等。
2. 引导学生思考环境对人类生活的影响。
3. 介绍环境保护的基本概念和方法。
教学活动：1. 图片展示不同种类的环境，让学生辨认。
2. 小组讨论：环境对我们的生活有什么影响？3. 视频播放：环境保护的重要性。
作业布置：1. 让学生画一幅自己喜欢的环境画面，并写上对环境的祝福。
第二章：自然资源保护教学目标：1. 让学生了解自然资源的概念和分类。
2. 培养学生节约和保护自然资源的意识。
教学内容：1. 讲解自然资源的概念和分类，如水、土地、森林等。
2. 引导学生思考自然资源的重要性和保护方法。
教学活动：1. 图片展示不同种类的自然资源，让学生辨认。
2. 小组讨论：我们应该如何保护自然资源？3. 制作手抄报：介绍一种自然资源的保护方法。
作业布置：1. 让学生写一篇关于节约用水的小短文。
第三章：生物多样性保护教学目标：1. 让学生了解生物多样性的概念和重要性。
2. 培养学生保护生物多样性的意识。
教学内容：1. 讲解生物多样性的概念和重要性。
2. 引导学生思考生物多样性保护的方法。
教学活动：1. 图片展示不同种类的生物，让学生辨认。
2. 小组讨论：我们应该如何保护生物多样性？3. 制作手抄报：介绍一种生物多样性的保护方法。
作业布置：1. 让学生画一幅自己喜欢的生物画面，并写上对生物多样性的祝福。
第四章：环境保护行动教学目标：1. 让学生了解环境保护的行动和方法。
2. 培养学生参与环境保护行动的意识。
教学内容：1. 讲解环境保护的行动和方法，如垃圾分类、节约用水等。
2. 引导学生思考如何参与环境保护行动。
教学活动：1. 图片展示不同的环境保护行动，让学生辨认。
2. 小组讨论：我们应该如何参与环境保护行动？3. 制作手抄报：介绍一种环境保护行动的方法。
二年级上册环境教育教案
二年级上册-环境教育教案第一章：认识环境教学目标：1. 让学生了解环境的概念，认识到环境与人类生活的关系。
2. 培养学生热爱环境，保护环境的意识。
教学内容：1. 讲解环境的概念，举例说明自然环境和社会环境。
2. 讨论环境与人类生活的关系，引导学生认识到环境保护的重要性。
教学活动：1. 教师通过图片、视频等资料，向学生展示环境的多样性。
2. 学生分组讨论，分享自己对环境的认识和感受。
3. 教师总结学生的发言，强调环境保护的重要性。
作业：1. 学生绘制一幅关于环境的画作，展示自己对环境的认识。
第二章：环境问题教学目标：1. 让学生了解当前我国面临的主要环境问题。
2. 培养学生关注环境问题，提高环保意识。
教学内容：1. 讲解我国当前的主要环境问题，如大气污染、水污染、土壤污染等。
2. 分析环境问题的成因，引导学生思考解决环境问题的方法。
教学活动：1. 教师通过图片、数据等资料，向学生展示我国的环境问题。
2. 学生讨论环境问题的危害，思考解决环境问题的方法。
3. 教师总结学生的发言，提出环保建议。
作业：1. 学生调查身边的环境问题，并提出解决建议。
第三章：环保行动教学目标：1. 让学生了解环保行动的意义，认识到每个人都需要为环境保护贡献力量。
2. 培养学生参与环保行动，践行绿色生活的意识。
教学内容：1. 讲解环保行动的意义，如减少污染、节约资源、保护生态系统等。
2. 引导学生思考如何在生活中践行环保行动，如垃圾分类、节能减排等。
教学活动：1. 教师通过案例分享，向学生展示环保行动的成果。
2. 学生讨论如何在日常生活中参与环保行动，践行绿色生活。
3. 教师总结学生的发言，提出环保建议。
作业：1. 学生制定一个环保行动计划，践行绿色生活。
第四章：环境法规教学目标：1. 让学生了解我国的环境法规，认识到遵守环境法规的重要性。
2. 培养学生遵守环境法规，履行环保义务的意识。
教学内容：1. 讲解我国的主要环境法规，如《环境保护法》、《大气污染防治法》等。
小学二年级保护环境的作文8篇
【导语】作⽂是⼩学语⽂的重要教学内容，是教学的重点与难点，在培养学⽣思维上发挥极其重要的作⽤。
因此，加强⼩学语⽂作⽂教学过程中思维培养的研究，是教育⼯作者关注的热点话题。
以下是®⽆忧考⽹整理的《⼩学⼆年级保护环境的作⽂8篇》相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学⼆年级保护环境的作⽂ 今天下午放学，我⾛在路上看见⼀个⼤哥哥吃了⾹蕉，就把⾹蕉⽪随⼿⼀扔，扔到了地上。
这时候看见⼀个⼩妹妹，正要⾛来，我⽴马⾛过去捡起⾹蕉⽪扔进垃圾箱。
我⾛向前对⼤哥哥说：“⼤哥哥，请你不要把⾹蕉⽪乱扔到地上。
”⼤哥哥说：“我的事不⽤你管，你是我的谁呀。
”我对⼤哥哥说：“南宁是我家，保护环境靠⼤家。
请你不要把垃圾随便乱扔到地上。
”这时⼤哥哥就⾛了。
有个⼤姐姐⾛过来对我说：“⼩妹妹你做得真好，我要向你学习让别⼈保护环境。
”这是⼤哥哥在远处听见了，⼼灰了，⾛过来对我说：“⼩妹妹对不起，我以后不这样做了。
” 同学们你们是不是也这样做呀，改正过来吧！保护环境从我做起。
2.⼩学⼆年级保护环境的作⽂ 在⽇常⽣活中，我们常常会看到许多不环保的⼈，不环保的事，近年来，环境问题成了⼀个热门话题。
先说说⽩⾊污染。
妈妈去菜场买菜，都是空着⼿去，回来是⼤袋⼩袋，这些塑料袋都没⽤了，就被妈妈扔了。
爸爸去买⽔果，也要⽤许多塑料袋，早上路边的早饭店，⼀天要⽤⼏百只，这么多的袋⼦，都是⽩⾊污染，风⼀吹，马路上的袋⼦乱飞。
快快停⽌吧，地球妈妈怎么能受得了。
还有⼀次性快餐盒，⼀次性⽊筷⼦，都是污染环境的，我们要少⽤，⽤环保袋。
再说空⽓污染。
最近⼏天，经常发⽣雾霾天⽓，对⾯的景⾊都看不清了，空⽓也越来越差，这都是汽车的尾⽓造成的。
我们要叫⼤⼈少开⼀天车，减少空⽓污染，选择绿⾊环保的交通⼯具，⽐如电动车，⾃⾏车，公交车。
过年少放点烟花，今年的西湖烟花⼤会也取消了，这说明政府也重视起来了。
最后说河⽔污染。
我经常会看到有⼈在西湖⾥扔垃圾，有⼈为了⾃⼰的⽅便，在河边洗⾐服，洗菜，倒垃圾。
2024版二年级环境教育计划及教案
二年级环境教育计划及教案目录•课程介绍与目标•教学内容与计划•教案设计与实施•教学资源与开发•评价与反馈机制建立•持续改进与提升计划PART01课程介绍与目标当前环境问题日益严重，环境教育成为重要议题。
培养学生环保意识，从小养成环保习惯。
环境教育纳入课程体系，成为必修课程。
环境教育课程背景010204二年级学生特点分析好奇心强，对新鲜事物感兴趣。
喜欢动手操作，喜欢亲身体验。
注意力持续时间较短，需要多样化教学手段。
形象思维占主导，需要直观、生动的教学内容。
03知识目标能力目标情感目标任务教学目标与任务01020304了解基本的环境保护知识，如垃圾分类、节约用水等。
培养观察、分析和解决环境问题的能力。
激发热爱大自然的情感，树立环保意识。
通过课堂教学、实践活动等多种形式，完成环境教育任务。
情境教学法游戏化教学法实践教学法多媒体教学法教学方法与手段创设环保情境，让学生在情境中学习。
组织学生开展环保实践活动，如垃圾分类、植树等。
将环保知识融入游戏中，让学生在游戏中学习。
利用多媒体手段展示环保知识，增强直观性和趣味性。
PART02教学内容与计划了解环境保护的概念和意义，认识环境保护的重要性。
学习大气、水、土壤等环境污染的原因、危害及防治措施。
掌握垃圾分类、资源回收利用等环保常识。
环境保护基础知识组织学生参与环保主题的手抄报、绘画等比赛，提高环保意识。
鼓励学生关注校园环境问题，提出改善建议。
开展校园垃圾分类、绿化美化等环保实践活动。
校园环境保护实践家庭生活环保行动倡导学生在家庭中节约用水、用电、用气，减少能源消耗。
引导学生及家长选择环保产品，减少使用一次性塑料制品。
鼓励学生将环保理念融入日常生活，培养绿色生活习惯。
利用节假日组织环保主题的户外活动，如植树节植树、世界环境日宣传等。
开展环保主题的亲子活动，增进家庭亲子关系同时传递环保理念。
通过环保主题的社会实践，让学生了解社会环保现状，提高社会责任感。
节假日环保主题活动PART03教案设计与实施让学生了解水资源的宝贵，掌握节约用水的方法和意义。
小学二年级保护环境的作文10篇
小学二年级保护环境的作文10篇1.小学二年级保护环境的作文在茫茫宇宙中，地球是人们赖以生存的家园。
可如今，地球环境遭到了人类极大的破坏。
爱护环境已经迫在眉睫。
星期天下午，我做完作业后，带了一些瓜子到外面去一边嗑瓜子一边散步，我边吃边把瓜子壳随手一丢。
当我把瓜子吃完的时候，我似乎听到了地球他*的哭泣。
她好像在说：“你们过度砍伐树木，让我少了绿色。
你们随地乱扔垃圾，把我的衣服弄脏了……”说着又哭了起来。
猛然间，我抬头看见了路边标牌上赫然写着：请不要乱扔垃圾。
顿时，我脸红了，心里感到无比羞愧。
我连忙在附近借一把扫帚把瓜子壳全部扫了起来，并把周围的垃圾打扫得干干净净。
做完这些，我笑了。
我仿佛看见地球妈妈也笑了。
保护环境，人人有责。
只要人人都献出一份力，我们生活的家园将变得更加美丽，更加富饶。
2.小学二年级保护环境的作文炎炎夏日的一天，阳光照的地上直冒烟。
红红和东东到公园里玩，东东对红红说：“今天好热啊，要是能吃上一根冰棍，那该有多好啊！”红红说：“你瞧，门口刚好有人在卖冰棍。
”东东立马朝门口跑去，买了两根，自己一根，红红一根，把另一根给了红红之后，就迫不及待地撕开包装纸，随手把包装纸扔在地上，他正想对红红说：“这么热的天吃冰棒，多爽啊！”却看到红红把自己的包装纸扔到垃圾桶里去了，东东脸红了，连忙把自己的包装袋扔到垃圾桶里去了。
红红说：“这就对了，东东，我们要爱护环境。
”东东说：“为什么一定要爱护环境呢？”红红说：“东东，你想想如果每个人都像你这样乱扔垃圾的话，大家就没有好的环境生活了！”花儿笑了，小草笑了，小树笑了，小鸟笑了，白云笑了，太阳笑了，连路灯也笑了，他们好像在说：“你们都是好孩子啊！”3.小学二年级保护环境的作文一天早上，我和同学们在院子里玩。
小草从地面探出脑袋，柳树长出嫩绿的叶子，小鸟叽叽喳喳，好像在说：“春天来了”！突然，一位漂亮的阿姨走过来，她身穿着红色的衣裳，戴着耳环，涂着口红，穿着高跟鞋，提着一个垃圾袋。
描写环境的一小句话二年级
1、阳光明媚，绿草如茵。
宽阔的草坪上，野花朵朵在天阳下翩翩起舞。
2、在草地边有个凉亭，旁边的黄桷树开始落叶了，枯黄的树叶随着秋风从树上落下时像翩翩起舞的黄蝴蝶，落在草丛中，好像在为小草遮风挡雨。
在黄桷树的旁边，有一棵小叶榕树，还是那么绿，仿佛一点都不怕冷。
3、打眼望去，窗外的那一片绿，郁郁葱葱。
青绿色的草地，悠悠花儿点缀其中，美极了。
树儿在风中静静摇摆，如那姑娘的发丝，轻轻飘动。
那无暇的太阳，就像一只温暖的手，将阳光赐予大地。
再加上碧树清风的衬托，显得如此朴素、美丽。
4、草地年轻，绿得很天真，山峦老迈，绿得圆熟。
它们谦虚地与蓝天白云共同分配空间，形成我眼中的三层起伏。
5、公园里，到处飘着生机勃勃的音符。
小路边，绿草茵茵，大树挺直了腰板，舒展着自己的身体，绿色的头发越长越多，越长越密。
草坪上，各色的小花竞相开放，绿油油的小草，衬托得花儿们更美了。
引得蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂也成群结队的飞来飞去，采集花粉。
6、稻田两旁有几棵大树，一阵清风吹过，树叶轻轻地飘落下来，投进大地母亲的怀抱。
它们就像一只只彩蝶在空中飞舞。
一片片树叶把道路，披上一层金色的地毯。
7、大雾弥漫的早上总是最安静的，一切虫鸟鱼都安静了，都在享受着早日的宁静；因为太阳很快就会穿透云雾，照在温暖的大地。
这就是自然的力量。
8、天光渐明，只见阳光自那云层雾幔中挣着要出来，却怎么也破不开雾浓云厚，便只好隔着雾幔，鸟瞰大地，忽显忽隐了。
爱护环境的话题作文二年级5篇
爱护环境的话题作文二年级5篇爱护环境的作文二年级1我的爸爸是从事环卫工作的，小的时候记得爸爸整天都很忙，总有接不完的电话但具体的工作内容不了解。
记得有一次爸爸带我出去玩，我把吃完零食的包装袋随手仍在马路上，爸爸看到后对我说不能随便乱扔垃圾，你知道你的这种不文明行为会给环卫工人带来多大的麻烦吗?看来有必要带你去看一下环卫工人怎样工作的。
周六早上一大早爸爸就带我来到了他负责的马路检查卫生，我看到大部分的环卫工人年龄都和我爷爷奶奶差不多，爸爸说他们都是从农村来打工的，每天凌晨四点就要起来打扫马路卫生，每天扫完了路上的沙土和落叶后，还要在马路上捡从车上扔下来的垃圾，这项工作非常危险，我看到了这些心里非常难过，我决定从现在开始，从自身做起不随便乱扔垃圾，同时也希望司机叔叔们不要把垃圾仍在马路上这样就能减少环卫工人的工作量和危险性。
大家一起行动起来吧。
爱护环境卫生，爱护我们美丽的家园。
爱护环境的作文二年级2《流浪地球》是我很喜欢的电影，今天我讲的这个故事也与地球有关。
但是我不想让这个故事真实发生，因为我不想让地球哭泣，更不想让地球流浪!这个故事发生在若干年以后，起初人们过多的浪费资源，乱丢垃圾，随意开采大山，大气被污染，动物被杀灭，植物被破坏，本该白云飘飘，阳光明媚，鸟语花香的环境，变得混浊不堪，臭气熏天，洪水泛滥，疾病不断，地球环境被严重破坏!但人们还觉得没什么，都觉得与自己无关，依然继续破坏着环境!在一个漆黑的夜晚，在一个不起眼的垃圾场，一堆垃圾开始剧烈摇晃，越来越激烈，一瞬间把周围的垃圾吸了过来，这个垃圾堆越来越大，最后形成一个大怪物的样子，废铁罐子组成的双手，不停张牙舞爪;巨大的头上有塑料袋组成的头发，迎风乱飘，呼呼作响;烂果皮树皮形成的五官奇形怪状，非常恐怖;纸箱铁棍拼成的双脚粗壮有力。
突然，张开双臂，大吼一声：我垃圾怪来了!一时间，飞沙走石，狂风大作，接着周围的远处的垃圾也被吸过来，一会功夫，周围就多了许多垃圾小怪，乱蹦乱跳，随后小垃圾怪越来越多，好是热闹!垃圾怪们喜欢臭气熏天的环境，靠吃垃圾为食，迅速生长繁殖，很快就形成了垃圾军团，在垃圾怪的带领下，向附近的村庄出发，他们占领一个乡村，一个县城，一个城市，地盘越来越大，然而人们还是在不停的污染着天空，河水。
描写环境的优美句子二年级
描写环境的优美句子二年级
1. 蓝天白云，阳光明媚，花草繁茂，环境清新美丽。
2. 小溪潺潺，流水清澈见底，鱼儿欢快地游来游去。
3. 高山巍峨，峰峦叠翠，给人一种壮美的感觉。
4. 绿树成荫，鸟儿在枝头欢快地歌唱，给人一种宁静的感觉。
5. 花香四溢，各种鲜花争奇斗艳，给人一种美丽的感觉。
6. 草地上有许多小动物，它们在草丛中嬉戏，给人一种欢乐的感觉。
7. 果园里果树挂满了红彤彤的苹果，给人一种丰收的感觉。
8. 河水流淌不息，带来一阵阵凉风，给人一种清凉的感觉。
9. 桃花盛开，粉红色的花瓣洒满了整个山谷，给人一种浪漫的感觉。
10. 晨光洒在大地上，给人一种新的开始的感觉。
二年级句子(比喻句、拟人句,描写环境
二年级句子(比喻句、拟人句,描写环境:
比喻句：
1、太阳像个大火球，高高地挂在天空中。
2、月亮像一艘弯弯的小船，在夜空中航行。
3、我的心情像雨后的彩虹，五彩斑斓，充满了喜悦。
拟人句：
1、春天轻轻地走来，带来了鲜花和歌声。
2、风儿在树叶间悄悄地低语，带来了凉爽的消息。
3、太阳微笑着照亮了大地，给万物带来了生机。
描写环境的句子：
1、公园里的花朵竞相开放，五彩斑斓，香气四溢，吸引了许多蝴蝶和蜜蜂。
2、雨后的大地焕然一新，绿叶更加鲜亮，空气中弥漫着清新的泥土气息。
3、清晨的森林静谧而神秘，阳光透过树叶洒在地面上，形成斑驳的光影。
描写环境的段落二年级
描写环境的段落二年级海面上很平静，一望无际的水上。
只有粼粼的微波。
大海好像是一位好客的主人，用带着微笑的脸旁迎接着我们的到来。
1、大自然是一切生命的摇篮。
蓝天白云青山绿水茂林修竹巨石深洞幽谷鸟鸣山容水态… …一切是那样的平凡，然而一切又是那样的真实朴素，毫不精雕细琢总让人心里涌起一股的情感。
2、我喜欢大自然的风景，喜欢蔚蓝的天空和大海，喜欢那如梦似幻高山流水绝景意境画面，更喜欢海南椰岛那一排排高耸入云，挺拔秀丽四季常青的树木，在这一片绿色田园，大自然的独特风景中。
我喜欢静静聆听，那溪水清冷，鸟语婵鸣。
还有附近村子的鸡鸣狗叫。
喧闹一片!3、青松不怕山高，把根扎在悬崖绝壁的隙缝，身子扭得像盘龙柱子，在半空展开枝叶，像是和狂风乌云争夺天日，又像是和清风白云游戏。
4、山下一片杏花如云。
山谷里溪流旋转，奔腾跳跃，丁冬作响，银雾飞溅。
到处都是生机，就连背阴处的薄冰下面，也流着水，也游着密密麻麻的小鱼。
5、夕阳旁边的云霞色彩变化极多，一会儿百合色，一会儿金黄色，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半红，只要你一眨眼，它又变成了紫檀色了，真是色彩缤纷，变幻无穷。
6、高山是那么巍峨而高耸，有多少人想到那峰巅观赏那美丽的风光啊!但要想到达那峰巅，必须得通过高山的考验，它是一名精神的考验师，它身上蕴藏着各国的沙石，它是那样的陡峭.崎岖，它只让不怕艰辛，有顽强毅力的人到山顶上观光;而那些半途而废的人们永远看不到山顶的美丽风景。
7、山路窄得像一根羊肠，盘盘曲曲，铺满了落叶，而且时不时碰到漫流的山泉，湿漉漉的，脚底下直打滑。
8、我从黄昏里走来，沐浴扁线，几丝温暖如虫子似地钻进皮肤下面的血管，顺着流液进入我的四肢百骸、心肝脾脏。
9、溶洞里，钟乳石琳琅满目，在彩色灯光的照耀下，整个洞府仿佛全是用宝石、珠翠、珊瑚、象牙、绸缎堆积起来的。
10、只见山谷间的白云，时而滚作一团团棉絮，时而化作长长的绫罗，绕着这个山峰飘忽而来，又悠然地从另一处山峰飘忽而去。
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第1课《生活处处有环保》授课人：孙婷婷授课时间：总课时：教学目标：1、让学生初步掌握节约用水的方法，通过看水表，了解家中用水量的变化。
2、使学生知道节约用水，不仅可以减少家庭支出，更重要的是节约资源。
3、增强学生的节水意识，主动参与意识。
保护环境，从我做起，从身边做起的意识。
教学过程一、提出问题引导关注（提前布置：向家人了解家庭用水情况。
）（1）你家几口人？一个月用多少吨水？交多少水费？（2）为什么每个家庭月用水量不一样？（3）为什么要节约用水？怎样才能做到节约用水？二、展开探究自主学习（1）通过讨论拟订家庭节水措施。
a、刷牙时关上水龙头。
b、在淋浴中涂肥皂时关上水。
c、安装（或改造成）节水马桶。
d、淘米洗菜用过的水再做它用。
e、把衣服储满后才用洗衣机清洗，清洗衣服后的水再做它用。
f、随时关紧水龙头，安装节水龙头。
（2）了解水资源现状进一步提高节约用水的意识a、播放资料：地球上水资源分布状况。
我国各大城市水资源现状。
广州市城市居民用水的来源。
（3）讨论：a、地球是个水球有70%的水域面积，为什么说可供人类饮用的水十分有限？b、南方降水丰富，水资源充足，为什么还要节约用水？c、人类的活动对自然界水域的水质有哪些影响？（4）思考；了解了水资源的现状后，你什么打算？如果是从我做起，你能作些什么？三、实践应用深化拓展1、制订家庭节水方案：根据你家实际情况和家人一起制订一套适合的家庭节水方案。
2、集体交流：在全班交流各自的节水措施及活动体会。
3、综合分析，达成共识，再次制订适合多数家庭的节水措施。
向全校师生发出实施家庭节水的倡议，并将倡议书张贴在社区。
号召更多的家庭都能做到节约用水。
第2课《白色污染》授课人：孙婷婷授课时间：总课时：教学目标：1、通过活动，使学生了解废旧塑料袋的危害，增强环保意识。
2、通过写废旧塑料袋处理方案，培养学生的创新能力，想象能力。
3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。
教学准备：1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理废旧塑料袋的。
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
教学过程：一、导入：（算一算）“今天老师要和大家上一堂研究课，大家来研究研究我们生活中常用的塑料袋。
首先，老师出道题目考考大家，怎么样？1、出示题目：某市约有320000户家庭，如果每户家庭每天使用1平方米的塑料袋。
那么1天之内，我市会产生多少废旧塑料袋呢？如果以30天计算，每个月又会产生多少废旧塑料袋呢？如果一年以365天计算，我市每年又会产生多少废旧塑料袋呢？2、学生计算，教师板书。
日320000平方米0.32平方千米月96000000平方米96平方千米年116800000平方米116.8平方千米3、“我们刚才算的，只是该市一年之内家庭使用的废旧塑料袋总面积，这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上宾馆、饭店以及我市大大小小的厂家，超市，商品零售场所。
总量将大大超出了上面的这个数字）如此之多的塑料袋足以铺满整个市的天空。
多么可怕的景象。
我们的城市就有那么多的废旧垃圾袋，那么全世界呢？”“今天，老师就要和大家一起来研究这个关于废旧塑料袋的问题。
这可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战它？”4、“我们市是国家园林城市，难道我们能任由这些废旧塑料袋散布在大街小巷，影响我市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的塑料袋垃圾？可以吗？”二、研究方案：（写一写）1、学生研究，教师巡回指导。
2、全班交流，教师提要求。
交流建议：（1）、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。
如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。
（2）、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。
3、随机补充：中国国务院办公厅已经向社会公布了处理塑料购物袋的国家行动方案。
这个方案规定：从今年六月一日起所有超市，商场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度。
国家开始限制白色污染物品的使用消除白色污染的好办法：连碟子一起吃目前，世界上许多国家都在开发环保产品，以取代传统的塑料饭盒。
前不久，波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟。
他把磨完小麦剩下的麸子压制成各种大小杯碟和碗具，适合旅行野餐或开生日会。
人们可以在餐后将这些环保杯也吃下肚四、联系实际：（说一说）“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。
如果国际上还没有采用的话，你还可以申请专利！同时同学们还可以将你们的创意以书信的形式寄给环保局，看看能否为我们市的环保工作作出一点自己的贡献。
”“除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的办法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢？”1、学生说说自己的想法。
2、教师评价。
五、活动延伸：（试一试）“刚才我们的同学都表明了自己的决心。
但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。
俗话说：众人拾柴火焰高。
大家想想，用什么办法能使全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去？”“你们想怎么宣传？”“接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？”六、活动小结第3课《减少尾气排放》授课人：孙婷婷授课时间：总课时数：教学目标：1、通过活动，使学生了解汽车尾气的危害，增强环保意识。
2、通过写汽车尾气处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。
3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。
教学准备：1、让学生观察周围环境，说说汽车尾气的危害。
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
教学过程：（1）、计算导入：（算一算）“今天老师要和大家上一堂研究课。
在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？1、出示题目：根据统计：每1000辆汽车每天会产生3500千克的废气。
淮安市现有21万辆汽车，每天要排放废气多少千克？每月多少？每年多少？各合多少吨？2、学生计算，教师板书。
日735000千克735吨月22050000千克22050吨年264600000千克264600吨3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”4、“我们刚才算的，只是我市一年之内汽车产生的废气量，这个是不是最终的数据呢？为什么？我市就有那么多的废气，那么全国呢？全世界呢”5、出示地球图片，讲述尾气排放现状。
“今天，老师就要和大家一起来研究有关汽车尾气的问题。
这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”（2）、联系实际：（做一做）1、课本中的实验。
用白纸检测摩托车尾气的污染。
2、讨论：马路上各种车辆排放的尾气都到哪儿去了呢？（3）、了解危害：（读一读）小资料（4）、观看录象：（看一看）“我们就从自己熟悉的城市来开展研究。
接下来，就让我们从录象中去看看我市产生的废气是怎样的一种情况！”1、学生观看录象。
2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”3、“你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何减少汽车尾气的排放？能接受吗？”（5）、研究方案：（写一写）1、学生研究，教师巡回指导。
2、全班交流，教师提要求。
交流建议：a、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。
如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。
b、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。
3、随机补充。
（6）、活动拓展：（说一说）“刚才我们的同学都表明了自己的决心。
但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。
俗话说：众人拾柴火焰高。
大家想想，用什么办法能使大家都参与到保护环境、减少废气污染的行动中去？（宣传）你们想怎么宣传？（指名说）接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？”（7）、课堂总结。
课后延伸：根据课文提示，调查十字路口，司机在等待绿灯时关掉引擎了吗？填好表格。
下节课交流、讨论。
第4课《做绿化小卫士》授课人：孙婷婷授课时间：总课时数：教学目标：通过让学生动手做一做，画一画，写一写，从中感受到环境保护的教育。
人人都做到环保小卫士，从保护身边的环境做起，从我做起。
教学准备：1、录象片。
2、由废品加工成“工艺品”。
3、易拉罐、硬纸盒、塑料瓶等材料。
4、剪刀、尺、小刀等。
活动过程（一）认识环保重要性1、播放录象（画面使受到污染的“母亲河”）2、师生谈话，认识环保重要性。
（二）争当环保小卫士1、说一说。
为了保护环境，我们应该怎么做？2、做一做。
废物利用变成宝（1）学生欣赏“工艺品”（2）做一做。
废物利用变成宝（3）教师表扬做得好的并小结。
3、画一画充分发挥学生想象力，画一张环保宣传画。
4、写一写。
写环境保护建议书，可对个人、也可以对家庭，学校社会发出的建议。
（写得好的，还可寄给有关单位）（三）争创“雏鹰环保章”（四）活动延伸让学生谈谈：你能为环保做一件什么事？谈后落实检查、评比第5课、选择绿色食品教学目标：通过组织学生开展“绿色食品”这一主题的综合实践活动，使学生了解绿色食品及相关知识，并对绿色食品进行宣传，以此促进人们的绿色、健康消费。
教学准备：1、教师注意收集或上网下载与绿色有关的资料。
2、学生自主或分小组进行合作：什么是绿色食品？其他的相关知识并进行寻找绿色食品的活动。
教学过程：一、导入主题小朋友们一定都有过和爸爸、妈妈一起到商场、超市购物的经历，你们在挑选自己喜爱的食品时，知道绿色食品吗？今天，我们就要来讨论讨论绿色食品这一话题。
二、认识绿色食品1、什么是绿色食品？有哪些绿色食品？老师布置的调查任务，你们调查了吗？请同学们先在小组里交流一下调查的情况。
2、哪一小组愿意来向大家作介绍？（学生作介绍：绿色食品是遵循可持续发展原则，按照特定生产方式生产，经专门机构认定，许可使用绿色食品标志商标的无污染的安全、优质、营养类食品。
所说的绿色食品名称：略）3、交流所找的绿色食品。
（1）、先在小组内展示、交流；（2）、小组长上台汇报找到了多少种并展示食品（或包装）。
4、认识标志，说标志。
（1）、你们在怎么知道它是绿色食品的？（认标志）（2）、你认识绿色食品标志吗？谁来展示并向大家说一说。
（绿色食品标志由特定的图形来表示。
绿色食品标志图形由三部分构成：上方的太阳、下方的叶片和蓓蕾。
标志图形为正圆形，意为保护、安全。
整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们绿色食品是出自纯净、良好生态环境的安全、无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。
绿色食品标志还提醒人们要保护环境和防止污染，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐。
）5、了解绿色食品的特征。
（1）、同学们在超市里找绿色食品时，你发现这类食品多吗？你知道绿色食品必须具备哪些条件吗？（使学生认识绿色食品是无污染的安全、优质、营养、健康食品，强调产品出自最佳生态环境。
绿色食品必须同时具备以下条件：1、产品或产品原料产地必须符合绿色食品生态环境质量标准。