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简论育系统实行会计集中核算的利与弊
 简论育系统实行会计集中核算的利与弊
 摘要：教育系统会计集中核算中心作为融会计服务和管理监督为一体的新型会计管理模式，在完善教育经费管理和监督，提高教育经费使用效果、遏制****等方面起了重大的积极作用。

但作为一项新的机制，新的尝试，从理论到实践还存在着许多有待认真研究的问题，研究处理好这些问题，可少走弯路，取得事半功倍的效果。

 关键词：集中核算主要优点主要问题
 近年来，在党中央、国务院的高度重视和关心下，经过地方各级政府的努力，基础教育经费得到了持续快速增长，无疑对教育经费管理提出了更高要求。

为提高教育经费使用效益，办好让人民满意的教育，从源头上预防经济犯罪，避免国家财产遭受损失，融会计服务和管理监督为一体的新型会计管理模式教育系统会计集中核算中心应运而生，作为一项新的机制，新的尝试，在完善教育经费的管理和监督，提高教育经费使用效果、遏制****等方面起了重大的积极作用，但在实际工作中还存在着许多有
待认真研究的问题，为此，就教育系统实行会计集中核算的利弊，略谈自己的薄见，与大家一起探讨。

 一、教育系统会计集中核算主要优点
 (一)强化了会计核算工作的规范性和统一性
 实行会计集中核算后，各学校的会计业务纳入教委核算中心统一核算，会计核算中心各核算柜组，严格按照国家统一的会计制度规范账务处理，从原始凭证的收集，记账凭证的填制，账簿的登记，报表的编报，以至于会计档案的整理归档，进行逐一要求，在会计科目设置和使用上，严格按预算规定的科目统一设置，会计核算中心人员在账务处理上认识统一，做法统一，同一类业务做到会计处理一致，避免了十个会计九种做法的现象，会计核算工作的规范性、完整性和统一性得到了强化。

 (二)节约了人力资源
 各学校财务人员由以前的会计和出纳改为现在的报账会计，负责单位的资金收支活动，多数财务人员是从教学岗位上的教师抽调过来的，实行会计集中核算后，精减下来的财务人员，又重新扩充到了教学岗位，大大缓解了学校教师缺乏现象。

 (三)提高了资金使用效率
 会计核算中心从制度上和运作程序上严格规范了各学校财务行为，有效遏制了学校违规开户、坐支、截留、挪用财政资金等问题，取消了各学校在银行开设的账户，使分散在学校的财务资金全部集中到会计核算中心的统一账户上，达到科学安排、统一调控、监督使用的目的，有利于学校资金的统一管理，统一调度，提高了资金的使用效率。

 (四)财务报表基本做到了准、全、快
 各级政府部门要求各学校上报的报表基本做到准、全、快。

准指数字真实，计算正确，帐实、帐表相符。

全指内容完整，各种会计报表是一个完整的指标体系，各项指标之间存在着不可分割的内在联系，漏报、漏填、漏列都无法了解学校的的全貌，难以作出恰如其份的评价。

快指报送及时，在上级规定的期限之前尽快填好报出，否则时过境迁，即使做到准、全，也不能及时利用而发挥应有的作用。

会计集中核算后各单位不再出具财务报表，而是统一由会计核算中心出具并打印交由单位上报，财务报表的准确性、全面性和及时性得到了极大提高。

 (五)会计业务运作过程由暗箱操作变为阳光作业
 在集中核算形式下，一项会计业务处理，至少要经过学校的经手人、主管领导、分管领导、报账员、会计核算中心的记账会计和审核会计六个环节，对数额较大的还要经过会计核算中心的分管领导和上级主管领导等审批，报账业务处理过程在一厅式办公，柜组式作业的运作方式下进行，会计业务运作过程由暗箱操作变为阳光作业，从运作机制上对舞弊行为进行了有效的遏制。

 二﹑实际工作中出现的主要问题
 (一)会计主体及责任不明确，引起思想上认识偏差
 tips:感谢大家的阅读，本文由我司收集整编。

仅供参阅！浅论信息化对财会职业及其教育的挑战
 摘要随着社会的进步，信息科技水平也越来越高，信息化时代浪潮下，大量传统的财会职位已经面临着被淘汰的局面，当然，失去旧的财会职位，就会有新的职位诞生。

伴随着新的财会职位诞生，财会人员的职能需求，以及工作重点都发生了很大变化，相应的对于新的财会职位人员也有了新的要求，他们需要更高的知识以及自身素
质。

由此可见财会职业正在遭受着非常大的挑战。

为了帮助正在从事或者未来打算从事新型财会职位的人员，本文就对新型财会职位所可能遇到的困难做出一些研究。

 
 关键词信息化新型财会职位教育挑战
 随着社会的进步，科技水平越来越高，使得传统财会人员的工作发生了诸多的改变。

传统财会人员不再重复机械化的做着同一个工作，摆脱了计算器与账单的传统财会计算手段。

可是在改变的同时，也让财会职位遇到了严峻的挑战，而这一次都来源于新型信息电子商务的出现。

 随着科技信息技术的日新月异，以及企业管理的新需求，电子商务的出现使得新型财会职位信息化的目标得以实现。

而这样一个目标的实现，恰恰又一次让传统财会职位受到严重冲击。

 在与新型财会职位的比拼中，传统财会职位无疑大败而归，传统财会所做的一切工作，除了一些只能由人工进行的工作以外，都已经可以转变为电脑代替完成。

财会职业的这一巨大转变，致使传统财会职位大量减少，相关传统财会人员面临着失业的挑战。

 一、财会职业信息化的影响
 (一) 传统财会职位大量消失
 信息化是这个时代的趋势，是企业对产业全局的一个重组，取消大量不必要的岗位来增加企业工作效率以及降低企业成本，而目前，各行各业都在对产业进行信息化的革新。

 在财会方面，目前信息化财会主要以电子商务为方向，实现了多个不同步骤紧密联系的新型财会管理系统。

这样一个系统可以让中间流程少很多不必要的步骤，加快工作效率同时也节约了时间，但也不可避免的致使大量传统财会职位被取消。

 信息化财会有信息化财会所带来的好处，增加工作效率，提高工作准确度，节约时间，减少成本等等，但不可否认，在某些工作中，信息化财会管理系统是无法做出最为准确的判断，这就需要财会从事人员根据自己职业知识以及经验来作出判断。

正因为此，或许传统财会职位会减少很多，但财会职位永远不会消失，而留下来的都是自身素质非常高的人。

浅论信息化对财会职业及其教育的挑战
 (二) 新型财会人员的要求
 信息化的财会管理系统致使大量传统财会方面工作职位减少，但新型财会职位也随之诞生，例如数据库管理员等等。

这些新型财会职位都要求财会工作人员对于数据很敏感，特别是在数据处理及分析方面还有财会业务工作要很熟悉。

 在当前信息化环境之下，财会工作人员应该积极主动的去改变自己，加强自身素质，实现新型财会工作理念的转变，只有彻底转变理念，懂得利用信息技术来管理企业财会方面的业务，只有这样才能够在信息化财会工作环境中生存下去，才能够为企业财会管理提高帮助，为企业的工作做出自己的贡献。

 (三) 财会人员的自身素质培养
 信息化的财会工作，已经让财会工作人员从原始重复单一的工作中解脱出来，但也意味着这些解脱出来的人员将会面临着失业的威胁。

为了重新就业，也为了自身能够适应当前信息化的财会工作，从事财会的工作人员必须要适应新的需求，这就需要财会人员去培养自己素质，由传统的财会理念向信息化财会管理理念转变。

同时也要多学习关于信息化数据的管理，只有到达当前信息化企业的需求，才能够重新回到财会职位中来。

 二、信息化财会人才的培养
 (一) 课程的改变
 与传统的财会教学不同，新型财会课程必须要做出改变，增加计算机信息理念的教学，只有这样才能够让学生尽快使用新型财会职位的需求，才能够为企业所用。

 学习计算机信息很重要，但作为财会人员，将财会方面的基础理论进行学习并加以分析，能够对数据进行分析和整理，能够对目前情况做出一定的判断，这些也都是财会课程所需要做出的改变。

 而为了让学生尽快适应新的财会理念学校更应该多给学生实践机会，让学生深入其中，通过实践来明白一些不懂的地方。

 tips:感谢大家的阅读，本文由我司收集整编。

仅供参阅！在实际工作中，由于核算中心和学校之间缺乏有效的沟通协作机制，造成双方财务管理上的脱节，导致思想上认识出现偏差，集中核算前，单位支出只须单位领导一枝笔就可以报销，集中核算后，单位领导签字后还需要中心会计审核后才能报销。

超标的、不规范及不合法的票据一律不予报销，致使个别单位负责人对核算中心产生抵触情绪，从而放松财务管理，出现规避会计监督行为。

 (二)监督职能流于形式
 核算中心会计人员都是从学校抽调上来的，核算会计人员分管含原学校在内的多处学校的会计业务，由于在原学校多年，怕得罪人，在执行财经制度、规定方面，降低了工作标准，造成会计核算工作的不严谨，即便分管不含原学校在内的多处学校的会计业务，长期分管固定的单位，同样容易出现人情帐，会计监督职能也难以真正实现，监督职能流于形式。

 (三)产生支付风险
 每个核算柜组都承担了多套帐务，核算中心人员忙于报账、记账和结账，由于财务管理和会计核算在时间、空间的分离，从而失去了实地实施监督的优势，对统管学校各项业务细节难以实施全过程的会计监督，对报账员送来原始凭证的真实性，核算中心人员难以进行审查，基本上都是按照单位报账会计填写的报账内容入账，对支出的合理性，发票的真实性难以把握，无论反映经济内容是否真实，只要手续完备，票据合法有效，都必须报销，从而产生支付风险。

 (四)降低了学校财务管理的内部牵制与监督机制
 随着学校会计岗位被取消，一方面，有些学校领导认为报账会计是跑跑路，传递一下原始票据的，只要是领导签了字的原始票据就可以报销，有无资格证、有无财务工作能力无关紧要，报账会计随意任命，导致报账会计专业能力参差不齐，多数报账会计是半路出家，没有受过系统的会计理论知识的正规训练，搞不清科目、账簿和会计报表之间的对应关系，学校所有资金收支往来的核算，都由会计核算中心完成，导致学校财务管理工作弱化。

另一方面，由于学校内部的会计与出纳牵制机制消失，报账会计实际上履行了会计出纳双重职责，这样为报账员作bi提供了便利，学校财务管理的内部牵制、监督机制被削弱。

 (五)学校收费监管存在盲点，会计核算与财产物资管理严重脱节
 简论育系统实行会计集中核算的利与弊，由于会计核算与学校收费活动存在时空上的分离，加上会计与出纳牵制机制的消失，收费时间的长短，收费金额的多少，取决于学校报账员，无形之中，给个别单位瞒报，少报，错报，漏报，隔月报，和私设小金库，坐收坐支，公款私存，滥用现金提供了生存的空间。

虽然学校的会计核算工作移至核算中心，但财产物资仍由学校进行管理，这种资产管理与会计核算相分离的情况，就会出现学校认为记账是核算中心的责任，和学校无关，而核算中心则认为管理使用是学校的事，和核算中心无关，存在着实物和账面管理相互脱节，对新购置资产、上级部门调拨或配置的资产，及清理报废的资产，不能对其进行及时的账务处理，尤其是捐赠形成的资产，有相当一部分形成账外资产。

 (六)加大了学校被审计监督的难度
 由于审计、财政部门与学校之间增加了──核算中心，核算中心与被审计学校之间可能就一些会计责任问题出现相互推诿，会出现资料提供不及时，使得审计及财政部门对具体事项问询、问题责任认定难度加大。

 纵观历史，人们不难发现，从古到今，新生事物在发展过程中不可能是完美的，肯定会有这样或那样的问题，有事物存在就有问题存在，解决问题的本身就是事物的发展，没有了问题，事物也就停止了前进，但只要得民心，只要符合趋势，只要顺天意，这个事物早晚都要成功!会计集中核算制度也不例外.我们应该在实际工作中总结经验、扬长避短，不断加以完善，最终使得会计集中核算制度得以健康发展，从源头上为建立公开、高效、廉洁、务实的财务管理机制，为遏制会计信息失真和打击贪污
****发挥应有的作用，为财政管理制度改革作出巨大贡献。

 参考文献：
 [1]李颖君.事业单位实行会计集中核算的思考[J].中国农业会计.2007(8)
 彭晓彪.关于行政事业单位会计集中核算问题的思考.经管空间.2009 (1)
 崔英.浅谈行政事业单位会计集中核算的利与弊.财会，统计.2008(12)
 黎海英.浅谈行政事业单位会计集中核算模式.[J].时代经贸.2008(7)
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