2023部编版三年级语文下册《课前预习单》、课文内容、 主题思想归纳汇总

部编版三年级语文下册《课前预习单》、课文内容、主题
思想归纳汇总
1古诗三首
质疑通过预习，你还有哪些疑惑？写下来吧。

_______________________________________________________
课后默写卡
一、生字新词默写。

二、直接型默写。

（默写《绝句》）
__________
_______________________________________________ _______________________________________________三、理解型默写。

（根据意思写诗句）
1．燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

________________________,_______________________。

2.山路上苍翠的树荫，与来的时候一样浓密，深林中传来几声黄鹂的欢鸣。

________________________,_______________________。

完成用时
______（分钟）错别字数
__________（个）
2燕子
课后默写卡一、生字新词默写。

二、理解型默写。

补充词语。

__________的羽毛__________的湖面
__________的天空__________的图画
__________的春天__________的电线
三、直接型默写。

1.二三月的春日里，轻风微微地____________，____________由天
上洒落着，______________的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿
的叶，都像________聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

2．小燕子带了它的______________的尾巴，在阳光满地时，斜飞于______________的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

四、运用型默写。

春天来了，我家的屋檐下飞来了一对可爱的小燕子。

看，小燕子多可爱呀！它们（写一写燕子的外形）_____________________ _____________________________________________。

完成用时
______（分钟）错别字数
__________（个）
3荷花
课后默写卡
一、生字新词默写。

二、理解型默写。

1．写出下列词语的反义词。

展开一（）破裂一（）停止一（）
2.填一填。

__________的大圆盘__________的衣裳
一__________清香一__________微风
三、直接型默写。

1．如果把眼前的一池荷花看作____________________，那画家的本领可真____________________。

2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着____________________，站在阳光里。

一阵微风吹过来，我就____________________，
______________________________。

不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

完成用时
______（分钟）错别字数
__________（个）
5守株待兔
课后默写卡一、生字新词默写。

二、直接型默写。

宋人有耕者。

______________。

兔走触株，______________。

因释其耒而守株，冀______________。

兔______________，而身为
宋国笑。

三、运用型默写。

1．解释下列加点字。

（1）兔走．触株。

______________
（2）因释．其耒而守株。

______________
2．根据意思写出原文中的句子。

（1）于是这个农夫便放下手中的农具，守在树桩旁边。

__________________________________________
（2）兔子（当然）不可能再得到，他自己反倒成了宋国的一个笑话。

________________________________________________________完成用时
______（分钟）错别字数
__________（个）
6陶罐和铁罐
课后默写卡
一、生字新词默写。

二、理解型默写。

填一填。

__________的铁罐__________地回答
__________的废墟__________的尘土
三、仿写型默写。

“你敢碰我吗，陶罐子
．．．！”铁罐傲慢
．．地问。

“不敢，铁罐兄弟
．．。

”陶罐谦虚
．．地回答。

这两句话的提示语都在说的话的后面，同时还交代了说话人的语气。

请你模仿这种写法，写两句人物对话，体现出他们不同的性格特点。

____________________________________________________ _____
_________________________________________________________ _____________________________________________。

完成用时
______（分钟）错别字数
__________（个）
7鹿角和鹿腿
质疑通过预习，你还有哪些疑惑？写下来吧。

_______________________________________________________
课后默写卡
一、生字新词默写。

二、理解型默写。

1．补充词语。

______________的珊瑚______________的长腿__________________的狮子
2．补充词语，再完成练习。

没精________痛痛________
(1)____________形容不高兴，不振作，表示人物的神态。

描写人的神态的四字词语我还知道_________、___________、____________。

（2）“痛痛____________”是AABB式的词语，这样的词语我还会写_________、___________、____________。

三、运用型默写。

姐姐长得非常漂亮，她总是爱炫耀自己：“看！我的眼睛多么________________，我的嘴巴多么____________________，我的头发多么柔顺！”完成用时
______（分钟）错别字数
__________（个）
9古诗三首
课后默写卡一、生字新词默写。

二、直接型默写。

（看图写诗句）
1.____________________
2.____________________
________________________________________
三、理解型默写。

（根据意思写诗句）
1．我一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡和亲人。

_________________________，________________________。

2．在噼噼啪啪的爆竹声中，人们送走旧岁，迎来了新的一年。

人们
迎着和煦的春风，欢乐地畅饮着屠苏酒。

_________________________，________________________。

四、运用型默写。

春节到了，各家各户贴出了红彤形彤的春联，到处一派喜
庆的气氛，这让我想起了诗句______________________________，
______________________________。

完成用时
______（分钟）
错别字数
__________（个）
10纸的发明
课后默写卡一、生字新词默写。

二、理解型默写。

1．在文中找出下列词语的反义词。

野蛮一（）索取一（）
目不识丁一（）
2.填一填
积累____________促进____________满足____________
三、仿写型默写。

他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成敩；再把浆捞出来晒千，就成了一种既轻便又好用的纸。

1.这句话按照先后顺序写出了造纸的方法，请你填出表示动作的词语。

剪碎或切断→______________→______________→______________→____________。

2．仿照例句，运用多个动词写一种活动的过程。

_________________________________________________________ _________________________________________________________完成用时
______（分钟）错别字数
__________（个）
11赵州桥
课后默写卡一、生字新词默写。

二、理解型默写。

1．用文中的词语填一填。

___________的石拱桥___________的图案
___________的水花___________的历史文化遗产2．写出下列词语的近义词。

闻名一（）精美一（）坚固一（）
三、仿写型默写。

这座桥不但坚固，而且美观。

桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。

这段话运用了总分的写法，先总写赵州桥坚固美观的特点，然后具体介绍了栏板上的图案是如何精美的。

请你也用这种方法介绍一下公园里的花。

公园里的花真漂亮！__________________________________ ________________________________________________________ _____________________________________________________完成用时
______（分钟）错别字数
__________（个）
13花钟
课后默写卡
一、生字新词默写。

二、理解型默写。

1．补充词语。

争奇__________含笑__________ 2．填一填。

__________的小喇叭__________的花蕾__________的笑脸__________的关系三、直接型默写。

凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇
__________；七点，睡莲从_______________；中年十ニ点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊_______________；傍晚六点，烟草花在暮色中__________；月光花在七点左右舒展开自己的
_______________花瓣；夜来香在晚上八点开花：昙花却在九点左右_______________……完成用时
______（分钟）错别字数
__________（个）
14蜜蜂
课后默写卡一、生字新词默写。

二、理解型默写。

1．填一填。

__________的家__________的景物
__________的记忆力__________的本能
2．补充词语，再完成练习。

准确__________确确__________
(1)__________是形容非常准确，没有差错。

这个词语是由两个近义词组成的，请你再写出两个这样的词语_______________、
_______________。

（2）“确确__________”是AABB式的词语，这样的词语我还会写__________、__________、__________。

四、运用型默写。

填写表示推测、猜测的词语
1．这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，__________这样可以减少阻力。

2．在回家的路上，我推测蜜蜂__________找不到家了。

完成用时
______（分钟）错别字数
__________（个）
17我变成了一棵树
课前预习卡
课后默写卡一、生字新词默写。

二、理解型默写。

1．填一填。

___________的鸟窝___________的声音___________的饭菜___________地跳着___________地垂下___________地吃2．选词填空。

继续连续陆续（1）大雨已经__________下了三天。

（2）他休息了一下，然后__________做实验。

（3）参加会议的人员__________来到了会场。

三、仿写型默写。

风一吹，那些各种形状的鸟窝就在枝头跳起了舞。

（仿写拟人句）1．雨一下，那些花儿就____________________。

2．阳光一出来，那些_____________________________________ _________________________________________________。

完成用时
______（分钟）错别字数
__________（个）
18童年的水墨画
课后默写卡一、生字新词默写。

二、理解型默写。

1．填一填。

（填上合适的量词）
_________丽珠_________欢叫
_________山花_________斗笠
2．“平静”的反义词是_________，近义词是_________。

三、直接型默写。

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。

___________________________，
___________________________。

忽然扑腾一声__________________，草地上蹦跳着__________________。

完成用时
______（分钟）错别字数
__________（个）
19剃头大师
课后默写卡一、生字新词默写。

二、理解型默写。

1．填一填
__________的表弟__________的顾客
2．老剃头师傅在给小沙理发时，小沙的感受是__________；而到了“我”给小沙理发时，小沙的态度变化是_________→__________→__________→__________→__________。

（原文中的词）
三、仿写型默写。

我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。

上面这句话是围绕一个意思来写的，你也试着写一个句子吧。

______________________________________________________
______________________________________________________完成用时
______（分钟）错别字数
__________（个）
20肥皂泡
课后默写卡一、生字新词默写。

二、理解型默写。

1．填一填。

___________的薄球___________的小球
___________的浮光___________的球面
2．“零乱”的近义词是___________；“和弄”的近义词是___________。

3．肥皂泡的颜色是什么样的？请将原文写在下面的横线上。

____________________________________________
三、想象型默写。

梦幻般的肥皂泡还会飞到哪里？落到哪里？发挥你的想象写一写吧。

__________________________________________________________ ____________________________________________________完成用时
______（分钟）错别字数
__________（个）
22我们奇妙的世界
课后默写卡
一、生字新词默写。

二、理解型默写。

1．填一填。

____________的世界____________的刀剑
____________的颜色____________的羽毛
2．“雕饰”的近义词是____________；课文中形容蝴蝶轻快地跳起舞来的四字词语是____________。

3．照样子写词语。

深紫色____________________________________
翩翩起舞____________________________________
四、运用型默写。

（用课文原句作答）
周末，我来到公园欣赏风景。

公园里真热闹，蝴蝶张开
________________________。

鸟儿衔着________________________。

我不由得感叹，这真是一个奇妙的世界！完成用时
______（分钟）错别字数
__________（个）
23海底世界
课后默写卡一、生字新词默写。

二、理解型默写。

填一填。

__________的海底__________的星星__________的色彩__________的天然气三、仿写型默写。

1．海底的动物常常在窃窃私语。

（仿写拟人句）
花坛里的花______________________________。

2．海底植物的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。

（仿写排比句）
公园里的花灯各种各样，有__________的，有__________的，还有__________的。

完成用时
______（分钟）错别字数
__________（个）
24火烧云
课后默写卡
一、生字新词默写。

二、直接型默写。

1．这地方的火烧云変化极多，一会儿红形形的，一会儿___________，一会儿半紫半黄，一会儿____________。

2．接着又来了一头大狮子，跟____________的石头狮子一模一样，也___________，也那样蹲着，很____________很____________地蹲着。

三、仿写型默写。

1．金灿灿（ABB式，表示色彩的词语）
____________________________________ 2．葡萄灰（植物＋颜色词）
____________________________________完成用时
______（分钟）错别字数
__________（个）
25慢性子裁缝和急性子顾客
课后默写卡一、生字新词默写。

27漏
课前预习卡
朗读1.课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地朗读。

二、理解型默写。

1．填一填。

__________裁缝__________顾客
__________的春装__________的新棉袄
2．“美观”的近义词是__________；“惊讶”的近义词是
__________。

3．第二天，顾客到店里，他对裁缝的要求是__________；裁缝的回答是__________。

三、想象型默写。

最后“顺客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛”，此时，这位顾客会说些什么呢？
________________________________________________________
________________________________________________完成用时
______（分钟）错别字数
__________（个）
课后默写卡一、生字新词默写。

二、理解型默写。

把词语补充完整并填空。

____________稳稳又______又俄
翻______越______晕______转______
又______又滑走______闯______
形容四处闯荡，到过许多地方的词语是____________；形容头脑昏乱，迷失方向的词语是____________；翻越过一座又一座山岭，形容长途跋涉的艰辛的词语是____________。

三、想象型默写。

当贼和老虎都醒过来后，还会发生什么故事？发挥想象，写一写吧！_______________________________________________________
_______________________________________________________完成用时
______（分钟）错别字数
__________（个）
三年级下册课文内容、
主题思想归纳汇总
第一单元
1.古诗三首：《绝句》描写了春天到来时江山美丽，花草飘香，燕子翻飞，鸳鸯安睡的情景，表现出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象，表达了作者欢愉、闲适的心情。

《惠崇春江晚景》通过对竹外的几枝桃花、戏水的鸭子、满地蒌蒿和短短的芦芽的描写，表现出了早春时节春江的景色，抒发了对早春的喜爱之情。

《三衢道中》用生动的笔触，描写了初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。

2.《燕子》：作者通过对燕子的外形和在春光中飞行、休憩的燕子的动作的描写，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。

3.《荷花》：作者以丰富的想象，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具情态、色彩明丽的荷塘景色。

表达了作者热爱大自然的情感。

4.《昆虫备忘录》：作者用清新、有趣的语言描述对复眼的琢磨，花大姐、独角仙和蚂蚱的样子和特点。

描述生动，特点突出，表现了童真童趣，表达了对大自然的喜爱之情。

第二单元
5.《守株待兔》：本文通过农夫偶然得到一只撞死在树桩上的兔子，从此就丢掉农具整天守着树桩，结果再也没有得到兔子的故事，告诉我们：做任何事情都不能心存侥幸，只有通过自己的劳动，才能有所收获。

6.《陶罐和铁罐》：本课讲了国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。

然而，埋在土里许多年后，陶罐出土成宝，铁罐却无影无踪的故事。

这个故事告诉人们：每个人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

7.《狮子和鹿》：鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条腿细长难看。

但是当凶猛的狮子向他扑来时，鹿的四条有力的长腿帮他狮口脱险；而美丽的角被树枝挂住，险些让他丧命。

这个故事告诉我们：事物各有所长，不要因为长处而看不见短处，也不要因为短处而否定长处；在认识事物时，不要只看美丽的外表，也要讲究实用。

8.《池子与河流》：这首寓言诗通过池子和河流的对话以及它们不同的结局告诉我们：不可贪图安逸，只想着享受生活，这样只会被人遗忘；应当通过自己的努力和勤奋为社会多做贡献，为人们带来幸福，成为一个有用的人，这样才会被人记住，成为“长流不断的河流”。

第三单元
9.古诗三首：《元日》这首诗描写了春节燃烧竹子、喝屠苏酒、迎朝阳、更换桃符的热闹欢乐和万象更新的动人景象，抒发了诗人革新政治的抱负和乐观自信的思想感情。

《清明》这首诗描绘了细雨绵绵、行人悲伤、寻酒找家、牧童指路几个情景，表现了诗人心情由悲转喜的变化。

《九月九日忆山东兄弟》描写了诗人独在异乡，在重阳佳节想起远方的亲人登高、插茱萸的情景，以“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了对家乡，对亲人的思想之情。

10.《纸的发明》：本文通过介绍造纸术发明和改进的过程，赞扬了我国古代劳动人民的智慧以及造纸术对社会进步和文化发展的影响。

11.《赵州桥》：本文通过介绍赵州桥雄伟、坚固和美观的特点，赞美了我国劳动人民的智慧和才干，表达了对我国珍贵的历史文化遗产的赞叹。

12.《一幅名扬中外的画》：本文通过对《清明上河图》的介绍和对画面的描绘，赞美了画家精湛的技艺，表达了对祖国传统文化的热爱。

第四单元
13.《花钟》：本文主要写了作者留心观察后发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的，并说明了这种不同产生的原因和人们利用这一特点制成了“花钟”的事。

表现出了作者善于观察周围事物，善于思考的好习惯。

14.《蜜蜂》：本文记叙了法布尔所做的一个实验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力，体现了法布尔严谨的科学态度和求实的作风。

15.《小虾》：本文通过描写小虾的生活环境、外形特点、生活习性和繁殖情况等方面，表达了作者对小虾的喜爱之情。

第五单元
16.《宇宙的另一边》：本文用充满童趣的故事，带领我们进入梦幻而富有哲理的想象世界。

在宇宙的另一边，有个一样的世界，一样的自己，但那边发生的事情，却和这一边的相反，我们枯燥的语文课和数学课，在宇宙的另一边却很有趣。

文章通过两个不同世界的对比，表现了对奇妙的世界和有趣的学习生活的向往。

17.《我变成了一棵树》：本文写的是“我”为了逃避吃饭而变成了一棵树，变成树很有趣，可也有麻烦的地方，故事想象丰富，表现出了儿童的纯真和奇思妙想。

第六单元
18.《童年的水墨画》：本课以跳跃的镜头捕捉了童年生活的典型场景：溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇，生动地展现了一个个快乐的场面，表现了孩子们童年生活的快乐。

19.《剃头大师》：这篇课文写小沙讨厌剃头，为了逃避剃头师傅对自己的折磨，让“我”给他剃头，结果头发被“我”剪坏了的故事。

反映了孩子童年时的天真、淘气。

20.《肥皂泡》：本文通过介绍作者童年时玩“吹肥皂泡”游戏的方法、过程，以及吹肥皂泡时的心情和美好的愿望，表现了作者童年生活的快乐及对美好童年的回忆。

21.《我不能失信》：本文通过讲述宋庆龄小时候为了履行对朋友小珍的诺言，放弃去伯伯家看鸽子的故事，赞扬了宋庆龄诚实守信的美好品质。

第七单元
22.《我们奇妙的世界》：本文是一篇文质兼美的写景文章，作者通过具体描写天空绚丽的色彩、多变的形态以及大地丰富的色彩、形态，表达了对奇妙世界的喜爱、赞美之情。

23.《海底世界》：课文通过生动形象的语言，从多个方面描绘出了一个“景色各异、物产丰富”的海底世界，表达了作者对自然、对生命的热爱，激发了我们热爱自然、勇于探索大自然奥秘的兴趣。

24.《火烧云》：本文以形象生动的语言描绘了火烧云的奇妙景象，为我们勾画了一幅绚丽多姿的晚霞美景图，表达了作者对自然景观的喜爱与赞美之情
第八单元
25.《慢性子裁缝和急性子顾客》：本课通过讲述急性子顾客找慢性子裁缝做棉袄，急性子顾客不断修改，而慢性子裁缝却还没有裁料的故事，反映出了顾客和裁缝不同的性格特点，同时也告诉我们在平时做事时要提高效率，但遇事不能着急，要学会冷静思考。

26.《方帽子店》：本课通过写孩子们质疑人们戴着不舒服的方帽子，并通过实践做出了圆帽子，改变了人们戴帽子习惯的故事，告诉了我们对于不合理的事物要敢于提出自己的疑问，并努力解决，而不能固执己见、故步自封的道理。

27.《漏》：本课通过讲述贼想偷小胖驴和老虎想吃小胖驴，反倒误认为对方是很厉害的“漏”，被对方吓跑、吓昏的故事，展现了贼和老虎“做贼心虚”的形象，告诉了我们不能做坏事的道理。

28.《枣核》：本课讲述了“枣核”利用自己的聪明才智成功将村民的牲口解救回村，并顺利逃脱衙役的抓捕，捉弄了县官的故事，塑造了一个勤劳、聪明、敢作敢当的小英雄形象。