全国五年级小学语文同步测试带答案解析

全国五年级小学语文同步测试
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
一、填空题
1.某公司招聘经理用五个读音相同的gōng字作为选拔标准，以此选拔优秀人才，
促进公司发展。

文明礼貌突出一个gōng（）字；办事无私突出一个gōng（）字；
书写漂亮突出一个gōng（）字；有进取心突出一个gōng（）字；
成果丰硕突出一个gōng（）字。

2.写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：崭新——（）欢腾——（）颤抖——（）
反义词：痛苦——（）崭新——（）寂静——（）
二、选择题
1.我能给加横线字选择正确的读音。

刹车（shā chà）悄然（qiǎo qiāo）散尽（sàn sǎn）
脊梁（jǐ jí）刹那（shà chà）颤抖（chàn zhàn）
2.选词填空。

寂静安静平静幽静
（1）一阵大风过后，湖面上又恢复了（）。

（2）上课铃响了，校园里十分（）。

（3）到了深夜时，整个村子格外（）。

（4）贝多芬走在（）的小路上，听见茅屋里传来了琴声。

三、现代文阅读
快乐阅读，我能行：
午夜。

香港，
让我拉住你的手，
倾听最后一分钟的风雨归程。

听你越走越近的脚步，
听所有中国人的心跳和叩问。

最后一分钟
是旗帜的形状，
是天地间缓缓上升的红色，
是旗杆--挺直的中国人的脊梁，
是展开的，香港的土地和天空，
是万众欢腾中刹那的寂静，
是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇，
是谁在泪水中一遍又一遍
轻轻呼喊着那个名字:
香港，香港，我们的心!
我看见，
虎门上空的最后一缕硝烟，
在百年后的最后一分钟
终于散尽;
被撕碎的历史教科书，
第1997页上，
那深入骨髓的伤痕，
已将血和刀光
铸进我们的灵魂。

当一纸发黄的旧条约悄然落地，
烟尘中浮现出来的
长城的脸上，黄皮肤的脸上，
是什么在缓缓地流淌--
百年的痛苦和欢乐，
都穿过这一滴泪珠，
使大海沸腾!
此刻，
是午夜，又是清晨，
所有的眼睛都是崭新的日出，
所有的礼炮都是世纪的钟声。

香港，让我紧紧拉住你的手吧，
倾听最后一分钟的风雨归程，
然后去奔跑，去拥抱，
去迎接那新鲜的
含露的、芳香的
扎根在深深大地上的
第一朵紫荆……
（1）第一节中“让我拉住你的手，倾听最后一分钟的风雨规程”。

中的“你”指的是_______，“风雨归程”的含义是
____________________。

（2）是展开的，香港的土地和天空，是万众欢腾中刹那的寂静，是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇，是谁在泪水中一遍又一遍轻轻呼喊着那个名字:香港，香港，我们的心!
诗中说“刹那的寂静”指的是____________________。

诗中的“谁”又指的是_______________________。

（3）诗的最后一小节中说:“香港，让我紧紧握住你的手吧，倾听最后一分钟的风雨归程。

”在情感上“紧紧”一词表达了___________的心情。

最后的“倾听……风雨归程”与首段呼应，起到了__________的作用。

那“扎根在深深的大地上的第一朵紫荆”中的“土地上”指的是:_______________。

全国五年级小学语文同步测试答案及解析
一、填空题
1.某公司招聘经理用五个读音相同的gōng字作为选拔标准，以此选拔优秀人才，
促进公司发展。

文明礼貌突出一个gōng（）字；办事无私突出一个gōng（）字；
书写漂亮突出一个gōng（）字；有进取心突出一个gōng（）字；
成果丰硕突出一个gōng（）字。

【答案】恭公工攻功
【解析】对同音不同字掌握情况的考查。

正确书写汉字，建立在对字义词义正确理解的基础上。

2.写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：崭新——（）欢腾——（）颤抖——（）
反义词：痛苦——（）崭新——（）寂静——（）
【答案】簇新欢跃颤动
欢乐破旧嘈杂
【解析】对近义词反义词正确运用的考查。

近义词，是指词汇意义相同或相近的词语。

确定近义词的方法主要有两种：①从有共同词素的词语中去找，如：欢腾——欢跃。

②从词的意义上去找，即先弄清这个词的意思，然后想一想和它意思相同或相近的词。

如：崭新，是指非常新；簇新。

反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。

确定一个词的反义词的方法：①抓词素的反义。

如：“前进”同学们可以分别找出它每个词素的反义词素，即“前”的反义是“后”、“进”的反义是“退”，因此，“前进”的反义词是“后退”。

②对原词加以否定，然后找反义词。

如：“慷慨”的反义词就是“不慷慨”，表示“不慷慨”的词就是“吝啬”，因此，“慷慨”的反义词是“吝啬”。

③从具体语境中，找反义词。

有些词不止一个反义词，如“老”的反义词就有“少”、“幼”、“嫩”、“新”……因此，对这类词就不能用简单否定的方法去找它的反义词，而要结合具体语言环境来确定反义词。

二、选择题
1.我能给加横线字选择正确的读音。

刹车（shā chà）悄然（qiǎo qiāo）散尽（sàn sǎn）
脊梁（jǐ jí）刹那（shà chà）颤抖（chàn zhàn）
【答案】shāqiǎo sàn jǐ chà chàn
【解析】此题考查学生对生字读音的掌握情况。

脊梁的脊读音为jǐ，易错。

此外还要注意多音字的读音的正确选择。

散：
[ sàn ]
①分开，由聚集而分离：分～。

解～。

涣～。

～落。

～失。

～逸。

②分布，分给：～布。

～发（fā）。

天女～花。

③排遣：～心。

～闷（mèn）。

④解雇：他干的不好，让那家饭店给～了。

[ sǎn ]
①没有约束，松开：松～。

～漫。

懒～。

～曲。

～记。

～板。

～文。

披～头发。

②分开的，分离的：～居。

～乱。

～座。

～兵游勇。

③零碎的：～碎。

～装。

～页。

④中医称药末：～剂。

丸～膏丹。

悄：
[ qiǎo ]
①忧愁：～切。

～怆。

～然落泪。

忧心～～。

②寂静无声：～然无声。

～寂。

～静。

～声。

[ qiāo ]
没有声音或声音很低，不让人知道：深夜静～～。

2.选词填空。

寂静安静平静幽静
（1）一阵大风过后，湖面上又恢复了（）。

（2）上课铃响了，校园里十分（）。

（3）到了深夜时，整个村子格外（）。

（4）贝多芬走在（）的小路上，听见茅屋里传来了琴声。

【答案】（1）平静（2）安静（3）寂静（4）幽静
【解析】对近义词区别运用能力的考查。

平静：①安宁；没有骚扰动荡②心情平和安静。

安静：没有声音,没有吵闹和喧哗。

寂静：没有声音；安静。

幽静：清幽寂静。

根据词意，进行正确的选择。

三、现代文阅读
快乐阅读，我能行：
午夜。

香港，
让我拉住你的手，
倾听最后一分钟的风雨归程。

听你越走越近的脚步，
听所有中国人的心跳和叩问。

最后一分钟
是旗帜的形状，
是天地间缓缓上升的红色，
是旗杆--挺直的中国人的脊梁，
是展开的，香港的土地和天空，
是万众欢腾中刹那的寂静，
是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇，
是谁在泪水中一遍又一遍
轻轻呼喊着那个名字:
香港，香港，我们的心!
我看见，
虎门上空的最后一缕硝烟，
在百年后的最后一分钟
终于散尽;
被撕碎的历史教科书，
第1997页上，
那深入骨髓的伤痕，
已将血和刀光
铸进我们的灵魂。

当一纸发黄的旧条约悄然落地，
烟尘中浮现出来的
长城的脸上，黄皮肤的脸上，
是什么在缓缓地流淌--
百年的痛苦和欢乐，
都穿过这一滴泪珠，
使大海沸腾!
此刻，
是午夜，又是清晨，
所有的眼睛都是崭新的日出，
所有的礼炮都是世纪的钟声。

香港，让我紧紧拉住你的手吧，
倾听最后一分钟的风雨归程，
然后去奔跑，去拥抱，
去迎接那新鲜的
含露的、芳香的
扎根在深深大地上的
第一朵紫荆……
（1）第一节中“让我拉住你的手，倾听最后一分钟的风雨规程”。

中的“你”指的是_______，“风雨归程”的含义是
____________________。

（2）是展开的，香港的土地和天空，是万众欢腾中刹那的寂静，是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇，是谁在泪水中一遍又一遍轻轻呼喊着那个名字:香港，香港，我们的心!
诗中说“刹那的寂静”指的是____________________。

诗中的“谁”又指的是_______________________。

（3）诗的最后一小节中说:“香港，让我紧紧握住你的手吧，倾听最后一分钟的风雨归程。

”在情感上“紧紧”一词表达了___________的心情。

最后的“倾听……风雨归程”与首段呼应，起到了__________的作用。

那“扎根在深深的大地上的第一朵紫荆”中的“土地上”指的是:_______________。

【答案】（1）香港回家的路上有风风雨雨。

（2）中国人激动安静的等待企盼香港回归的每一位中国人。

（3）激动首尾呼应香港来到了我们中国人自己的土地上。

【解析】（1）考查对文本的理解能力及联系上下文解释词语的能力。

联系上下文理解词语是学生学习语文、运用语文的一项重要能力，高年级学生要培养联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词语的意思的能力。

常用的方法有以下几种：①拆拼法：把词拆开来，先解释每个字，再把每个字的意思组合起来表示词语的意思。

②近义换词法：用近义词对要解释的词语进行解释的方法。

③反义词否定法：利用反义词加上否定词“不”来解释词语的方法。

④联系生活法：根据自己的生活经历理解词语的方法。

⑤分析综合法：分析综合法是在“拆拼法”的基础上进行的，先分开解释词语中的每个字或词，再把每个字义或词义综合起来解释词语的方法。

（2）对文本内容理解中心掌握能力的考查。

联系上下文内容，“最后一分钟”可以知道中国人都在安静地等待着那激动的一刻。

（3）对文本内容理解及对中心思想把握能力的考查。

首尾呼应：写作手法的一种，就是文章前后是说明一个意思，或者说是铺盖，覆盖上首，互相照应。

所以，又称对照。

一般在文章的开头与结尾。

也就是说，在文章开头提到一次相应内容，结尾时再呼应一次。

首尾呼应的作用: 可使结构更加紧密，严谨，内容更加完整.强调主题,加深印象,引起共鸣。

好处:结构严谨,自然明确。